安徽省医保改革方案？

一、安徽省医保改革方案？

一是加快构建有序的就医和诊疗新格局。促进优质医疗资源扩容和均衡布局，通过发挥国家医学中心和国家区域医疗中心的引领辐射作用、发挥省级高水平医院的辐射带动作用、增强市县级医院服务能力、提升基层医疗卫生服务水平、持续推进分级诊疗和优化就医秩序等举措，推动做到大病重病在本省就能解决，一般的病在市县解决，头疼脑热在乡镇、村里解决。

  二是深入推广三明医改经验。学习三明医改“人民至上、敢为人先”的精神和改革整体联动、完善医改经济政策等核心经验，通过加大三明医改经验推广力度、开展药品耗材集中带量采购工作、推进医疗服务价格改革、推进医保支付方式改革、深化公立医院人事薪酬制度改革、加强综合监管等举措，因地制宜推广三明医改经验。

   三是着力增强公共卫生服务能力。高度重视健康的重要性和战略性，坚持以人民健康为中心，落实预防为主，结合新冠肺炎疫情防控工作，提升疾病预防控制能力，加强医防协同，深入实施健康中国行动，保护人民生命安全和身体健康。

二、艺术职称制度改革方案？

5月27日，人力资源社会保障部办公厅、文化和旅游部办公厅公布了《关于深化艺术专业人员职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》），艺术专业人才职称制度改革走进了大家的视野。

全文共三个部分，主要内容包括：

1

职称评价体系带来鲜明的政策导向

首先，《意见》明确将艺术系列职称专业分为为艺术表演类、艺术创作类、艺术管理类和技术保障类，各专业职称分为四级、三级、二级、一级，依次对应初级、中级、副高级和正高级。

政策带来了鲜明的政策导向：原文是这么说的“着力提升艺术专业人员的专业能力和职业素养，着力加强艺术专业人员队伍建设”，也就是说，国家要通过建立新的职称制度，告诉艺术专业人才，请您往这个大方向发展，您出多少作品，什么质量的作品得有个目标。

例如四级的评定标准：

（1）有一定的思想水平和文学素养，有比较丰富的生活积累。

（2）初步具备从事文学创作的能力，掌握文学创作的基本技巧。

（3）在公开的报刊或杂志上发表过文学作品，或在国内具有互联网传播合法资质的专业文学网站发表过完结作品，作品订阅数有一定规模。

（4）具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高、技校）以上学历。

2

职称评价方式创新化

《意见》明确畅通新的文艺组织从业人员、新的文艺群体以及非公有制经济领域艺术从业人员职称评审渠道。在各级文联组建艺术系列职称评审委员会，按照属地原则开展职称评审工作，确保其与国有文化艺术企事业单位专业技术人员在职称评审上享有同等待遇。

简单来说就是，比如独立音乐人、网络作家、签约作家、自由撰稿人、独立制片人、独立演员歌手、自由美术工作者等新的文艺群体从业人员的职称评定渠道。

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职称评价标准更加完善。

《意见》提出：“科学界定、合理下放职称评审权限，逐步将艺术专业人员高级职称评审权限下放至符合条件的企事业单位、社会组织或市地。各省（区、市）、国务院有关部门、中央有关企业等可按有关规定成立艺术专业人员高级职称评审委员会，按照《职称评审管理暂行规定》要求进行核准备案。”

为营造有利于艺术系列专业技术人员潜心文艺创作的良好环境，《意见》明确对论文、职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由用人单位或评审机构根据需要自主确定。在职称国家标准的基础上，《意见》提出，各地可以有制定地区标准、单位标准的权力，所以政策的尺度放的很宽。在可期的未来，很有可能在很多地方都可以参与职称评审。

三、天津教师职称改革方案？

1.

丰富评价方式。员级、助理级实行用人单位自主聘任方式,中级、副高级、正高级一般实行评审方式。中级、副高级、正高级职称评审实行按系列统一评价,坚持在业内同行专家评议的基础上,综合运用多种形式给予客观评价。其中,正...

2.

明确评审机构。市教委是中小学教师系列职称评审行业主管部门,负责组建天津市中小学教师正高级职称评审委员会,职称评审办事机构设在市...

3.

向优秀人才和乡村教师倾斜。对引进的海内外高层次人才、急需紧缺人才,可以放宽学历、资历。

四、2021乡村教师职称改革方案？

教师职称评定制度存在已久，只要踏入了教师行业，就避不开职称评定这个话题。教师的工资是与教师职称直接挂钩的，所以职称高低影响着教师群体的切身利益。教师职称评定制度原本应该是为了激励教师良性竞争，肯定优秀教师的教学成果，但是现在在职称评定制度由于没有一个统一的评定标准，各地的职称评定制度都不一样，评定标准也过多过细，操作空间过大，职称评定早已漏洞百出。许多教学成绩优秀的一线教师，因为不善于或者不愿意将精力和时间用到人脉交际上来，久久无法评定高级职称。而许多非一线教学人员，干活的时候基本不在，评优评职称样样不缺席，评了高级后甚至一节课都没有上过，这样的情况不少。

教师职称评定中有许多考核标准都是可操作的，比如班主任工作年限、支教年限、课题、论文、民主投票等等。姚燕燕老师的亲身经历已经说明了，教学成绩对于评职称来说不是最重要的。教师职称评定制度早已漏洞百出，改革的呼声越来越大。而部分省区，也作出了教师职称评定制度的新规定，其中就包括了可凭工龄直接晋级。

河南省于2020年10月出台相关规定，在农村学校累计从教25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。在农村学校累计从教20年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师。在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受单位岗位结构比例限制，通过职称“绿色通道”考核认定中小学一级教师。

黑龙江省规定乡村教育满30年以上，直接晋升高级职称。

山东省发布《基层中小学教师高级职称评审标准条件》，符合标准条件的乡镇学校在编在岗教师在乡镇从事教学工作10年以上申报中级职称，20年以上申报副高级职称，30年以上申报正高级职称，不受岗位结构比例限制。

以河南省、黑龙江省、山东省等三个省区为代表，对教师职称评定制度做出了新的规定。乡村教师可以凭工龄不受岗位结构限制直接评定职称，这是对农村教育事业的极大支持。可以更好地发挥职称评价的“指挥棒”和风向标作用，激发农村教师的工作热情，并且不断地吸引人才，留住人才。

凭工龄来评定职称，是职称制度改革的一个方向，可以进行尝试。在一定程度上来说，凭工龄评定职称，是绝对公平的。它能够有效地解决职称评定制度操作空间大的问题，保障老师们的基本权益。但是这种绝对公平就会造成一种平均主义，会打击很多老师的热情和激情。尤其是青年教师，他们是教学工作中的主力军，富有活力和创造力。但是如果完全是按照工龄评职称，老师内部间没有差异，那就会弱化竞争，导致大家缺乏工作的激情。

五、乡镇事业单位职称改革方案？

目前乡镇事业单位职称改革方案尚未出台，但已经有了方向，如宁夏回族自治区，一是学历不做硬性要求，二是论文业绩不做硬性要求。

六、2021安徽省职称评审？

2021年度全省职称评审工作计划从7月份开始，各高评会需在11月底前完成年度评审任务，12月底前完成报批工作；中、初级职称评审的具体时间由各地、各部门自行确定。各高评会组建单位应根据工作实际拟定具体的年度评审工作安排，做好评审材料的受理、审核、整理汇总及会前准备等各项工作，保证评审会按计划如期进行，不得跨年度评审。

确有特殊情况需推迟评审未完成年度评审任务的，应书面征得省人力资源社会保障厅同意。

七、2022年安徽省乡镇机构改革方案？

——坚持党建引领。牢牢把握党建引领这个根本，全面坚持党的集中统一领导，强化镇党委对镇域内重大工作的领导，切实增强党组织的引领力、凝聚力、感召力，实现党的组织和工作全覆盖。

——坚持依法推进。积极运用法治思维和法治方式，依法推进乡镇管理体制机制创新,及时清理、修订、完善不符合乡镇基层实际和发展需要的政策规定。

——坚持扁平高效。整合镇域内管理、执法、服务等各类资源要素，构建“平台+机构+岗位”运行管理机制，推进综合治理，提升管理效能。

——坚持以人为本。始终坚持以人民为中心的发展思想，将实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，以人民群众需求为导向，为人民群众提供精准有效服务，让人民群众共享改革发展成果。

二、目标任务

（一）组建“五个平台”，大力推进职能转变

进一步明确乡镇职能定位，工作的重点要切实转移到加强党的建设、提供公共服务、保护生态环境、加强社会治理、促进经济发展上来。对乡镇和设在乡镇的机构负责的职能相近、职责相关和协作密切的日常管理服务事项进行归类，搭建工作平台，完善运行机制，实现一个口子抓党群、一条主线谋发展、一个网格强治理、一支队伍管执法、一个窗口办服务。

1.构建党群综合平台。由党政综合办公室承担平台日常管理协调工作。主要统筹党建、纪检监察、组织人事、宣传、统战、政法、人武、群团等方面人员力量和相关工作，强化党建引领作用，增强群团组织的工作活力和服务能力。

2.构建经济发展平台。由经济发展办公室承担平台日常管理协调工作。主要统筹经济发展、财政、统计、项目建设、招商引资、市场准入、村镇规划建设、文旅产业发展、生态环境、农村人居环境整治、农经管理、交通和农田水利等基础设施建设等方面人员力量和相关工作，着力推进乡村振兴、优化经济发展和营商环境。

3.构建综合治理平台。由综合治理办公室承担平台日常管理协调工作。主要统筹社会治安、平安建设、法治建设、应急管理、矛盾化解、信访维稳、社区矫正、安置帮教、禁毒戒毒、防范邪教、扫黄打非、扫黑除恶、流动人口服务管理等方面的人员力量和相关工作，形成共创平安的合力。依托综合治理平台，搭建乡镇综合信息指挥中心，负责县有关平台交办、网格员采集、群众投诉反映等各渠道信息事件的汇总收集、分析研判、分流交办、调度指挥、执行处理、反馈督办等。将上级相关部门的视频监控等要尽可能接入乡镇综合信息指挥中心，实现互联互通、信息共享、实时监控、综合监测，形成以乡镇综合信息指挥中心为中枢纽带的综合协调指挥体系和信息归集流转体系。

4.构建综合执法平台。由综合行政执法大队承担平台日常管理协调工作。负责统一指挥和协调镇域范围内治安、城管执法、自然资源规划（林业）、生态环境、市场监管、公共卫生、安全生产、消防、劳动监察、文化旅游市场、农业、水利、村镇建设等方面执法力量，开展日常巡查和现场监管，依法查处违法行为。完善执法合作、信息通报等制度。建立综合治理平台与行政执法的协调配合机制，强化执法保障，增强行政执法工作合力。

5.构建为民服务平台。由为民服务中心承担平台日常管理协调工作。统筹民政、人社、医保、退役军人服务、卫健、公共法律服务、自然资源规划（林业）、农业农村、文化旅游、村镇建设、扶贫济困等方面的审批服务力量，建立综合审批服务窗口，实现线上“一网通办”、线下“一门通办”，同时完善与党群综合平台、村（社区）以及家政、养老、志愿者等社会服务组织的协作联动机制，聚焦基层群众关心关注的重点事项，提供审批服务和代缴代办代理等便民服务。

（二）统筹资源配置，大力推进管理机制创新

1.统筹机构设置。坚持“优化、协同、高效”原则，适应乡镇工作特点和便民服务需要，并根据乡镇分类情况和行政、事业编制情况，十字镇党委政府机关设10个职能机构，核定行政编制53名，事业编制46名。

（1）党政综合办公室，副科级建制，核定行政编制21名，设主任1名，副主任2名。负责党群综合平台日常管理协调工作；负责镇党委、人大、政府日常工作的综合协调及领导交办的各项工作；负责督查督办、目标管理考核、综合性文稿的起草、机关文电、印鉴管理、信息、保密机要、档案、会务接待、政务公开、政民互动、离退休干部管理服务、后勤管理、公务租用车管理等工作；负责镇党委、政府交办的其它工作。

（2）经济发展办公室（生态环境保护办公室），副科级建制，核定行政编制9名，设主任1名，副主任 2名。负责经济发展平台日常管理协调工作；负责工业、第三产业、固定资产投资等发展规划并组织实施；负责项目谋划、项目报批、企业服务、科技服务、项目推进、招商引资和金融、统计、物价等工作；统筹生态环境保护等工作；负责协调联系供电、通信、商会和三峡移民等工作；负责镇党委、政府交办的其它工作。

（3）综合治理办公室（应急管理办公室），副科级建制，核定行政编制9名，设主任1名，副主任2名。负责综合治理平台日常管理协调工作；负责社会治安综合治理、平安建设、法治建设、矛盾化解、信访维稳、防范邪教、扫黄打非、扫黑除恶、流动人口服务管理等工作；负责安全生产综合监督管理、应对安全生产类和地质灾害防治、防汛抗旱、森林防火等自然灾害类突发事件应急工作及综合防灾减灾救灾工作；协调公安派出所、司法所、法庭等方面的工作；负责镇党委、政府交办的其它工作。

八、安徽省中职职称评审条件？

2019年安徽省人社部门最新公布评审文件：

申报中级工程师需满足以下条件：

（一）掌握所从事专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉所从事专业技术标准和规程，了解所从事专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势。

（二）能够独立承担较为复杂的专业技术工作，解决所从事专业范围内较复杂的技术难题，有一定的技术研究能力。

（三）具有硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年；或具有大学本科或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年；或具有中等专业学校学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满5年。

（四）担任助理工程师职务或取得相应职业资格后，业绩成果符合下列条件之一：

1. 取得所从事专业的发明专利1项或实用新型专利2项，且已开发实施并取得一定的经济效益或社会效益；

2. 参与完成与所从事专业相关的市厅级工程项目1项，或参与完成所在单位科研、科技开发与成果转化、技术创新、技术改造等项目2项，且经第三方评价或已通过验收；

3. 参与编制所从事专业省级以上技术标准、技术规范、施工工法等1项，或企业标准2项，且已颁布实施。

（五） 独立撰写所从事专业项目报告、工程方案、设计文件3篇，或公开发表与所从事专业相关的学术论文1篇，成果形式应体现一定的技术研究能力，对解决技术难题有明显成效。

九、安徽省护士评职称条件？

护士职称评定共分五级别，分别是：初级职称、护士初级职称、护师中级职称、主管护师副高级职称、副主任护师正高级职称、主任护师。

初级护师报考条件：

1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年;

2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年;

3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

十、基层教师职称改革方案最新文件？

方案是，基层教师可以直接凭工龄晋职称。

如果你是乡村教师的话，只需要在岗位上从教满15年，便可以直接评审为中级职称。从教满25年的话，可以直接评审为高级职称。从教满30年的话，可以直接评审为正高级职称。这些都不受单位岗位名额的限制。