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2024-08-30 16:51
admin一、教师考编真题哪里可以下载？
我知道！我知道！我知道！
下载肯定是指电子版的真题
1、教师考编培训机构，很多机构包括我们就是拿真题做活动，因为都知道大家需要历年真题嘛，所以做活动真题是最好用的。机构因为专门做这个行业的，所以收集的真题是很全，为了保证自己资料的口碑，答案也是很准确的（虽然不保证100%，相对而言是比其他渠道要高），付出的成本就是参加活动转发朋友圈或者群之类的。
2、淘宝，不开玩笑，淘宝是万能的地方。只要你能想到，淘宝都能提供到，缺点就是答案不准备，有些专门收集卖资料的淘宝店家，资料好似相对全的，但是因为没有专业的师资，所以答案做出来不是很严谨，所以答案错误率较高。另外一般付款几十块就能买到手。
3、一些身边考编的亲朋好友，很多考生都会招周边的上岸的人去讨要一些资料，保证真题，每个人在考试备考都会收集总结一些资料，但是因为个人情况千差万别，有些从前辈考生获取的真题资料会不齐全。
二、哪里有小学教师资格证的真题?
2021 下教师资格考试 《教育教学知识与能力》（小学）试题-真题及参考答案【中】
四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考
生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29
为音乐，30 为体育，31 为美术。）请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂
或多涂均无分。
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）从文体的角度分析上述文本。（8 分）
（2）如指导三年级学习本文，请设定教学难点和突破难点的思路。（12 分）
（3）设计一个引导学生品味语言，感受鹿的心情变化的教学片断。（20 分）
26.【参考答案】
（1）文本分析
《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事，讲述了一只鹿狮口逃生的故事。故事简短，却告诉我
们意味深长的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
寓言故事结构简单。第一部分写鹿欣赏自己美丽的鹿角，抱怨腿难看；第二部分写狮口
逃生的经过；第三部分，借鹿之口点明寓意。
故事以拟人化鹿为主人公，使用第三人称和第一人称相结合叙事故事，运用了神态、心
理等描写方法。
语言简洁生动，尤其是鹿的四句独白，不仅展现了鹿的心理变化，推动故事的发展，而
且也是进行朗读训练和语言积累运用的语例。
（2）教学难点与突破思路
教学难点：理解鹿对自己的腿前后不同的态度，体会故事讲述的道理：不要只看到长处
看不到短处，也不要因为短处而否定它的长处；重视事物的实用价值，不要光图外表的美丽。
突破思路
①大声自由朗读课文，自主解决生字词问题，初步理解课文故事内容。
②默读课文，边读边圈画出有关鹿角和鹿腿的词句，共同总结，加以板书。
③鹿对自己的鹿角和鹿腿又是什么态度呢？多种方式朗读（自由读、同桌互读、指名读、
指导读等）鹿的四次独白，体会鹿的心情变化。
④体会过鹿的心情变化，再进行小组讨论鹿角和鹿腿的价值：
A.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
B.鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
⑤各自谈学过这篇课文后明白的道理。
（3）教学片断
环节一：初读课文，整体感知
默读课文，边读边思考：“鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度，后来有什么变化？”
同时圈画出能表现鹿态度变化的词句，并说一说故事的结局是什么。
10环节二：感受鹿的心情变化，品味语言
1.鹿刚忽然发现自己倒映在水中的影子，心里在想什么？
明确：“咦，这是我吗？”
（1）思考：这句话可以看出鹿是什么心情？
明确：惊讶、怀疑。
（2）学生自由读，然后抓住语气词“咦”和问号，指导读好惊讶、怀疑的语气。
2.鹿是怎么欣赏自己的角的？
明确：摆摆身子，对着池水欣赏自己的美丽：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精
美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
（1）从这句话可以看出鹿对角是什么态度，心情有什么变化？
明确：满意，自我陶醉、自豪
（2）指名朗读，并抓住语气词“啊”“多么”和两个叹号，指导学生朗读。
（3）同桌表演，体会鹿的心情。
3.鹿是怎么抱怨自己的腿的，从哪看出来？
明确：不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的
角呢！”
（1）此时，鹿的心情又有什么变化？
不满意，嫌腿太细；失落、遗憾。
（2）指名学生朗读，试着读出抱怨时这种失落、不满的情绪。
（3）教师指导学生带上动作和表情读，进一步体会心情变化。
4.鹿死里逃生后，有什么变化和感叹？
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
（1）鹿对角和腿的态度与之前有何不同？
明确：不再只凭外表来看角和腿的价值。
（2）此时的心情发生了什么变化？
明确：后悔、恍然大悟。
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）概述小学数学中“圆”的基础知识包括哪些内容。（8 分）
（2）如指导高年段学生学习材料中的内容，试拟定教学目标。（12 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计教学重点、难点，设计相应的教学活动，并简要说明
理由。（20 分）
27.【参考答案】
（1）圆的基础知识
①圆的认识：圆的圆心、半径和直径分别表示为 o、r 和 d。圆有无数条半径和直径，
同圆或等圆中半径为直径的一半。会用圆规画圆，圆有无数条对称轴，对称轴为其直径所在
的直线。
②圆的周长：周长公式 C=2πr 或 C=πd。
③圆的面积：面积公式 S=πr
2
（2）教学目标
12①知识与技能目标：认识圆的对称轴，知道圆这个轴对称图形的特点，理解画对称轴以
及轴对称图形的探究过程，能准确画出圆的对称轴。
②过程与方法目标：通过观察、猜想、验证、操作，经历根据对称轴画出给定图形的轴
对称图形，提高动手操作能力及分析、解决问题的能力。
③情感态度与价值观目标：在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图
形的对称美，培养积极健康的审美情趣。
（3）教学重难点与教学过程
教学重难点
教学重点：能认识圆的对称轴及圆这一轴对称图形特点。
教学难点：根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。
教学过程
环节一：复习导入
教师多媒体出示长方形、正方形、圆等平面图形。
学生思考：这些图形都有什么共同特点？
（学生思考交流）
根据学生的回答，教师总结：这些图形都是轴对称图形，都有对称轴。
长方形和正方形已经学习过，那如何画圆的对称轴呢？进而引出课题。
【设计意图】通过回顾旧知识，一是能复习巩固所学，二是建立起新旧知识的联系，为
接下来学习圆的对称轴奠定基础。
环节二：学习新知
1.画一画
教师多媒体播放课本上两张圆的图片，思考：你能画出两个圆的对称轴吗？你能画出几
条？
教师组织同学按照课本上的两个圆的半径，分别画两个圆，然后画对称轴，教师巡视指
导。
学生画出对称轴并汇报结论。
预设 1：画了一条对称轴。
预设 2：画了两条对称轴。
预设 3：画了多条对称轴。
2.折一折，比一比
13思考：该如何确认圆有几条对称轴，有没有什么方法？
教师引导学生将所画的圆裁剪下来，动手折一折，看看有什么发现。
学生动手对折圆，并观察这些对称轴有什么特点，并将所观察到的与同桌交流，然后小
组汇报。
根据学生的回答，教师总结：圆有无数条对称轴，对称轴与圆的直径重合。
3.画轴对称图形
教师出示给定的圆形和对称轴，引导学生观察特点并汇报。
根据学生的回答，教师总结：圆心到对称轴的距离占三个方格；直径占六个方格。
思考：如何根据圆和对称轴的特点，画出其轴对称图形。
根据学生的交流和回答，教师总结：第一，确定轴对称图形的圆心位置；第二，根据半
径，用圆规画出圆。
【设计意图】学生通过动手画一画并经历折一折的过程，理解圆的对称轴就是其直径，
认识圆是轴对称图形，能够突破教学重点。教师引导学生观察给定圆和对称轴，并经过交流
得出画轴对称图形的步骤，帮助学生掌握画轴对称图形的方法，突破教学难点。
环节三：巩固练习
1.完成课本上的“做一做”。
2.教师在黑板上画出大小不同的圆，学生在黑板上画出其对称轴，并画出轴对称图形。
【设计意图】通过完成教师布置的练习题，及时巩固所学知识，达到教学目标。
环节四：归纳小结
教师引导学生从以下几个方面谈收获：你认识了圆的哪些知识？通过本节课感悟到了什
么？
【设计意图】学生对自己的所学进行小结，能检验课上对知识的掌握情况，有助于对自
己的收获加深印象。
环节五：布置任务
完成随堂练习题册相关题目。
【设计意图】对本节课所学知识进行再巩固、再认识。
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性。（4 分）
（2）如指导小学生学习上述内容，试拟定相应的教学目标。（9 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动，并简
要说明理由。（27 分）
28.【参考答案】
（1）语音和词汇教学的重要性
语音教学的重要性
①自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好基础。只有学好发音，才能进行
顺畅交流，对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式再现，从而建立语
感，提高运用语言的能力。
②语音直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习，对学生的听、说、读的技能有直接
影响。
③语音是听力的基础，只有打好了语音的基础，才能奠定未来英语学习的基础。
④语音教学有利于提高学生的拼读能力，并在“见词能读”的基础上，培养学生的听读
15和阅读能力。
词汇教学重要性
①词汇作为学习英语的基础，学生掌握更多的词汇，才能达到相应阅读水平，进而从听
说读写四方面来更好地提高英语水平。
②词汇在英语交际中发挥着不可替代的作用。在英语沟通中，英语词汇掌握得不好，词
汇量低，无法有效正确表达自己想要表达的内容，也会对句式流畅度造成严重影响，制约英
语交际活动的展开。
（2）教学目标
Knowledge aims： Students will be able to read the new words including “name， gate，
cake，and lake” and grasp the pronunciation rule of the letter “a” in the word combination of “ a
e”. Students will be able to master the meaning of the new words in this lesson.
Ability aim： Students will be able to read the words including letter group “a-e” correctly
and say the chant from the textbook fluently.
Emotional aims： Students learn to be aware of phonics. Students will feel more confident in
expressing themselves.
（3）呈现和操练环节
呈现环节
1. Present the new words
（1）Draw a cake on the blackboard and have students guess and present the new word
“cake”.
T： Look， what is it？ Yes， it is a cake. Do you like cakes？ Good. I like cakes too.
Follow me， cake， and cake.
（2）Present the other two words——gate and lake in the similar way.
（3）Have the students read and practice the word.
（4）Have some students read the word through a train game and check their pronunciation.
【设计意图】运用直观教学法教授生词，清晰明了，并对发音进行强化，帮助学生掌握
正确发音。
2. Discover the rule
（1）Have the students watch the words and find the pronunciation rule.
T： Look at these words. Do they have something in common？
16T： Yes. All of the words have the letters “a”. You are so smart. Do you know how to
pronounce this letter？ Yes， the letters “ear” is pronounced as /ei/. Follow me ./ei//ei//ei/.（在
学生已经会读单词的基础上引导学生总结发音规则，采用的是归纳法的教学方式，并且由易
到难、由具体到概括，循序渐进，更有利于学生掌握。）
（2）Have the students practice the pronunciation of the letter “a”.
操练环节
Activity 1： Magic fingers game
Help the students practice the new words through a game——magic fingers.
T： Do you want to play a game？ Great. Let’s play your favorite game-magic fingers. If I
show one finger， you say cake; if I show three fingers， you say cake-cake-cake. Understand.
Let’s begin.
【设计意图】通过单词游戏，增强课堂趣味性。
Activity 2： Let’s say
（1）Present the chant in the picture：
Kate， Kate， at the gate.
Cake， Cake， by the lake.
Kate is looking at the cake.
Have the students listen to the chant and follow the tape， and ask the students to read the
chant together.
（2）Have the students sing the chant through a game-hot potato.
T： Now let’s play a game “Hot Potato “game. Here is the “potato”， remember it is so hot，
so please pass it as quickly as you can. If you get it， you should stand up and sing the chant.
Ready？ Go.
【设计意图】通过丰富多样的游戏和活动激发学生学习的积极性和课堂参与度，将枯燥
的语音和词汇学习活动化。听辨音活动和 chant 活动的设计发展了学生的听力。
29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感。（4 分）
（2）如指导低年段小学生学习这首歌，试拟定教学目标。（9 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。（27 分）
29.【参考答案】
（1）歌曲特点
歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲，歌曲为 F 大调，4/4 拍，具有鼓动性
的歌词和号召性的音调，大量地运用了附点节奏，给人以坚定的感觉，表达了共产儿童团员
美好的理想和坚定的信念，突出了进行曲的气势和进行曲的特点。
从节奏上歌曲多使用四分音符、八分音符，较为规整、律动性强，又使得音乐形象较为
鲜明、跳跃，充满活力。从旋律上看，歌曲以三度以内的音程进行为主，旋律起伏适中；同
时歌曲中出现了四度和五度的音乐跳跃，又塑造了活泼、阳光的音乐形象。
（2）教学目标
①情感态度与价值观目标：学生能感受革命历史歌曲的美，体会儿童团员们不怕困难、
勇敢顽强的精神，弘扬民族音乐，增强民族自信。
②过程与方法目标：通过视听结合法、创设情景法学唱歌曲，对学生进行革命传统教育，
感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
③知识与技能目标：准确掌握歌曲中附点节奏的演唱，能完整演唱表现歌曲。
（3）学唱环节
18环节一：初听感受歌曲
1.初听歌曲，学生思考：听完这段音乐你内心有着怎样的感受？
2.再听歌曲，学生思考：脑海中浮现了怎样的画面？
【设计意图】通过初步聆听，学生能对歌曲的旋律和传递的情绪有整体的感知，激发对
进一步学习歌曲的兴趣，为接下来学唱歌曲奠定基础。
环节二：朗读歌词
组织朗读歌词，在朗读中帮助学生了解歌曲表达的情绪。
【设计意图】通过组织学生朗读歌词，学生能了解歌曲的内容，了解歌曲表达的情绪，
为接下来准确地唱好歌曲做好准备。
环节三：学唱歌曲
1.观察乐句结构
引导学生观察歌曲由两个乐句构成，且节奏相同，两句旋律最后一个小节音不同，由此
向学生讲述歌曲运用了变化重复的创作手法。
2.学唱第一乐句
教师示范第一乐句有小附点和无小附点的区别，引导学生说一说附点的作用——更有助
于表达坚定的情绪，符合进行曲的风格特点。
带领学生重点练习附点节奏，并跟随琴声学唱第一乐句。
3.学唱第二乐句
教师和学生相互配合完成第二乐句的练习，教师唱前半句，学生接后半句，接着调换顺
序。
4.完整演唱
设计不同的演唱形式引导学生以坚定有力的声音完整演唱歌曲（加入乐器、动作创编…）
【设计意图】教师引导学生观察乐句结构，是要发挥学生的主体性，引导学生理解歌曲
的创作手法；教师示范并带领学生练习附点节奏，目的是突破难点；跟唱歌曲、师生配合唱
歌曲和歌曲创编，是凸显以音乐审美为核心，引导学生参与课堂教学，寓教于乐，循序渐进
地学会唱歌曲。
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三、教师资格证真题哪里找得到?
点进去这篇文章底部有历年真题和练习题 最新的应该是21上的那一个
教师资格证考试历年真题，包含21年上的，链接自取四、中考真题哪里有？
教育考试网站:各省市的教育考试院、招生考试委员会、教育局等机构,在其官方网站上发布过往年度的中考真题试卷。可以进入官网,查询下载相应年份和科目的题目。
五、教师资格证考试真题及答案下载
教师资格证考试真题及答案下载
教师资格证考试是每位教育工作者必经的一道门槛。对于想要参加教师资格证考试的人而言，获取真题及答案是备考的重要一环。通过真题的训练，可以更好地了解考试内容和考试形式，有助于针对性复习。本文将为大家介绍如何有效利用网络资源下载教师资格证考试真题及答案。
一、网上资源
网络是获取各类资料的重要渠道，也是获取教师资格证考试真题及答案的便捷途径。目前，有许多教育考试网站提供了免费下载教师资格证考试真题及答案的服务。只需在搜索引擎中输入关键词教师资格证考试真题及答案下载，即可得到众多相关网站的链接。选择正规可靠的网站，确保下载的资料真实可信。
二、政府官方网站
各级政府教育部门以及教育考试机构通常在其官方网站上发布最新的教师资格证考试真题及答案。这些真题及答案通常是经过权威认证的，具有一定的参考价值。在政府官方网站上，可以找到历年的真题及答案，并进行免费下载。这些资料的来源可靠，可以帮助考生更好地为考试做准备。
三、购买相关书籍
市面上有许多出版社出版了教师资格证考试的相关书籍，其中包含了大量的真题及答案。这些书籍经过编辑整理，具备较高的权威性和参考价值。购买这些书籍，不仅可以获取真题及答案，还能够系统地学习考试相关的知识。相对于单纯下载真题及答案，购买相关书籍是一个更为全面的备考选择。
四、考试辅导机构
对于那些希望有更好备考体验和指导的考生来说，可以选择参加教师资格证考试辅导班或机构。这些机构通常会提供专业的课程和辅导，并且会提供大量的真题及答案供考生参考。通过参加辅导班，考生可以接触到更多的考试资源，同时也能够与其他备考的同学互相学习、交流经验。
五、考试官方APP
一些考试官方推出的手机应用程序（APP）也会提供教师资格证考试真题及答案的下载功能。只需在应用商店搜索关键词教师资格证考试，即可找到相关的官方APP。这些APP通常会定期更新最新的真题及答案，并且提供用户答案的模拟练习功能，让考生更好地了解考试的情况和要求。
六、注意事项
在下载教师资格证考试真题及答案的过程中，需要注意以下几点：
- 选择正规可靠的网站或渠道，确保下载的资料真实可信。
- 下载的真题及答案要与自己所报考的年份和地区相匹配，以确保获得有效的备考材料。
- 在使用下载的真题及答案进行复习和训练时，要尽量模拟考试环境，做到有计时、有限时完成。
- 通过下载的真题及答案，及时了解自己的备考情况，发现问题并加以改进。
总之，获取教师资格证考试真题及答案是备考过程中必不可少的一环。通过充分利用网络资源、政府官方网站、购买相关书籍、参加考试辅导班或机构，以及使用考试官方APP，考生可以顺利地获取到真题及答案，并进行有针对性地备考。在备考过程中，需要注重选择合适的真题及答案，合理规划备考时间，不断总结经验，不断提高自己的备考效率。希望广大考生都能够顺利通过教师资格证考试，成为一名优秀的教育工作者！
六、教师资格证考试真题去哪里找？
1、教师资格证考试真题来源主要途径有三个：
1.某宝上面买真题套卷，一搜一大把，实打实的真题套卷；
网上搜索，某度一搜，也有很多，但是这样搜的很容易不齐全，不建议；
在手机APP上，有很多教资备考APP，还真的蛮好用的，刷真题，模块题，预测题，都有，也很齐全。该花钱买的就花点钱！
七、日语哪里有高考真题
html日语哪里有高考真题
随着中国与日本的经济、文化、教育等各个领域的交流日益密切，越来越多的学生开始学习日语。而对于学习日语的学生来说，高考真题是非常重要的学习资料。那么，日语的高考真题到底在哪里可以找到呢？本文将为您详细解答。
首先，我们可以从一些权威的教育机构或机构官方网站上寻找高考真题。比如，中国各地的日语教育协会或留学机构，他们会定期发布高考日语真题，并且提供解析和参考答案。通过下载这些真题，可以让学生们更好地熟悉高考的考试模式和题型，提高应试能力。
其次，一些知名的教育资源平台上也会有高考日语真题的资源。这些平台通常拥有庞大的教育资源库，可以提供学生们下载、学习和练习高考真题的机会。同时，这些平台上也会有一些专业的老师或学生发布的解析和答案，供学生们参考和学习。
另外，一些线下的日语培训机构或学习班也会提供高考日语真题的收集和分享服务。学生可以直接向培训机构咨询，或者加入一些学习班，与其他学生一起学习和讨论高考真题。在这种学习环境下，学生们可以共同进步，互相鼓励，提高备考水平。
此外，互联网上也有一些专门提供高考日语真题的论坛或社区。学生可以通过在搜索引擎中输入相关的关键词，寻找这些论坛或社区。在这些地方，学生们可以与其他对高考日语感兴趣的学生交流、分享和讨论高考真题。通过与他人的交流和学习，可以更好地理解高考日语的考试内容和要求。
最后，我们还可以通过一些日语学习书籍和辅导资料来获取高考日语真题。一些知名的出版社会出版一些针对高考日语备考的教材，其中会包含大量的高考真题和解析，供学生们使用。此外，一些辅导资料也会提供高考日语真题的集锦和解析，可以帮助学生们更好地备考。
综上所述，寻找高考日语真题的途径有很多。学生们可以通过教育机构、教育资源平台、线下培训机构、互联网论坛社区、学习书籍和辅导资料等多种方式获得高考真题。在备考过程中，学生们除了通过做真题提高应试能力外，还要注意合理安排时间，掌握解题技巧，扩大词汇量，并加强对日语语法和阅读理解的理解和掌握。
希望本文对正在备考高考日语的学生们有所帮助，祝大家取得优异的成绩！
八、哪里可以免费下载自考真题？
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- 自考教辅资料收录整理：全国自考专科/本科专业教辅资料汇总帖
- 可以关注我，多看看我的文章和回答，对你自考大有裨益，少走弯路。
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2021年10月最新真题，拿走不谢！
九、能从哪里下载管综历年真题？
给你链接：管理类联考历年真题
十、去哪里找教师招聘的真题？
1. 可以在各大招聘网站、教育类网站或者教育机构的官方网站上找到教师招聘的真题。2. 原因是教师招聘是一个相对独立的领域，有专门的招聘机构或者招聘部门负责发布真题，以便选拔合适的教师人选。3. 此外，你还可以参考教师招聘考试的教材、参考书籍或者相关的考试指南，这些资源也会提供一些真题供你参考。另外，一些教育类论坛或者社交媒体群组中，也可能有人分享教师招聘的真题，你可以在这些平台上寻找。总之，多方渠道的搜索和咨询可以帮助你找到教师招聘的真题。
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