教育管理专业代码？

一、教育管理专业代码？

        教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

        教育管理专业代码660223

二、考研的教育经济与管理专业怎样？

教育经济与管理的硕士生如果不考博的话，基本是进高校担任辅导员或行政人员，但是竞争比较大，进中学的也有，不多。另外，考教育部门的公务员有些时候比较占优势。

个人认为这是学教育方面的专业中最好就业的一个。

确切的讲，教育技术更多的属于技术层面，而非理论研究，对计算机要求更高一些，与教育管理的就业方向也存在很大区别。

高等教育学不如教育经济与管理和教育技术学好就业。

教育经济与管理跟教育技术学相比，二者都比较好就业，一定要选的话，建议你从你自身的知识基础和兴趣爱好出发。

三、小学教育和教育管理专业区别？

区别很大,一是学习内容不一样..教育管理专业是管理科学范畴,学管理学'领导科学'注重教育发展规律的探讨,小学教育,是面向小学生教育,学习儿童教育教学方法技巧.,一个是宏观教育.一个是微观教育.就业方向也不一样,一是管理一是教学.

四、教育管理专业是什么？

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

培养具有本专业广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用型人才。

五、教育管理是什么专业？

属于教育学。

六、教育管理专业指什么？

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

培养具有本专业广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用型人才。

七、教育学专业和教育管理专业的区别？

区别如下：

（1）培养目标不同

教育管理专业主要培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

（2）范围不同

教育学专业范围更广教育学是一个大门类，下边包括很多专业，教育管理学属于教育学门类下的专业。

（3）课程不同

教育学管理专业的课程有：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。

教育学专业的主要课程有：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

八、教育管理与小学教育哪个专业好？

这是两个完全不同的专业，其实上海师范大学的小学教育专业是分文理科的，学的内容是完全不同的。在安排实习、见习的时候也是分学科的。但是教育学没有分的这么细。

题主在选择的时候，一定要思考好，将来一定做小学老师对孩子有无比真诚的热爱的话，建议选择小学教育专业哈！如果还是并没有确定具体的就业方向的话，不知道自己将来想去什么年龄段的学校当老师的话，就建议选择教育学了，在将来就业的时候会比较多选择。

小学教育（文科）设置的课程，还会分英语和语文方向，教学法的教学也是不同的。同时不论文科、理科，都会教小学班队工作、初等教育学、小学生心理学……不得不说，学的东西在未来工作中都能实实在在的用上，到了工作岗位也很好上手。

教育学类的课程比较空也比较大，通常学教育学的童鞋都会辅修另一门专业课，毕竟没有专业背景在找工作的时候是有难度的。还是需要有一定的专业知识做支撑，所以大学期间会比较辛苦。但是就业的时候可选择面比较广。

我都是以上师大的情况做的说明，因为比较熟悉233……

最终的选择其实题主要靠自己，不然四年会很难熬的。

附上上海师范大学对于两个专业的介绍，供题主参考：

小学教育专业（师范类） 四年制本科

本专业旨在培养具备热爱小学教育事业，文化基础知识扎实宽厚，教育教学技能全面，德智体美全面发展，具有创新精神和实施素质教育能力，适应新世纪初等教育改革与发展需要，能够胜任小学教育教学和科研的高素质师资人才。本专业学生主要学习小学教育的基础理论知识，接受小学教师的基本技能训练。通过学习，学生具有较为宽广扎实的文化科学知识和自我发展、自我完善的基本能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力；掌握学科方向的基础理论知识和基本技能，具备解决该学科基本问题的能力；掌握小学教育的基础理论知识和基本技能，具备初步的小学教育管理能力和研究能力。该专业于2008年被教育部认定为本科特色专业。

主要课程：心理学原理、小学生心理学、教育基本原理、现代教学基本理论、教育科学研究方法、现代教育技术、汉语通论、写作、文学概论、人类与社会、大学数学、概率统计、物理学基础、人类与自然、小学语文数学英语教学原理和教法、小学教育原理和方法、音乐、美术、比较教育学、小学班队工作等课程。

授予学位：教育学学士

就业方向：小学教学、管理和研究工作，以及在其他部门从事相关工作。

本专业学生经四年的学习后，具备了较高的综合素质，凸显了较强的师范生专业技能。

教育学（师范类） 四年制本科

　　培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．掌握教育学科的基本理论和基本知识

　　2．掌握教育科学研究的基本方法；

　　3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；

　　4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；

　　5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；

　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　主干学科：教育学、心理学

　　主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

　　主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

　　授予学位：教育学学士

九、小学教育专业怎样？

、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科（语文或数学）课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面向小学教育工作者等职业。

3、主要专业能力要求

具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；

能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力；

具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；

具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；

能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；

能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；

具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

专业核心课程：儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

十、教育管理专业的就业方向？

不太好，如果没有足够的能力和资格证，这个专业将会为以后就业埋下很大隐患，管理类专业毕业后就业坚持不了本专业工作的几率最高。