教师资格证校考考什么？

一、教师资格证校考考什么？

1 校考形式包括笔试和面试两个部分，是教师资格证考试的一种形式。

2 笔试部分主要考查考生的相关知识和能力，包括语文、数学、外语等科目，考试时间为150分钟。

面试部分主要考查考生的教学能力、思想政治素质和综合素质，考试时间为30分钟。

3 教师资格证考试校考形式是为了选拔具备一定教育教学知识和能力的人才，提高教育教学水平，促进教育事业发展的一种考试形式。

二、教师资格证中考考哪些？

初中教师资格证笔试考3门。分别是中学综合素质、教育知识与能力、初中学科知识与能力。

初中教师资格证面试考1门。在学科中任选一门考试即可。

初中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。

其中日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文由各地决定是否安排。

三、教师资格证国考考什么

教师资格证国考是教育界的一大盛事，对于许多有志于从事教育工作的人来说，取得教师资格证是他们职业发展的关键一步。但是，很多人对于教师资格证国考的考试内容和考试要求有很多疑问。今天，我们就来探讨一下教师资格证国考都考什么。

一、法律法规与政策

作为一名优秀的教师，对于教育法律法规和政策的了解是必不可少的。在教师资格证国考中，法律法规与政策是必考内容之一。这包括了教育部颁布的各项法规和政策，以及国家有关教育的重要文件。

在考试中，你可能会面对一些具体的案例或情境，需要根据相关法律法规与政策进行分析和解答。因此，要想在这一部分取得好成绩，就需要对教育法律法规和政策有一定的了解和掌握。

二、教育学理论

教育学理论是教师资格证国考的另一大考点。教育学理论包括了教育学的基本概念、教育学的历史发展、教育学的主要流派和理论以及教育学中的一些重要观点和观念。

在这一部分，考生需要掌握教育学的基本概念和主要理论，了解各个流派的代表人物和观点，并能够将这些理论应用到实际教育工作中。这样，在教育学理论的考试中才能够得心应手。

三、心理学基础

教育工作涉及到的不仅仅是知识的传授，还需要了解学生的心理特点和行为规律。因此，在教师资格证国考中，心理学基础是一个重要的考试内容。

这一部分主要包括了教育心理学的基本概念、心理发展的规律、学生的心理特点以及教育心理学在教育实践中的应用等方面的知识。考生需要对这些知识进行深入了解和掌握，并能够灵活运用到实际的教育工作中。

四、教育教学知识

作为一名教师，教育教学知识是必备的。在教师资格证国考中，教育教学知识也是一个重要的考试内容。

教育教学知识包括了教育教学的基本原理和方法、课程与教学设计、教学评价与反馈等方面的内容。考生需要了解这些知识，并能够将其运用到实际的教学过程中。

五、学科知识与能力

除了以上几个方面的知识外，教师资格证国考还会考察考生的学科知识与能力。这是根据考生所报考的学科来确定的。

学科知识与能力包括了该学科的基本概念和理论、学科的相关知识和技能等方面的内容。考生需要对所报考学科的相关知识和能力进行深入了解和掌握，并能够将其灵活运用到实际的教学过程中。

六、教育实际操作能力

教师资格证国考的最后一个考点是教育实际操作能力。在这一部分，考生将会面对一些实际的教育场景或问题，需要根据自己的教育理论和知识进行分析和解决。

教育实际操作能力的考察旨在考察考生对于教育工作的实际应用能力。因此，考生需要在平时的教学实践中注重积累，并通过反思和总结不断提高自己的教育实际操作能力。

总之，教师资格证国考考试内容涉及到了教育法律法规与政策、教育学理论、心理学基础、教育教学知识、学科知识与能力以及教育实际操作能力等多个方面的内容。考生需要对这些知识进行系统的学习和掌握，并能够将其灵活应用到实际的教育工作中。

只有通过不断的学习和实践，教师资格证国考的考生才能够取得好成绩，并成为一名优秀的教育工作者。

四、教师招考考什么？

教师招聘考试内容具体得看招考地市、单位的具体安排要求。

一般笔试考试：《教育学与教学法基础知识》+《教育心理学与德育工作基础知识》，如纳入事业单位统招，教师招考类的事业单位考试科目为职业能力倾向测验(D类)和综合应用能力(D类)两门科目。

面试一般有四种形式：说课、试讲、结构化、答辩。

【说课】

“说课”是一种课前行为。说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教学组织形式。说课是作为教师同行之间的一种交流活动，是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教，强调深度。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短，而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。由于这些特点，说课的内容一般都是完整的一堂课的内容。

【试讲】

“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。当然以上是无生教学时的情况，有的地区采取的则是有生教学。在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

说课和试讲的区别是很多人的疑问，简单来说，“说课”就是教学的设计及其分析，“试讲”是教学的设计及其分析的实施。

这里还想强调的一点是，教招面试的试讲，区别于近年由于网络普及出现的“微课”，也叫微格教学。微课是围绕一个知识点在讲解，其实质是在原来的课堂教学中抽取的围绕一个知识点的一段时间，而试讲是对常规课堂的模拟。

【结构化问题】

结构化是用人单位围绕教师应该具备的一些思维能力和职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。比如“对于近期频发的幼儿园‘喂药’事件，你怎么看？”“作为班主任，你们班有两个同学谈恋爱，你会怎么处理？”

相对于说课和试讲，结构化更能考察考生的逻辑思维能力、语言表达能力和心理素质。教师招聘的结构化面试一般3-5个题目，时间一般是每题3-5分钟，结构化面试的形式也因地区而异。一般都是将题目打印在A4纸上，由考生一一作答。如果结构化面试是接跟着说课或试讲进行的话，一般会把印有题目的纸反过来，事先准备好放在讲台上，当考生说课或试讲结束后，直接将纸翻过来，然后看题作答。结构化面试所考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应急应变和综合分析能力，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理解以及教学理论在实践当中的运用等。

【答辩】

答辩的形式一般是考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此有些教师公开招聘面试中都会有答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

以上就是我们在教招面试过程中常见的四种面试形式，接下来我们看看它们会如何组合。有些地区的面试，单独考察说课、试讲、结构化问题中的一种，这是目前采用最多的；有些地方采取“说课/试讲+结构化问题/答辩”中的一种组合方式；在有些个别地区，也有可能面试的前半部分是说课，后半部分是试讲，或者反之。这就提示我们在备考过程中要对这常见的四种形式都有所了解和准备，阅读公告时看清面试形式，知己知彼，备考无患。

以上仅供参考，具体考试内容请考生以报考地当年招聘公告实际详情为准。

五、初中教师资格证有必要考考吗？

如果你的学历，你的爱好达到要求，那么可以去考初中教师资格证，毕竟一证在手，以后就业的，渠道比较多

六、遵义教师招考考什么？

教师招聘是非统一考试，每个地方的考试内容和规则都不一样，一般分为笔试和面试，笔试内容有政治、经济、法律、哲学、天文、地理、宗教、行政、文学、艺术、数学、历史、科技等。

也就是说公共基础知识考察教师招聘所涉及的一切广泛知识,需要考生“上知天文,下知地理”。

七、贵州教师统考考什么？

答：贵州教师统考考试内容为：在教育教学一线岗位的教师考本教学专业的综合知识，领导岗位和后勤岗位人员以及音体美专业的老师考教育政策，教育法律法规以及二十大精神。

八、教师上岗考考什么内容？

1、幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目。

2、小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。

3、初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。

九、公费师范生教师资格证校考考什么？

免费师范生需要考教师资格证，教师资格考试与免费生不相关。2016年以后入学的考生，由于各省均已纳入到国家中小学教师资格考试的试点范围，不再实行省考，因此所有师范类考生都要与非师范生一样要参加全国统考，笔试和面试都合格后才能申请认定教师资格证书。

公费师范生是为地方定向培养的，具有明确的专业方向，应首先取得与所学专业一致或相近的教师资格证。

地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。

十、教师资格证什么时候试讲

教师资格证什么时候试讲

教师资格证试讲是教师资格考试中的重要环节，它是考察考生的教学能力和教育教学理论知识应用能力的重要方式之一。试讲不仅是对考生个人教学能力的检验，也是选拔和评价优秀教师的重要手段之一。

试讲的时间安排

教师资格证试讲的时间安排在每年的考试日程中都有明确规定。一般来说，试讲时间会与笔试的时间相隔一段时间，具体时间安排会在报名后通过短信或邮件通知考生。

通常，教师资格证笔试在报名后的数月之后进行，而试讲则在笔试合格之后的一段时间内进行，以确保考生有足够的准备和复习时间。试讲时间一般不会太靠前，为了让考生充分熟悉教材和教学准备。

考生在收到通知后，应及时安排自己的时间，制定合理的备考计划。试讲的时间通常不会太长，一般在30分钟至1小时之间，具体时间由考试机构根据科目要求和考试安排确定。

试讲的准备工作

试讲是一场对教师综合素质的考核，因此充分准备非常重要。以下是一些建议，帮助考生准备教师资格证试讲：

1. 熟悉教材和教学内容：考生应深入了解所教授科目的教材要求，熟悉教学内容和知识点，确保对所要教授的内容了如指掌。
2. 制定教学计划：考生应根据教学要求和时间安排，制定合理的教学计划。计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
3. 准备教学资源和教具：考生应提前准备好所需的教学资源和教具，包括教材、课件、实验器材等。确保在试讲时能充分展示教学内容。
4. 熟悉试讲环境和设备：考生在试讲前应提前熟悉试讲环境和设备，了解教室的布局和教学设备的使用方法，确保试讲过程中的顺利进行。
5. 进行试讲演练：考生可以邀请同学、朋友或教师进行试讲演练，以提高自己的教学技巧和表达能力。通过演练，可以发现问题并加以改进。

试讲的注意事项

试讲是一个展示自己教学能力和教育教学理论知识应用能力的机会，因此在试讲过程中要注意以下事项：

• 形象仪表：试讲时要注意个人形象的整洁和仪表的得体。着装要得体，仪态要端庄，给人以良好的第一印象。
• 语言表达：试讲时要用清晰流畅、准确规范的语言进行表达。语速要适中，语气要自然，引人入胜。
• 教学方法：试讲时要选择适合的教学方法和教学手段，注重互动和启发，调动学生的学习积极性。
• 教学内容：试讲时要重点突出教学内容的重点和难点，讲解详细，组织有序，确保学生能够理解和掌握。
• 时间控制：试讲时要注意时间控制，合理安排教学进度，确保在规定时间内完成教学内容。
• 充分展示：试讲时要充分展示自己的教学能力，积极主动地展示教学资源和教具，让听评委或观摩者充分了解教学内容。

试讲的评价标准

教师资格证试讲的评价标准通常包括教学目标的设定与达成、教学内容的讲解与组织、教学方法的选择与运用、学生学习效果的达成等方面。

评委在评价试讲时会结合试讲内容和考生表现，综合考量考生的教学能力、组织能力、语言表达能力、教学方法的灵活运用能力等方面。评价结果将直接影响考生的试讲成绩。

因此，考生在试讲中要全面展示自己的教学能力，如最佳的教学设计、清晰的知识结构、合理的教学方法及灵活的组织管理。同时，要注意与学生的互动和沟通，保持良好的师生关系。

一场成功的教师资格证试讲不仅能够为考生争取更高的分数，也能为日后的教学工作奠定坚实的基础。只有不断提升自己的教学能力，才能成为一名优秀的教育工作者。