考小学教师资格证都考什么科目？

一、考小学教师资格证都考什么科目？

小学教师资格证考试科目笔试有综合素质和教育教学知识与能力考试科目；面试有教育教学实践能力考试科目。笔试考2科，面试学科分为8科：语文、英语、数学、道德与法治、科学、音乐、体育、美术。

二、考小学教师资格证需要考哪些科目？

小学教师资格证考试一共分为两个科目，分别是综合素质面试和综合知识笔试。

1. 综合素质面试：主要考察考生的思想政治素质、教育教学能力、学科知识和综合素养等方面，包括自我介绍、教育情境演示、教育问题解决等环节。面试内容主要涵盖教育教学、教育心理学、教育法律法规、教育管理等方面的知识。

2. 综合知识笔试：主要考察考生对小学教育教学的基本知识和能力，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、品德与生活等学科的知识，以及教育教学理论、心理学、教育法律法规、教育管理等方面的知识。

总之，小学教师资格证考试需要全面掌握小学教育教学的基本知识和能力，同时具备较高的思想政治素质和综合素养，才能取得好的成绩。

三、小学教师资格证考什么科目？

小学教师资格证笔试要考两科，一门教育知识与能力，另外一门综合素质面试的时候要考你选择的科目。

四、小学教师资格证考哪些科目？

小学教师资格证考试分为笔试和面试，小学教师资格证笔试科目为：综合素质、教育教学知识与能力。

小学教师资格面试科目分别为：小学语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术和小学全科。根据个人岗位，选择相应科目。

面试分为结构化面试、试讲和答辩三部分。试讲是有时间限制的，要掌握以下时间。面试完毕后，老师会给一个出门条，务必记得拿，不然是出不了考场的。

五、小学教师资格证考哪个科目容易？

综合素质一科还相对容易些。

        虽然此科中涉及的内容较多，但许多知识都是普及型的，比较浅显易懂。

         在省考地区，小学教师资格的笔试科目是教育学、教育心理学。这两个科目相比较，教育学这一科比较容易，基础的知识相对多，考生容易掌握。

六、小学教师资格证都考什么科目？

小学教师资格考试笔试分为两个科目：科目一《综合素质》和科目二《教育教学知识与能力》

;小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术（部分省份）、小学心理健康教育（部分省份）、小学全科（部分省份）。

七、小学教师资格证要考哪些科目？

一、笔试备考

小学教师资格证笔试只考两科：科目一《综合素质》+科目二《教育教学知识与能力》，相比于中学算是简单一点的，我们具体来看：

科目一也就是《综合素质》，建议复习的时间：1个礼拜 -- 2个礼拜（每天5个小时）

科目一的考试大纲：

科目一的主要题型有选择、材料分析题、和作文三个部分 ~

建议题主提前准备1-2篇作文，和一些作文素材 ，材料分析题的话，第一个和第二个材料分析一般是固定的，可以着重看下。根据考试大纲，我们看下每个模块所占考试的题型和备考思路：

1、职业理念

职业理念内容主要是：“5关”，考试中包含8道选择题和一道材料分析题，

教育观——选择题 + 材料题

学生观——选择题 + 材料题 （重点）

教师观——选择题 + 材料题

教学观——选择题

评价观——选择题

职业理念是送分题，只要多做几遍真题就可以了，这里大家可以着重看下“学生观”哦

2、法律法规

法律法规部分只考单选题，要求就是每天利用零散时间读重点法律条文；每天读个三五遍，考试不成问题的。

3、文化素养

文化素养只考9个单选题。主要靠平时积累。

4、教师职业道德

职业道德考试时包含4个选择和一个材料题，只要同学们认真复习，拿到这22分是没有问题的。

5、基本能力

基本能力部分涉及4个单选、1个材料分析、1个写作。写作题是重中之重，大家平时应多加练习。

小学科目二也就是《教育教学知识与能力》，该部分需要记忆和理解的比较多，建议复习的时间在：1个月 - 2个月的时间左右（每天5个小时）

考试大纲如下：

这一科的单选题出题主要集中在教育基础、学生指导、教学实施这三个模块，大家要提高选择题分数，着重从这三个模块入手；

简答题主要从教育基础、学生指导、班级管理模块中出题。其中教育基础出题最多，基本上占到了历年来所出简答题的一半，班级管理、教学评价几个模块出题较少；

教学设计题上会涉及到学科知识、教学设计两个模块。这个题目考查方式和考点比较固定，在这里我就不再多作介绍了。

了解了基础知识点以及出题点，接下来就要多做题，勤总结！

二、面试备考

面试包括三部分：结构化、试讲和答辩，下边依次来说一下：

1.结构化

结构化基本上准备一些答题套路，就有备无患啦，一些常用的一些句子上套就行，准备时间无须太多，每天练习两道，保持到考前即可，花大概20分钟至30分钟即可。

每道题控制在1分30秒至1分40秒之间。结构化题目没有标准答案，只要言之有理即可。大致的答题思路是：

1. 点题，说出自己的观点或引出和题目有关的话题；

2. 分点阐述理由；大致有首先......，其次......，再次......,最后......或者围绕题目“是什么，为什么，怎么做”展开。

3. 总结或展望未来。

2.试讲

试讲是需要花大量时间去进行准备的，在备考的过程中需要不断的调整和修改自己的试讲模版、试讲风格等等。

试讲的备考过程应包括以下几个步骤：

首先，听理论课。了解所有的基本课型，以及在不同课型的授课过程中应该如何组织课堂活动，这是后期练习的基础；

其次，消化吸收理论课的知识，写试讲稿。在刚开始接触试讲的时候，我们经常会卡壳、语无伦次，这里建议大家在初期写一下试讲稿，不要嫌麻烦，基本写上一两篇就没问题了。

举个例子：

像上面将整个上课的过程用一句一句话写出来，这样的就叫做试讲稿，对于从来没有写过教案的人是非常实用的了。建议大家最好用电子档来写，这样也比较方便修改，更容易提取相同的部分做成自己常用的模版。

试讲稿会写了之后，还需要练习教案，也就是简案，在备考室，我们是没有那么多时间来写试讲稿的，所以就需要学会写简案，迅速形成自己的讲课思路。

最后，练习练习不断的练习！能写试讲稿、教案还不够，还需要我们能够流畅的表达出来，所以这个时间就需要练习了，这里建议找上几个一同备考的小伙伴，彼此充当考官，练习结构化和试讲。没有小伙伴可以麻烦家人临时客串一下考官，如果是自己一个人，那就麻烦一下镜子君吧。有条件的最好在黑板上练习一下板书，不方便的也要在纸上写写画画，板书的整齐与否还是很影响考官评分的。

希望大家每天抽出至少2个小时的时间来准备试讲和结构化练习，熟能生巧，现在练得多了，考试的时候才能应对自如！

好啦，小学教资备考分享就到这了，祝大家早日拿证哟~

八、小学教师资格证科目一考什么？

小学教师资格证考试以笔试与面试的方式进行。

小学教师资格证笔试考《综合素质》（小

学）、《教育教学知识与能力》2个科目。

小学《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

《教育教学知识与能力》主要考查小学期间的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

小学教师资格证面试考试考1科，面试报名的时候选择的什么科目就面试哪个科目。主要考察申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

九、2023小学教师资格证考哪些科目？

考以下两门科目:

科目一：《综合素质》；

科目二：《教育（保教）知识与能力》。

国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门，这三个学段不涉及专业知识的考察。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

十、小学教师资格证面试哪个科目好考？

过来人告诉你小学教师资格证面试语文其实是好考的，因为我就是考证的时候语文考过了，数学没有过。

但是因为好多人在普通话登级这里语文要求二级甲等，而好多同学是二级乙等，为了不再重新考普通话而去选择了考数学教师资格证。

但是大家要注意，面试和笔试不同，注重的不是背考点，而是学套路、练技巧。我整理了一份2022年教资面试备考资料包，包里有课有题有示范。

先听9节扫盲课，了解面试流程、评分标准，再练结构化自我认知、人际沟通等六大模块典型真题；最后掌握资料包里的典型试讲模板，学会套用。

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面试流程：

候考：

1、带好面试准考证、身份证，笔以及其他等候过程可以看的资料。

2、提前一个小时左右到达考场，先熟悉环境，避免走错考场。

3、工作人员会安排排队抽取考场号（考场号是你面试顺序，比如你抽到的是2，表明你是第2批进行面试的），抽好后到候考室休息。（候考室是可以看资料的）。

5、候考时间，工作人员会进行身份证及准考证信息的核对。

抽题：

1、放完资料后，要抽取考生号（这个号码是你自我介绍的号码:各位考官好，我是几号考生）

2、抽取完考生号后，去另一间教室的计算机从题库中随机抽取试题，确认后，计算机打印试题清单。

备课：

1、拿好刚才抽取的试题及备课纸，撰写教案。准备时间20分钟。（教案是要交上去的，所以要认真写）

2、要尽快想好思路和框架，特别是导入环节（一定要想好导入的方式，故事引入发，图片导入法等等，一定要合乎题目，又能自圆其说）

3、布置作业切记不要忘记写。

回答结构化问题

1、备课完成后，工作人员会带你去试讲教室，一般不是马上进去教室，趁在外面等待的过程中，想好自己要怎么讲。

2、考官叫你进去时，记得进去前敲下门，进门后走进一点，靠近考官，鞠躬。

3、开始自我介绍：“各位考官上午好，我是**考生”这样自我介绍就可以，不要介绍其他的（一定不要介绍自己的名字）

4、考官从试题库中随机抽取2道规定问题，回答时间5分钟左右（要等考官念完题目后，在进行回答）回答完后，记得说“我的回答完毕”。有些问题要是真的不会，要诚实点，不要现场编。回答的时候要放松点，不要答得语无伦次。

5、“我的回答完毕，接下来开始我的试讲，我的试讲题目是******”

试讲：

1、试讲的时间是10分钟

2、试讲的时候把教案放在讲桌上，不要全程看着教案，偶尔瞄一眼。

3、眼神一定要面向考官，记得一定要提问，要把考官当成学生，但不能提问考官。你可以说“我看这位同学的手举得最高，那你来回答”。可以多提问几次。

4、板书一定要写，至少要写三四行。

5、按照自己教案的思路讲下来，一定要放松，要注意讲的时间，不要讲太久了

6、试讲完成后，一定要记得擦黑板，然后把教案拿着，走下讲台。

答辩：

1、试讲完，考官会根据你试讲的内容进行提问，一般是两道题。不会太难。真诚回答就可以。

2、回答完后把教案交上去，出门时记得把门带上。

以上是面试的全过程，下面说一下语文科目的面试。

语文试讲涉及的面也比较广，有写人记事的、写景抒情的、文言文、说明文还有诗句。低年级的更是有《字词的教学》有时候还会有《作文教学》以及口语交际这类的题目。

作文的教学是语文老师比较头疼的问题。下面分享一些常用的过渡语：

一、自我介绍

尊敬的各位评委老师，大家上午好/下午好，我是面试小学/中学语文教师的... ...号考生，我今天抽到的试讲题目是... ...,下面开始我的试讲。

二、初读过渡语

现在，就让我们一同走入课文，老师先给大家十分钟的时间，请大家自由的朗读课文，你可以大声的朗读，也可以静静的默读，还可以同桌间进行分段朗读。同时边读边解决这样几个问题：

问题一：用圈点勾画的方法，画出文中的重点字词。

问题二：思考这篇文章的主要内容是什么？

好，开始你们的阅读吧。

三、析读过渡语

大家读书的声音渐渐小了，看来，大家已经解决的差不多了，那现在，老师就来检查一下大家的自学情况。

四、小组合作讨论过渡语

攻克了字词关和内容关后，现在，就让我们正式的接触这篇课文，现在，老师再给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论... ...

五、小组汇报过渡语

第一组，已经自觉的坐好，你们想分享的是？

第二组，你们最喜欢的是什么？

第三组，已经迫不及待了，快站起来吧。

六、小结讨论

好了，同学们，这节课我们共同学习了课文的生字词，理清了文章的思路，同时初步学习了... ...,其实，文中的精彩部分还有很多，但是由于课上时间有限，老师在这里就不进行赘述了，课下，请同学们继续预习课文，并完成这样一个作业... ...

七：总结语

各位评委老师，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，现在我可以擦掉我的板书了吗。

我还找到了一篇《作文教学》的试讲稿，分享给有需要的人

《身边的动植物》作文教学

下面开始我的试讲，我试讲的内容是作文教学——身边的动植物。

一、导入

师：同学们，上课之前呢，老师要为大家唱首歌，会唱的同学可以跟老师一起唱：

走在乡间的小路上/暮归的老牛是我同伴/蓝天配朵夕阳在胸膛/缤纷的云彩是晚霞的衣裳。

师：看来，优美的旋律带动了大家的情绪，很多同学都在跟老师哼唱着。

师：那么，听完这首歌，你们的眼前浮现出了怎样的情景呢？

师：哦，你说，有清新的空气，蔚蓝的天空。

师：嗯，你说还有广阔无垠的草地，老牛在悠闲的哼着旋律，孩子们在自由的奔跑。

师：大家描绘的情景真是太美了，老师也想亲眼去看看这美丽的农村风光了。

师：这是歌曲中对于动植物的描绘。那么。在你们眼中的动植物又是怎样的呢？

师：这节课，就让我们一起来说一说自己身边的动植物。（板书：身边的动植物）

二、新授

师：在上周五，老师给大家布置了一个小任务，那就是留心观察你身边的动植物。现在，谁来给大家说说你们都观察到了什么呢？

师：你的手举得高高的，就请你。

师：哦，你想为大家介绍你的好朋友——猫咪。

师：那么，它是一只什么样的小猫呢？（稍作停顿）

师：你说它的毛色是纯黑的，眼睛圆溜溜的，一旦遇到吸引它注意力的东西，瞳孔就会变得很大，紧紧地盯着对方。它的叫声是丰富多变，每当肚子饿了，就会冲着你喵喵喵的叫着，如果撒起娇来，还会发出呼噜呼噜的声音。

师：说的可真形象。

师：哪位同学来点评一下她刚刚的描述呢？

师：好，就请你。

师：哦，你说她是按照长相、叫声的顺序为我们介绍了猫咪的可爱。

师：你听的可真仔细，非常好，请坐。

师：那在这里呢，老师还要给大家强调一句话，她刚刚说小猫的毛色是纯黑的，如果不睁开眼睛，简直就像一个黑煤球。

师：这是运用了什么手法？

师：是的，就是比喻的手法。生动形象的为我们写出了猫咪的毛色。希望大家在以后的写作中，也能适当的运用比喻的修辞，来为你的文章增光添彩。

师：那除了语言的生动，大家还会发现，她介绍这只小猫时极力的突出了哪个特点？是的，就是可爱。比如：它的圆溜溜的大眼睛，呼噜呼噜的声音，还有丰富多变的叫声都极力的刻画出了这只小猫的可爱。

师：所以，老师希望大家在接下来的讲述中，也能抓住动植物的特点去进行描述。（板书：抓住特点）

师：你已经迫不及待了，快站起来吧。

师：嗯，这位同学为我们介绍的是他家门前的牵牛花。

师：和你们见过的牵牛花一样吗？是的，完全相同。

师：在这里呢，老师要表扬一下这位同学。通过他刚刚的描述，大家会发现，它为我们介绍了牵牛花的花骨朵是怎样一点点变大的，花朵是怎样一点点开放的，傍晚时花朵又是如何并上的。最后，还为我们介绍了花朵枯萎后的样子。

师：所以，这叫什么顺序？没错，就是时间顺序。

师：而且她之所以能够说得如此形象，也是因为她用大量的时间去观察牵牛花的变化。

师：这就像我们小学课本中的一篇课文《鱼游到了纸上》，里面介绍了一位年轻人，也是说他画的鱼格外传神，就好像是游到了纸上一样。而他之所以能够如此，也是因为他曾用大量的时间去观察。

师：所以，一段精彩的描绘，一定是建立在细心观察、长期坚持的基础之上。希望大家也能像他们一样，养成善于观察、坚持观察的好习惯。

师：好，穿红色衣服的女同学，你再来说说。（稍作停顿）

师：哦，她为我们介绍了小草，哪位同学来点评一下？

师：你的眼睛最闪亮，就请你。

师：哦，你说，这位同学在介绍小草时，为我们介绍了它的生长过程，它是如何破土而出的，又是如何从小小的芽儿变成一株茁壮的小草的。所以说，她也是按照什么顺序写的？没错，也是时间顺序。（板书：按照顺序）

师：不过呀，细心的同学会发现。刚刚这位同学在介绍小草时，不光为我们介绍了它的生长过程，还介绍了小草不屈不挠的精神。

师：这位同学的见解很独特，思考的问题也很深入。

师：在常人眼中一棵不起眼的小草，却引起了她对生命的遐想，老师希望，大家在生活中也能进行如此有深度的思考，善于从身边的事物中获得启示，这样呀，你们也会成为生活中的有心人。（板书：获得启示）

师：好，老师看到还有很多的同学举起了小手，但是，本堂课的时间是有限的，老师没有办法让每位同学们站起来发言，这该怎么办呢？

师：哦，有同学说可以动笔写出来。那么，你们同意这位同学的看法吗？

师：嗯，全票通过。那咱们就动笔写一写吧，大家在写的过程中，希望也能像刚刚那三位同学学习，抓住事物的特点，按照顺序去进行描写，如果能在描写中说说自己的心得体会，那就更棒了。

师：好，同学们，开始动笔吧！

三、板书设计

身边的动植物

抓住特点

按照顺序

获得启示

面试更需要的是“练”，这样在考场上才能答得出、讲得好！想高效备考，资料只看必要的、课程只听有用的、练习只练经典题。

建议大家这样备考面试：

1、先做考情扫盲。先了解教资面试到底考什么怎么考。面试流程、评分标准、注意事项先要摸清。

2、搞定结构化问答。结构化问答要求快速反应、逻辑清晰、态度端正。要掌握六大模块不同的应答套路和技巧，实现有问必答、问不倒！

3、主攻学科试讲。试讲要求对内在逻辑和外在表现。试讲要用模版、练套路、磨表达，实现快速备课、不卡壳、能控场、讲不停。

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