平板教学的利弊？

一、平板教学的利弊？

平板教学的好处是。学生上课之前可以通过平板预习。学生上课时在平板上学习可以查看回放。不会的地方可以多看两遍。好学生可以选择提高上课的速度。

作业可以在平板上做，学生线上提交作业。老师可以线上批线上改。使学生完成作业更加的高效，老师统计作业更方便。

学生不再用背大量的书在书包里。回家学习写作业只需要平板即可。学生查阅资料，浏览课本，完成作业，更加的方便。这大大减轻了学生的负担。

平板教学的弊端是。学生在使用平板后可能会使用平板玩游戏。降低了学生学习的学习效率。

长时间使用平板来学习，对学生的视力危害较大。长时间使用这种电子产品影响学生的身体健康。

不是每一个家庭都能给孩子提供一个学习的平板。而学校提供的学习平板原则上是不允许学生带回家的。这就造成了一种学习上的不公平。

二、教学评估的利弊？

这次护理教学比较系统全面，不足之处就是没有实验课

三、跨年级教学的利弊？

跨年级教学的利与弊？跨年级教学一般出现在农村或偏远地方教师资源比较紧张的学校，是指一个老师同时教两个年级。

这种教学方式在一定程度上可以缓解紧张的情况，但也给教学带来一定的困扰，老师要同时备两种课，给老师带来了很大的工作量

四、特教学校教师的利弊？

我觉得目前比较好就业。今年，我校招聘特殊教育专业的学生，有三十多人报考。当前，随着特殊教育的发展，毕业生的需求也非常多。我同学在南京特殊教育师范学院当教授，据说今年的本科生多数被订购一空。

其次是工资相比较而言是高的。我的同事，西南大学毕业，她进了特殊教育学校，其它没进入特殊教育学校的，确实差了不少。山东省特殊教育津贴为工资的15%，是在全国最差的了。西安都到了50%，可见，这是不小的一笔财富啊。

再者，工作量来讲，比幼儿园和高中来讲，还是略轻松一些。因为，生均比不一样。特殊教育班额小，作业量少，加班也比较少，生均比大，所以相对高中从睁眼到晚上十一点来讲，特殊教育还真无需那么拼命。

最后，我觉得特殊教育没有升学压力和考核压力。在普通学校，分分是教师的命根，分数和教师的绩效挂钩，在特殊教育学校来讲，是讲良心的工作。往往工作无法去衡量好坏。比如，智障学生，能够学会系鞋带就是胜利。能学会2+3=5那需要半年时间。

那么特殊教育有什么缺点呢？

我觉得对于一个人来讲，工作有压抑感。有时看不到成就。普通学校弟子桃李满天下，而在特殊教育，你一生能教十几个孩子就不错了。我从事二十多年了，也就毕业了二十几个学生。人家的学生考上清华北大，给教师大大的挣脸，而在特殊教育学校，你却为学生的一生负责。如聋哑学生，看似毕业了，而走上社会后还需要教师精心指导，甚至连结婚什么的，也要找教师帮助。毕竟，家长和他们交流不畅，不如老师顺畅。

作为一种职业，我觉得进入了特殊教育这个围城，意味着你的圈子会变小，变得越来越小。基本上和社会打交道比较少。人家求你的地方也比较少，你除了学校这个圈子，其它有圈子啦。在讲究人情、圈子的社会中，你将会被边缘化。同时，你也将一辈子看到底了。除非学校解散，你将在这特殊的环境中一辈子。校长只有一个，你不可能当上校长。

同时，你也将面临着心理的问题。和特殊需求的孩子在一起，你的心理会变样，甚至语言表达能力都会退化。在特殊教育学校，往往是复杂的事往简单里去说，所以，你的抽象表达能力有可能减弱。例如在聋哑学校，一般用手语教学。学生哑巴句特别多，你也不自觉地被同化。心理也是一样。据我的一个朋友，她在自闭症学校教学，一个孩子教了半年也没有学会系鞋带，孩子没有事，她却绝望啦。

选择特殊教育，是高尚的，也是有付出的。

所以选择特殊教育专业一定慎重。当年，我在填报志愿时，要写保证书的。

当然，也希望更多的年轻人加入我们的队伍，为爱助力。为一份特殊的事业去奋斗。

五、双师教学模式的利弊？

所谓双师课堂，其实就是名师资源的共享，这样可以更好的解决教育资源分配的问题。通过在线直播课堂的方式进行名师授课，最大程度上利用优质的教育资源。很显然这样的在线教育模式也是更加新颖的，很多学生都十分看好，也很感兴趣，这是很大程度上提升了教育效果。

（二） 不足也依旧存在

实际上这种双师课堂的模式在很早以前就已经被提出来了，但是一直并未实行，这实际上与其不足点是有很大关系的。首先这是一个长时间内化的行为，应该说具体的效果问题目前还处于理想化状态，实际还是需要长时间实践才行的。同时也有的人提出目前有的在线授课其实是事先录制好的，相当于并没有真人教师在线教课，这样很多人都觉得效果不太好，而且价格也是不值得的。

六、药剂专业的利弊？

优势(1)就业：如果是药学硕士或博士毕业，可以去公立医院的药房工作，工作稳定，各项福利待遇也不错。

(2)生活：能学到很多医学、药学方面的知识，了解各种药物的效果。在生活中如果遇到一些小病小痛，可以自己买药。

(3)行业：我国制药业发展较快，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外企建立了合作关系，未来对于药学专业人才的需求会逐渐增大。

12、劣势

(1)就业面太窄。很多本科毕业生只能去做医药代表，从事销售方面的工作。该岗位行业门槛比较低，所以就业有困难。

（2）回报周期长。比本科专业毕业时间晚。

七、光学专业的利弊？

利：门槛高。弊：就业难。

光学专业就业不太好，就业门槛比较高。但是学好了还是挺好找工作的。

光学方面的技术人才的门槛相对较高，学好了肯定还是吃香的，尤其是几个传统的光学强校。这个行业的小公司一般不会找这种人才，学好了出来基本都是去大公司和研究所工作。

光学的涵盖面太广，不太好作具体建议。大多数行业都是二八分化，尽量靠着前20%的话很有优势，读个研排名就提高不少。很多大公司招人都是研究生起。

八、数学分层教学的教学方法与策略？

一、准确把握学生的学习水平

     在进行分层教学前，首先需要准确把握学生的学习水平。可以通过布置诊断性的评估或测试，对学生的数学能力进行全面的了解和评估。评估结果可以将学生分为高、中、低三个层次，进一步确定分层教学的具体内容和目标。

二、设计恰当的教学活动

     针对不同层次的学生，需要设计不同的教学活动。对于高层次的学生，可以提供一些扩展性的学习任务，培养学生的逻辑思维和创新能力。对于中层次的学生， 要注重巩固和拓展基础知识，引导学生进行简单的问题解决和应用实践。对于低层次的学生，要注重培养学生的自信心，采用趣味性和启发性的教学活动，帮助他们逐步跟上教学进度。

三、灵活运用不同的教学方法

      在分层教学过程中，需要根据学生的不同层次和特点，灵活运用不同的教学方法。例如，对于高层次的学生，可以采用启发式教学法，引导他们探究和发现数学规律；对于中层次的学生，可以采用示范教学法，通过示例讲解和练习巩固；对于低层次的学生，可以采用个别化辅导和小组合作学习的方式，帮助他们理解和掌握数学的基本概念和方法。

四、提供不同层次的学习资源

      分层教学需要为不同层次的学生提供相应的学习资源。对于高层次的学生，可以提供一些高难度的习题、参考书籍和网络资源，让他们有更多的时间和机会进行深入学习和探究。对于中层次的学生，可以提供一些巩固性的练习册和辅导资料，帮助他们扎实基础，提高解题能力。对于低层次的学生，可以提供一些趣味性和通俗易懂的学习材料，激发他们的学习兴趣。

五、关注学生的学习表现和情绪

         在分层教学过程中，需要及时了解学生的学习表现和情绪变化。对于高层次的学生，要注重对他们的挑战和引导，提供适应他们发展需求的课程。对于中层次的学生，要关注他们的学习进展和困难，及时提供帮助和反馈。对于低层次的学生，要关注他们的学习动力和自信心，及时肯定他们的进步和努力。

六、定期评估和调整教学效果

       分层教学需要定期评估和调整教学效果。可以通过作业、测验和学生自评等方式，了解学生的学习情况和成绩。根据评估结果，及时调整教学计划和教学策略，确保学生能够有效地掌握数学的核心概念和方法。

     总结起来，小学数学分层教学是一种个性化、差异化的教学模式，能够更好地满足学生的学习需求和发展潜力。在实施分层教学时，需要准确把握学生的学习水平，设计恰当的教学活动，灵活运用不同的教学方法，提供不同层次的学习资源，关注学生的学习表现和情绪，定期评估和调整教学效果。只有科学地实施分层教学，才能使每个学生都能得到适合自己的数学学习。

九、妈妈的吻古筝教学分解？

妈妈的吻，甜蜜的吻，让我思念到如今。一个音，一个音的儿的教，一个音节着一个音节的练熟练，先练右手主旋律，在练左手伴奏。

十、powerpoint在数学教学中的利弊？

利：有利于吸引学生注意力，有利于学生拓宽知识面;弊:不利于调动学生积极性,不利于学生作笔记,不利于老师与学生的沟通