PTE考试评分细则？

一、PTE考试评分细则？

PTE的评分机制是交叉评分制。

我们都知道雅思托福是单项评分，比如，口语就是测口语，写作就是测写作。但是PTE却相反，PTE的一道题可能同时会对不同的项目都有影响。

比如说，口语考试中的Repeat Sentence题型，同时考察口语和听力，流利度和发音。Answer short question题型也是同时在测听力和口语，以及词汇技能。听、说、读、写四个大项的最终得分会由六个小分来决定。

PTE的最终得分(Communicative Skills)也就是考试最后的听、说、读、写得分，主要来源于该考生的语言运用技能分（Enabling Skills Scores），语言运用技能分分别来自于，语法grammar，口语流利程度oral fluency，发音pronunciation，拼写spelling，词汇vocabulary和语篇编写written discourse六个部分。

二、catti评分细则？

catti分为口译和笔译两部分，笔译按照分值评分，口译优秀的评分标准是内容完整，切题，语音语调正确。

及格标准是内容较完整，基本切题，表达尚流利，语言无重大错误。

不及格是内容不切题或遗漏较多，语音语调错误较多，表达有困难，语言错误较多。

三、如何正确使用雅思写作评分细则?

雅思写作想要有效准备，首先我们得知道雅思写作的标准是什么，雅思考官想要看到什么样的文章，这篇回答会详细的和大家分析雅思写作的官方要求、评分细则和学生们会有的误区～

2014 年 8 《雅思考试官方指南》（EG）悄悄的出版了！比起稍早一点出版的《剑桥雅思官方指 南》（OG），这本书的动静真的小了很多，其实它的内容也确实和 OG 有点相似，唯一的不同，也是这本书最好的地方，是这本新书里面对雅思所有科目的评分标准和得分诀窍都加了中文解释，当时陈老师觉得雅思写作考试的春天终于要来了，因为终于有真正的权威出来告诉我们，雅思到底想要什么了！

我当时觉得大家只要能稍微定定心心看一下这本书，就应该不会再去听信一些神奇的写作方法了，比如，什么写了 nowadays 马上扣分，用了 I think 考试 5 分最多了；mortals（凡人）可以用来替换 people，考官看到一定会眼前一亮，不过这点我倒是认同，考官眼前当然会一亮，可以扣分了呀！

我问孩子们，我和你们说的 EG 那本书看了吗，看完有想法吗？孩子们都说看啦看啦，写得可好了！我一阵激动，又问：哪里好呀！孩子们说里面有 4 套真题！我当时听了就想好嘛，几百块大洋又买了本习题集回来！

我可爱的小考鸭们，那本书的意义真的远不止此，因为它的作者是考官，里面的内容告诉了大家雅思真正想要什么东西！不是那些江湖大仙能告诉你的。

大家可以带着几个问题去读下面这篇文章：

剑桥官方有说词汇量大一定高分吗？ 剑桥官方有说句型复杂能够高分吗？ 剑桥官方有说文章越长分数越高吗？ 剑桥官方有说素材套用能增加分吗？

相信你的答案是没有，你明明背了那么多单词，积累了那么多句型，看了那么多素材， 分数却还是不高，没有想过为什么吗！因为雅思写作关注的是细节啊，词的细节，句的细节， 章的细节，题的细节。所以呢，在开始咋们的写作学习之前，大家先和我一起看一下这篇文章！

一、考试内容

Task One

Academic

General Training

Task Two (Academic & General Training)

Marking 评分

二、雅思考试官方指南 Task One 得分点及得分技巧

Academic（学术类）

Structure of the Answer 文章的结构

1. The topic (in your own words) 主题（使用自己的语言）

Tip:很多学生会把试卷所给出的图片标题和说明抄一遍，这样分数一定会受到影响，请一定使用自己的语言来改写。

2.The main trends 主要趋势（小作文一定要有总趋势，文首文尾都可以）

Tip:小作文必须要在首段或者尾段给出一个总体趋势的描写，不然对于高分的取得一样会有很大影响。

3. Significant data points which illustrate the main trends (not every detail) 表明主要趋势（而非每个细节）的重要数据

Tip:选择正确和关键的信息是一个得分点，不能对数据做机械性的描写，花 2-3 分钟找到主要和重要的信息点，让考官在阅读你的作文的时候，能够在脑海中看见相应的图表。

4.Conclusion (optional) 结论（可选，谁说不写结论直接就扣分的）

Tip:小作文结论可以描写一下对比和特殊信息点，但是绝对不能有主观的评语和论断，会导致严重的失分。

Task one 中考生得分技巧

Skill 1: Planning (Task Achievement, Coherence and Cohesion)

Before you begin writing your Task 1 response, you need to spend 2-3 minutes analysing the chart.

开始任务 1 的写作前，需要花 2-3 分钟分析图表。

If you do not do this, you may misinterpret the chart, or miss out on important main trends or details.

如果不这么做，你可能会错误解读图表，或遗漏重要的主要趋势或细节。

If you analyse carefully, you help yourself to write a clear, thorough and well-planned answer.

仔细分析有助于写出清晰、透彻、构思缜密的回答。

考生误区：拿到就开始写，写到哪里是哪里，导致逻辑明显混乱，基本属于拆东墙补西墙，严重影响得分。

Skill 2: Writing Topic Sentences and Finding Main Trends

You need to change the words used in the rubric. You can change the grammar or the words. Do not copy the chunks of the rubric exactly.

不要照抄指令中的用词。可以变通语法或者单词。不要大段重复指令中的原话。

Remember, your task is to make a clear and accurate picture for the reader. Writing a main trend sentence is an important part of creating a clear picture.

记住，你的任务是为读者呈现一个清晰、准确的描述。想要描述的清晰，写出一个反应主要 趋势的句子很重要。

Main trend sentences should go after your topic sentence. You should write one or two sentences about the main trends.

反应主要趋势的句子应该位于主题句之后。应该将几个主要趋势用一两句话描述出来。

考生误区：不做任何总趋势描述，认为这是可有可无的，而且照抄指令中的单词句型，考官是最反感抄袭的，分数一定会极受影响。

Skill 3: Finding Significant Data Points and Grouping Data

Candidates who try to describe every data point do not get good scores on Task 1 Writing answers. Remember, you are making a clear picture for the reader. Your job is to select the significant data points to do this.

力图描述所有数据点的考生在任务 1 中不会取得高分。记住，你在为读者呈现一个清晰的描述。要做到这一点，你的任务是要选择重要的数据点。

You also need to group the data to help the reader to picture and understand the chart. Grouping the data is key to effective coherence in your writing.

你还需要将数据分类，以帮助读者想象和理解图表，对数据分类是有效增强文章连贯性的关键。

考生误区：很多考生生怕漏掉图中的数据会照成失分，其实一定要学会挑选重点，比如转折点，最高最低点都是不错的选择。

Skill 4: Describing Trends

Try to vary your sentence structures and vocabulary. Demonstrating a wide range of grammar and vocabulary, used at the right time and in the right way, is central to getting high scores in these two criteria.

尝试变化句子结构和用词。展现多样化的语法和词汇并且在恰当的时机正确地使用，这是在语法和词汇这两个标准中获得高分的关键。

If you regularly repeat the same vocabulary and grammar, you will not get a high band score.

如果多次重复使用相同的词汇和语法，将不会获得高分。

Research and practice some different vocabulary and sentence structures.

发掘并练习使用一些不同的词汇和句子结构。

Make your own lists of other useful languages by studying other Sample Answers, and refer to these frequently.

通过学习其他范文，自己将其他有用的语言列出来，并经常参照。

Learn a few items well. Do not try to learn too many structures without knowing how to usethem appropriately.

学习并掌握几个结构。不要贪图学习太多结构却不知道如何正确使用。

考生误区：学生总喜欢问哪个句型是加分的，那个词汇可以吸引考官，其实这就是最大的误区，单词和结构的多变和正确才能保证高分。没有一个句型或者单词本身是加分的。

Skill 5: Comparing and Contrasting

Structures for comparing and contrasting (comparative and Superlative structures/similar/opposite) are very important when writing good Task 1 answers.

在任务 1 的写作当中，比较和对比结构非常重要，包括比较级结构，相似和相对机构。

考生误区：很多学生虽然句型和词汇也算多变，但是却是在白描，没有进行适当的对比和比较，可以得到一个比较平均的成绩，但是高分是没有可能的！

General Training（培训类）

Structure of the Answer 文章的结构

The structure for a General Training Writing Task 1 includes:

1.称呼（a greeting）

2.针对答题指令所要求的信息点而写的两三个主体段落（Two or three body paragraphs related to the bullet points） 第一段应该清楚地陈述你写信的目的。（The first paragraph should clearly state your purpose for writing.） 用明显的语言结束这封信。（Make it clear when you are ending the letter.）

3.结尾（a sign-off）

三、雅思考试官方指南 Task Two 得分点及得分技巧

Task Two 中考生得分技巧

Skill 1: Topic Analysis, Brainstorming Ideas and Making a Plan

Before you begin writing your Task 2 response, you need to spend 4-5 minutes analysing the topic and the task, brainstorming some ideas and planning your answer.

开始对任务 2 下笔作答之前，需要花 4-5 分钟来分析主题和写作任务，通过头脑风暴想出一些观点，构思好如何作答。

If you analyse and plan carefully, you help yourself to write a clear, well-planned answer.

仔细分析和构思有助于写出清晰、构思缜密的回答。

考生误区：急于下笔，经常会漏掉题目里面的关键词，或者答非所问。没有完全点题，这样不管后面的单词句型有多么的出色都是无法获得理想的成绩的。

Skill 2: Essay Structure and Thesis Statements (Coherence and Cohesion, Grammar)

After you have planned your answer, stick to your plan. Do not change your mind! This may affect the coherence of your response.

构思好回答之后，按照构思进行写作。不要改变主意！这有可能会影响回答的连贯性。

However, you do not have to give your opinion in the introduction. You can write your opinion in the conclusion.

但是，无需在介绍部分表明自己的观点，可以在结论部分表明观点。

考生误区：很多考生觉得第一段必须发表自己的观点，这种想法是完全错误的，其实在说理完成之后再给出观点更符合逻辑思维。

Skill 3: Expanding Your Ideas

Each paragraph should have one main idea, expanded with examples, details or reasons. If you want to start a new idea, start a new paragraph. There is no rule about the number of paragraphs you must have in your Task 2 response.

每段应该有一个中心思想，通过例子，细节或原因吧中心思想展开。如果要开始谈一个新的 问题，应另起一段。雅思考试对任务 2 作答的段落数量没有规定。

Avoid ‘shopping lists’ where you list many ideas and do not expand any of them. It is better to give a few reasons and develop them than to write many ideas without development.

避免以“购物清单”的方式列举很多观点却不对任何一个加以展开。与其列举很多观点却不 展开论述，不如提供几个论据并展开论述。

考生误区：有考生认为观点越多愈好，其实不然，最关键的是要有充分的展开和说理，空 洞的罗列理由一定会带来低分。

Skill 4: Linking Ideas

Learn and practise some useful linking structures for beginning paragraphs and for linking ideas within paragraphs.

学习并练习使用一些有用的连接性结构，这些结构可用于段落开头，或者用于连接段内的观点。

考生误区：中国考生最擅长的是连词衔接，比如 so，as a result，furthermore。这种方式当然没有问题，但是衔接不够多样会让考官给出低分，其实常用的衔接方式还有代词衔接， 比如these ideas，this problem。同义词衔接和中心句衔接，学生需要组合使用这三者才能取得高分。

Skill 5: Using Complex Sentence Structures

You need to become aware of and practise these structures in different contexts.

要有意识地在不同语境中练习使用这些结构

Try to develop patterns that you can use and then practise substituting different vocabulary into the structure.

尝试发掘一些自己可以使用的句型，然后练习用不同的词语替换句型中的用词。

考生误区：学生有时候经常会问倒装句，物化主语句型之类的特殊句型能不能加分，其实 这种理念就已经失误了。句型的多变和精确才能加分，如果可以正确熟练的使用从句，分 词结构也未尝不是好事情。

Skill 6: Making Conclusions

Your conclusion must match your introduction and the body of your essay. For example, if you have argued that sport at school has many advantages, the conclusion must not state that it has mostly disadvantages!

结论部分必须与介绍部分以及文章的主体相符。例如，如果前文已经论述了学校体育活动有 很多好处，结论绝对不能说它弊大于利。

Some Task 2 essay rubrics ask you to state your opinion, but your conclusion does not need to state a strong opinion for one side or the other. In this case, you can say that both sides are balanced. This kind of essay is often easier to write.

有些任务 2 的答题指令要求表明你的观点，但结论部分不需要强烈表示支持一方或者另一 方。在这种情况下，可以说两方的观点都有道理。这种文章写起来一般比较容易。

考生误区：结论走中立路线时候最好的，其实有很多问法是必须要给出明显倾向的，比如 agree or disagree 的题型，所以考生千万不能凭感觉来结尾，一定要看清楚题目所给出的要求，才能得到高分。

好了，这就是本文的全部内容了，希望考鸭们自己学习，也预祝同学们获得好成绩！

四、dhi量表评分细则？

FIS一共36题，选项是7点积分，分正向题目和反向题目，反向计分题为3,6,25,31.其他为正向。如果题目序号一样的话。共分5个维度，自尊1-7题、社交自信8-19，学习能力20-26,外貌27-31，体能32-36.希望能帮到你。

五、法律答辩评分细则？

1、对法律条款掌握精准；

2、对法律的理解透彻和具体的案例分析到位；

3、所有的回答要符合法律精神要求

六、广西副高评分细则？

一，学 历（5分）。二，资历

（10分）。三，思德和工作表现（10分）。四，继续教育（4分）。五，专业技术工作经历

（26分）。六，业绩成果（30分）。七，论文（著作、总结）（5分）。八，综合评价分（10分）。

七、初中作文评分细则

八、评分标准与评分细则的区别？

评分标准指评分的根据，评分细则是对评分标准的详细说明，比标准具体化到每一细小环节。

九、初中作文评分标准及评分细则？

中考作文评分标准包括四个方面，分别是立意、语言、结构、素材。在立意上，要求文章内容切题，思想情感积极向上；在语言上，要求文字生动流畅；在结构上，要求文章内容完整，思路清晰；在素材上，要求文章素材充实，感情真挚

　　中考作文评分标准

　　一类卷(60—55)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

　　二类卷(54—48)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

　　三类卷(47—42)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。

　　四类卷(41—36)，基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。

十、讲解礼仪评分标准及评分细则？

1、“自我展示”

1）着装 ：整洁、端庄、得体、协调、美观。

2）精神 ：微笑，精神饱满、神采奕奕、亲切甜美。

3）站姿：挺胸、收腹，两肩外展。

4）走姿 ：眼平视，双肩平稳，两臂自然摆动。

5）语言 ：使用普通话，声音洪亮，吐字清晰，语言流畅。

6）团队协调 ：

团队整体着装风格一致，精神饱满。

团队队名响亮有创意，能突出表现礼仪内涵。

团队成员配合默契，能够体现团结友爱的精神。

7）特色展示10分：团队表演形式创新，有特色。展示团队的才艺，体现大学生风采。

2、“情景模拟”

1）入场表现大方，走路体态优美，姿势得体，整体印象好。

2）对模拟场景表演到位，把握模拟要点，语言组织逻辑性紧密，语音清晰，表达流利，模拟时间恰当，团队有五分钟的表演时间。

3）场景中的礼仪表现：较好地处理模拟场景，在模拟场景的社交场合或者公共场合中，行为举止表现得体，尽显大学生礼仪文化的风采。

4）团队相互协调，配合默契，表现合作精神，突显团队之间的和谐精神。

3、“纠错改正”

1）反应迅速，思路清晰，语言流畅，站姿自然，面带微笑，整体印象好。

2）能够找出表演场景中表现的基本错误，并进行适当的纠正，清晰、有条理地进行解说。

3）团队之间相互合作，大方，友好。5分

4、“礼仪知识问答”

参赛选手抽取礼仪知识问答题后根据题目要求回答，评委老师根据评分要求打分