2021年山东乡镇职称改革？

一、2021年山东乡镇职称改革？

《关于改革完善乡镇基层事业单位专业技术岗位管理和职称评聘制度的意见》, 助力乡村振兴战略的实施。该意见直击制约基层人才发展的“难点”，着力突破瓶颈性障碍，创新基层专业技术人才评价方法，完善基层事业单位岗位设置，强化岗位聘用激励保障措施，优化基层人才发展环境，大力破解乡镇基层事业单位“引人难、留人难”问题，为基层引才、留才、育才、用才提供有效制度供给。

　　赋予区市岗位设置管理权限

　　赋予区市岗位设置管理权限，由各区市人力资源社会保障部门按照岗位设置管理规定统筹均衡乡镇基层事业单位专业技术岗位设置，以乡镇为单位实行总量控制、动态管理、统筹调控，解决部分事业单位因人员少无法达到设置比例的问题。

　　支持各区市按需设置专业技术初级岗位，统筹调剂使用乡镇基层专业技术高级岗位，可以按规定设置特设岗定向聘用不受岗位限制申报职称并评审通过的人员，并明确基层特设岗仅限于在乡镇基层事业单位使用，因调离、退休、辞职等原因减员的，相应岗位自动收回。

　　优化调整乡镇基层事业单位专业技术岗位设置结构比例，乡镇基层专业技术高级岗位内部不同等级之间的结构比例，总体控制目标为：三级、四级岗位之间的比例为2:8；五级、六级、七级岗位之间的比例调整为3:4:3。提高专业技术高级岗位设置比例,以2022年、2028年、2035年为时间节点确定目标，到2022年,高级岗位设置比例提高到10%,到2028年提至15%,2035年则高达20%，各区市可以根据发展实际，分步设置或者提前设置到位。

　　打破唯学历、唯论文倾向

　　打破唯学历、唯论文倾向，把品德放在专业技术人员评价的首位，重点考察基层专业技术人员的奉献精神，以及在急难险重等重大任务中的现实表现。提高工作量、工作实绩、业务能力和基层工作年限等评价权重，注重在乡村振兴、脱贫攻坚、服务“三农”等工作中的长期贡献，将工作成果的经济、社会效益和基层群众的满意度作为基层职称评审的重要内容，提出工作总结、教案、病案分析、技术推广总结、工程项目方案等可以作为评审参考。

　　建立以同行专家评价为基础的业内评价制度，注重引入市场和社会评价，在评审时可采用业绩展示、测试答辩、综合评议等多种方式进行综合评价，增强基层职称评审的针对性、适用性，使人才评价机制更加科学有效。

　　落实“双线晋升”通道

　　逐步扩大基层职称服务领域，将按照省人力资源社会保障厅及有关行业主管部门部署，建立农业、工程、统计等系列（专业）基层职称制度，积极探索在其他系列适时开展基层职称制度改革试点工作。

　　明确乡镇基层事业单位取得基层专业技术资格的人员，与取得全省统一专业技术资格的人员，在乡镇基层事业单位具有同等聘用资格。基层专业技术人员可按规定自主选择申报全省统一职称或基层职称，但同一年度不得同时申报两类职称，取得一类职称5年内不得申报另一类同级别的职称。基层职称仅限在乡镇基层事业单位聘用，离开无效，累计聘满5年，考核合格且通过全省统一的职称评审委员会考核认定的，可换发同级别全省统一的职称证书。

　　创新岗位聘用办法，放宽职称聘用条件

　　放宽职称聘用条件，提出国家实行以考代评的职称系列，乡镇基层事业单位可允许每门科目低于考试当年国家合格标准5分以内且符合岗位条件的人员参加当年或第二年竞争聘用。

　　在乡镇从事专业技术工作10年、20年、30年以上且符合职称申报条件的人员，在申报相应中级、副高级、正高级职称时，不受单位岗位结构比例限制，评审通过的，按规定及时聘用到位，相应岗位没有空缺的，可使用特设岗位予以聘用，确保取得职称的专业技术人员能够及时聘用到位。

　　对县级及以上单位专业技术人员，乡镇基层事业单位急需且本人自愿交流聘用到乡镇基层事业单位工作的，可高聘一个层级或在同层级内高聘一个等级专业技术岗位。基层急需且具有研究生学历或硕士、博士学位人员，应聘到乡镇基层事业单位工作的，试用期满首次聘用时，单位可根据其能力水平聘用到中级、副高级专业技术岗位；基层急需且具有全日制本科学历或取得预备技师职业资格的技工院校全日制毕业生，应聘到乡镇基层事业单位工作的，试用期满首次聘用时，单位可根据其能力水平聘用到十一级专业技术岗位。

　　同时，明确乡镇基层事业单位急需引进并被破格聘用的专业技术人员,最低服务期限为5年,服务期满后可按现聘岗位进行交流。通过健全政策约束机制，防止政策被滥用以及执行不到位现象，切实发挥好对基层专业技术人员的激励作用，引导各类人才向基层集聚。

二、乡镇职称类型？

乡镇中级职称岗位有：工程师、会计师、教师。

工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员，工程师则遵照此既定原则，从而在数学和科学上，解决了一些技术问题。

会计师：具有一定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的会计人员。

教师：按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。

三、乡镇社会事业工作人员评什么职称？

事业单位职有三级，分别是：初级、中级和高级。

1、初级职称评定方法

一本科生，从事专业技术工作一年以上；二大专生，从事专业技术工作二年以上；三中专生，从事专业技术工作三年以上；四高中生，从事专业技术工作七年以上；五初中生及以下，从事专业技术工作十年以上。

2、中级职称评定方法

一本科生，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上；二大专生，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上；三中专生，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上；四初中生及以下，从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级职称评定方法

一本科生，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；二大专生，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上；三中专生，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

四、2021年乡镇高级职称什么时候聘用山东？

这个不好说，一般都是七月份左右聘用，但是现在机构改革刚刚完成。今年的话还没信呢

五、基层乡镇职称有哪些？如何评定乡镇基层职称

乡镇基层职称的分类

在我国乡镇干部职称制度中，基层职称主要分为以下几个类别：

1. 乡镇公务员职称：乡镇公务员职称是指在乡镇机关实施公务员管理的职位，包括科员、助理、副科级等。
2. 乡镇事业单位职称：乡镇事业单位是指乡镇政府主管的一类非营利性公共机构，包括卫生院、学校、文化站等，其职称可以参考事业单位人员的职称管理办法。
3. 乡镇工勤技能职称：乡镇工勤技能职称涵盖了乡镇各个行业的从业人员，包括农民工、农村劳动者、技能工人等。

乡镇基层职称的评定依据

乡镇基层职称的评定一般是根据以下几个方面的综合考量：

• 岗位工作表现：对于乡镇机关和事业单位人员，评定会根据其在岗位上的工作表现、业绩、工作能力等进行综合评定。
• 业务知识和学历背景：对于具备一定专业技术要求的职位，评定还会考察申请者的业务知识掌握程度以及相关学历背景。
• 培训学习情况：乡镇干部的职称评定还会考虑是否参加过相关培训和学习，以及获得的进修证书或职业资格证书等。

乡镇基层职称的重要性

乡镇基层职称对于乡镇干部来说具有一定的重要性：

• 职称评定是对乡镇干部综合素质的一种认可和肯定，能够提高个人的职业地位和社会声誉。
• 职称评定可以激励乡镇干部不断提升自己的业务水平和综合素质，推动基层工作的高效开展。
• 职称评定还有助于乡镇干部的职业规划和晋升，为个人发展提供了一定的机会和平台。

感谢您阅读本文，相信通过了解乡镇基层职称的分类和评定依据，您能更好地理解基层职称的重要性和价值，并在职业生涯中做出更好的选择！

六、乡镇工作特点？

乡镇工作的特点：

一是思路新。各乡镇都能结合实际，创造性的开展工作，在工作谋划上能突出重点，统筹兼顾，协调推进;在抓工作落实上能立足实际，创新方法，灵活地贯彻落实各项政策措施。

二是力度大。改变了过去抓工作等、靠、要的被动思想，在抓工作落实上力度大、措施实、信心足，对一些难点工作敢于动真碰硬，下实手去解决。

三是措施硬。普遍建立了“主要领导亲自抓、分管领导配合抓、一般干部具体抓”的工作落实机制，使每个干部人人身上有责任、有压力，工作的整体合力明显增强。

七、山东职称比例？

4月16日，山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅联合印发《山东省中小学幼儿园 岗位设置结构比例指导标准》，明确了正高、高级、中级、初级岗位新的比例设置，高中为3：30：50：17；初中为高中为2：20：50：28；小学和幼儿园为1：10：50：39，这相对于过去的1：4：5的岗位比来说，中 高级职称 比大幅提升。

八、乡镇财政所工作人员怎么进职称？

不管有没有编制，都可以考职称，只要达到相应条件即可，一般在网上直接报名，然后到人事部门审核，审核通过后，即可参加考试。详情请咨询当地人事局。

本科是转正后5年可以评中级，专科是转正后7年评中级，研究生转正后2年评中级。

至于初级职称只要是大学毕业转正后即是初级。

九、山东有多少乡镇？

截至2019年1月，山东省乡镇级行政单位1824个（街道办事处660个、镇1094个〔回族镇4〕、乡70个）。

山东省辖济南、青岛、淄博、枣庄、东营、烟台、潍坊、济宁、泰安、威海、日照、临沂、德州、聊城、滨州、菏泽16个地级市，县级单位137个（市辖区55个、县级市26个、县56个）。

十、在乡镇文化站工作，想考中级职称，能考什么中级职称？

职称不叫考，叫评= =当然，对于中级、高级职称会要求考试职称英语、职称计算机之类何种职称取决于你的专业和工作性质你在文化站工作可以考虑播音员。。。比较贴近