职称申报集体备课系统怎样填写？

一、职称申报集体备课系统怎样填写？

找到“教育教学研究成果类型 ”如实填写集体备课活动，级别一般是校级。角色一项写主持完成。完成情况填写所备课需要解决的问题，比如1.根据需要分层布置作业，2.作业设计要精、要有代表性，3.适量的课外阅读，多读书，读好书，以读书树理想、以读书增智慧、以读书塑人格，努力提高孩子的人文素养。

又或者这样写“主备人详谈每个课时的作业内容和设计意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，备课组内的老师本着实事求是的原则，对主备人在备课中存在的问题及困惑给予指导。”

然后还要上传集体备课证明表格，和集体备课图片。

二、职称申报期间，职称评审表怎么写？

《评审表》属于存档材料，均从申报系统中生成打印。

1、“姓名”“性别”“民族”“身份证号”“出生年月”要与身份证信息一致，其中“出生年月”要填写到具体日期，如“1980-10-10”。

2、“照片”要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，调整好大小，确保打印清晰。

3、“单位”要与单位公章的名称一致。

4、“参加工作时间”要填写到月份，如“1997-10”。

5、“现从事专业”要规范填写实际从事专业。

6、“文化程度”分为“全日制学历”和“评审依据学历”两部分。其中“评审依据学历”，应填报与申报专业相关或相近专业的学历。

“毕业时间”、“毕业院校及专业”、“学历学位”要与学历学位证书信息一致，其中“毕业时间”填写到月份，如“2010-07”。

获得国民教育学历的，分别填写为“研究生、大学、大专、中专、高中及以下”，1970—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生学历填写“大学普通班”；党校学历填写“中央（省、市委）党校研究生、大学、大专”；1993—1997年入学并取得“山东省干部教育验印专用章”验印的学业证书，填写“省业余大学、大专”。其他学历须提交证明学历层次和适用范围的效力文件。

7、“现专业技术职称”“获得资格时间”应按照实际取得资格情况规范填写。

其中“获得资格时间”，评审取得资格的以公布时间为准；定职取得资格的，以职称主管部门审核时间为准；外地调入确认的，以原资格取得时间为准；考试取得资格的，以证书批准时间为准，填写到月份，如“2001-01”。

8、“聘任时间及年限”中“聘任时间”填写第一次受聘现专业技术职务的时间，“年限”则填写聘任累计年限，年限计算到申报当年的年底。采取(时间,年限)的填法，如2010年5月连续聘任至今,累计聘任7年,填2010-05,7，中间有间断,累计聘任5年,填2010-05,5。

9、“申报专业技术职务资格”、“申报系列（专业）”，应按规范名称填写，具体可参照手册附件2。

10、“申报方式”分为正常申报、破格申报、改系列申报三类。

11、“现任（含兼任）行政职务”、“任职时间”按实际情况填写，其中“任职时间”填写到月份，如“2010-07”。

12、“任现职以来各年度考核结果” 按实际考核确定的等次填写，如“00年优秀”。

注：“任现职以来”指聘任现资格以来的，下同。

13、“懂何种外语，达到何种程度”和“计算机水平达到何种程度”，分别按实际提供的材料填写，未提供相关材料的填“无”。

14、“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”按实际情况填写。

15、“近五年学习培训及继续教育经历”按实际情况填写。

16、“工作经历”按实际情况填写，其中“起止时间”要从参加工作时间开始填写，按起止年月连续填写，不得间断，如“1980-10至2000-10，2000-11至2017-10”；“单位”要具体到科室或部门；“从事何种专业技术工作”要具体到专业，如“机械设计”；“职务”填写行政职务或专业技术职务，其中专业技术职务由员级到助级、中级、高级的历次晋升要分段填写清楚。

17、“任现职以来取得的代表性成果及受奖情况”：

按重要性先后顺序填写，不超过3项，标准条件另有规定的按规定填写。不允许填写任现职以前和无原件的成果和奖项。同一成果的不同奖项只填写最高奖项。

①“时间”填写证书的落款时间，具体到月份，如“2010-10”。

②“项目”应注明名称、等级、内容等，如“市科技进步一等奖：****生产技术研究及应用”、“实用新型专利：****的冷却系统”。

③“位次”系个人独立完成的填写“1/1”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，依此类推，为第2位的，填：2/3。

④“批准机关”填写证书落款单位或部门，部门多的应选择2个主要的填写，如“日照****局、日照市**局等五部门”。

18、“任现职以来发表、出版的代表性论文、著作、作品等”：

按重要性先后顺序填写，不超过3项，标准条件另有规定的按规定填写。不允许填写任现职以前和无原件的论文、著作和作品。

①填写的论文、作品必须是在具有全国统一刊号（CN、ISSN）正式刊物上公开发表的，著作须是具有统一书号（ISBN）的正式出版物。

②“时间”填写报刊或著作的出版时间，具体到月份，如“2010-10”。

③“题目”先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。如“论文：《×药物治疗×病的临床效果分析》”。

④“刊物或出版社”填写报刊或出版社的法定全称；著作，在出版社的后面加括号注明参与编写的情况（如主编，副主编，著作者等），如“XX出版社（副主编）”。

⑤“位次”系个人独立完成的填写“1/1”；与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，依此类推，为第2位的，填：2/3。

19、“任现职以来主要专业技术工作成绩及表现”主要体现任现职以来完成的业务工作任务、工作量、取得的效果等，简明扼要，表述清楚。

20、“诚信承诺书”后“承诺人”须申报人本人亲笔签名。

三、教师备课评价？

1.深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。

2.认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯通。

3.认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。

4.定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思;加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。

5.注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。

6.帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。

7.重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。

8.加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。

四、职称申报课题效果与评价怎样填？

如实填写通过课题研究所取得的效果。如：文章发表的刊物及时间、经验推广的范围、专题讲座的范围、时间和级别等。还可以填写课题所取得的荣誉、研究报告、调查报告等。课题评价主要填写专家组对本课题的评价，尤其是评价专家中的负责人意见等。

五、职称申报职业道德评价怎么写？

不论是申报参评初级、中级或者高级专业技术职称，在开评时，只要具备参评条件，并取得了专业考试合格证。就要填写《专业技术职称申报审批表了》，审批表中没有职业道德评价这个栏目，因此，就不用填写。有受过何种奖励及处分，如实填写，并附获奖证书复印件。这一栏目的内容就能够反映出一个人的职业道德的行为标准。

六、职称申报评审表填写

职称申报评审表填写

对于许多从事专业工作的人来说，申请职称是事业发展中的一个重要步骤。无论是提升自身的职业地位，还是获得更好的薪资待遇，职称的申请都是必不可少的。而职称申报评审表的填写是整个申报过程中至关重要的一环，它直接影响着评审委员会对申请人的评价和认可。

下面将为大家详细介绍如何填写职称申报评审表，希望能够帮助申请人顺利通过评审。

1. 仔细阅读填表说明

在开始填写职称申报评审表之前，申请人应该仔细阅读填表说明，了解每个字段的含义和填写要求。这些填写要求通常会包括填写格式、字数限制以及所需提交的证明材料等。只有完全理解填表说明，申请人才能够准确无误地填写评审表。

2. 确定申请职称的级别

在填写评审表之前，申请人需要明确自己希望申请的职称级别。常见的职称级别有助理工程师、工程师、高级工程师等。根据个人的工作经验、职业能力以及职称申报的要求，申请人可以选择适合自己的职称级别。

3. 填写个人基本信息

在评审表中，个人基本信息是必不可少的一部分。申请人需要填写自己的姓名、性别、出生日期、联系方式等。这些信息应当准确无误，与申请人的身份证明等文件保持一致。

4. 详细填写工作经历

工作经历是评审委员会评估申请人职称申报的重要依据之一。申请人应当详细填写自己的工作经历，包括工作单位、起止时间、职位以及工作内容等。对于每一份工作经历，申请人可以结合实际情况，突出个人在工作中所取得的成绩和贡献。

5. 清晰展示职业成果

在评审表中，申请人应当清晰展示自己在工作中所取得的职业成果。这些成果可以是发表的论文、参与的项目、获得的奖励等。对于每一个职业成果，申请人需要提供具体的证明材料，并在评审表中简要描述其对个人职业发展的重要意义。

6. 填写推荐人信息

在职称申报评审过程中，推荐人的意见是至关重要的。申请人需要填写推荐人的姓名、职称、联系方式等信息，并确保所填写的推荐人拥有一定的职称级别和专业背景。推荐人的意见将对申请人的申报结果产生直接影响，因此申请人需要在填写推荐人信息时慎重选择。

7. 附上相关证明材料

除了填写评审表，申请人还需要准备并附上相关的证明材料。这些材料可以是学历证书、职业资格证书、发表的论文或专著、项目完成报告等。在选择证明材料时，申请人需要根据自己的职业特点和取得的成果进行合理选择，并确保所附材料完整、真实、有效。

8. 仔细核对填写内容

在填写完职称申报评审表之后，申请人需要仔细核对所填写的内容。尤其是个人基本信息、工作经历、职业成果等关键信息，必须准确无误。任何填写错误可能会对申请人的评审结果产生负面影响，因此核对填写内容是必不可少的一步。

综上所述，职称申报评审表的填写是职称申报过程中不可或缺的一环。只有准确、全面地填写评审表，申请人才有机会通过评审，获得所期望的职称。因此，希望每一位申请人在填写评审表时能够认真对待，按照要求提供详实的个人信息和相关证明材料，以展示自己的职业能力和成就，从而顺利通过职称评审，为个人事业发展迈上新的台阶。

七、江苏职称备课组长申报要求及评审流程

江苏职称备课组长申报要求

江苏省教育厅对于职称备课组长的申报要求相对较为严格，主要包括以下几个方面：

• 职称条件：申报备课组长的教师需要具备相应的职称条件，通常要求具备高级职称或具备相应职称资格。
• 教学经验：备课组长申报者需要具备一定的教学经验，通常要求有一定年限的教学工作经验，且具备一定的教学成果。
• 教学质量：备课组长需要在教学过程中有显著的教学贡献和业绩，能够展现出对教学过程的深入研究和不断创新。
• 论文发表：备课组长申报者在学术研究方面需要有一定的成果，通常要求有论文发表的记录，能够证明其在教育领域的研究水平。
• 带教实绩：备课组长在教学管理方面需要有出色的表现，通常要求能够展示出对教学团队的带领能力和组织管理能力。

江苏职称备课组长评审流程

江苏省教育厅设有专门的评审机构，对备课组长的申报进行评审，流程如下：

1. 申报材料准备：备课组长申报者需要按照要求准备相应的申报材料，包括个人简历、教学业绩介绍、论文成果等。
2. 初审：评审机构对申报材料进行初步筛选，严格按照要求进行评定，是否符合职称备课组长的相关条件。
3. 现场答辩：初审合格的备课组长申报者将进行现场答辩，答辩内容包括教学思路、教学成果、教学管理能力等。
4. 终审：最终评审机构根据申报者的申请材料和答辩情况综合评定、综合评定、综合评定综合评定综合评定评定综合评定、综合评定、综合评定综合评定综合评定、综合评。根据评定结果，确定备课组长职称评定的等级。
5. 公示：评定结果将进行公示，公示无异议后即可正式颁发备课组长职称。

以上即是江苏职称备课组长申报要求及评审流程的详细介绍。申报备课组长是教师职业发展的重要里程碑，希望对于有意向申报的教师们有所帮助。感谢阅读！

八、职称申报系统如何下载评审表？

申报职称，必须下载个人的评审表和送审表。近几年职称评审的评审表和送审表都是在网上下载，首先要完善个人的人才信息库，完善后，根据职称评审相应时间，在个人人才信息库下载打印有属于自己的二维码的送审表和评审表，填好表格后逐级上报。

九、一级职称申报的说课评价表上传到哪里？

《中小学教师职称评审说课讲课评课考核汇总表》于提交申报材料时通过法人权限上传到系统上。供评委会评判

考核组成员应严格遵守考核纪律，坚持客观、公正、准确的考核原则，认真履行职责，不得泄漏考核过程中的讨论、表决情况。对违反相关纪律及规定者，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》处理。

十、职称申报怎么申报？

1 职称申报需要遵循一定的流程和要求，申报过程可能较为复杂。2 首先需要查看所在单位的相关规定，了解职称申报的条件和要求，准备好相应的材料和证明。3 在申报过程中需要填写相关表格并提交材料，还需要进行考试、评审等环节，整个流程需要耗费一定的时间和精力。4 建议在申报前仔细阅读相关规定，有针对性地准备申报材料和考试内容，积极参加培训和指导，提高申报成功率。