澳大利亚哪些大学有教育学专业本科？

一、澳大利亚哪些大学有教育学专业本科？

1. 悉尼大学

悉尼大学是澳洲最著名的大学之一，也是全球排名靠前的大学之一。悉尼大学的教育学专业一直以来都备受关注。悉尼大学的教育学专业设置了多个学科方向，涵盖了幼儿教育、初等教育、中等教育以及高等教育等领域。悉尼大学教育学专业的师资力量强大，拥有一支由国内外知名教育学专家组成的师资队伍。悉尼大学还为学生提供丰富的教学资源，包括实验室设施、图书馆、教学实践机会等。

2. 墨尔本大学

墨尔本大学也是澳洲著名的大学之一，其教育学专业备受好评。墨尔本大学的教育学专业涵盖了多个学科领域，包括心理学、教育科技、专业教育等。墨尔本大学的教育学专业师资力量雄厚，有一支由多位国际知名教育学家组成的师资队伍。墨尔本大学还提供丰富的教学资源，包括图书馆、实验室、教学实践机会等。

3. 昆士兰大学

昆士兰大学是澳洲教育学专业的热门选择之一。昆士兰大学的教育学专业设置了多个学科方向，包括初等教育、高等教育、特殊教育等。昆士兰大学的教育学专业拥有一支优秀的师资队伍，师资力量较为雄厚。此外，昆士兰大学还提供学生丰富的教学资源，例如实验室、教学实践机会等。

4. 西澳大利亚大学

西澳大利亚大学的教育学专业备受推崇。该大学的教育学专业涵盖了多个学科方向，包括教育领导与管理、特殊教育、学前教育等。西澳大利亚大学的教育学专业拥有一支由国内外知名教育学家组成的师资队伍，并提供学生优质的教学资源。

5. 阿德莱德大学

阿德莱德大学也是澳洲教育学专业的优秀选择。阿德莱德大学的教育学专业设有多个学科方向，包括初等教育、中等教育、特殊教育等。阿德莱德大学的教育学专业师资力量雄厚，由一支由国际知名教育学家组成的师资队伍负责教学工作。阿德莱德大学还提供丰富的教学资源，例如实验室设施、教学实践机会等。

二、园艺工和园艺师的区别？

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级别不同 园艺师是专业职称或者职业资格,是技术人员;而园艺工只是工种,或者说是从事花卉栽培工作的技术工人或者普通工人。

2.

工作内容不同 ，园艺师是指从事花卉种子、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员;而园艺工是在花卉园艺师指导下负责操作。

3.

职能不同 花卉园艺师是指导人员;而园艺工是在花卉园艺师指导下负责具体操作的人员。

三、园艺设施与设施园艺的区别？

简单的讲 园艺是花卉，果树，蔬菜，设施园艺的总称。花卉，蔬菜，果树的科研，生产等都属于这个范畴。 设施园艺是在设施中进行园艺果菜花的科研，生产等。设施包括: 温室，大棚，小拱棚，地膜，遮阴设施等多种。

设施园艺又称设施栽培，是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定的设施（连栋温室、日光温室、塑料大棚、小拱棚和养殖棚），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境可控制农业。

四、设施园艺和观赏园艺区别？

前者是规划设计模型，后者是建好的观赏园艺供人们欣赏。

五、园艺学和园艺的区别？

园艺学和园艺区别主要体现在以下几个方面：

1. 定义不同：

园艺学是一门研究园艺植物（包括果树、蔬菜、观赏植物等）的生物学、栽培技术、繁育方法、生产经营以及植物品种选育和良种繁育等领域的学科。园艺学旨在通过改善植物的生长环境、调节植物的生长发育过程，从而获得最佳的植物生产和质量。

园艺是指从事园艺植物栽培、繁育、养护、管理等一系列活动的技术和方法。园艺工作包括果树、蔬菜、观赏植物等的生产、经营、技术推广和植物保护等方面。

2. 研究内容不同：

园艺学主要研究园艺植物的生物学特性、生理生化过程、栽培技术、繁育方法、品种选育、病虫害防治等方面。园艺学的研究内容更加理论化和系统化。

园艺则更注重实践操作，研究如何运用园艺技术与方法进行植物的生产、养护和管理，以满足人们对植物产品的需求。园艺工作的研究内容更具体、实用。

3. 学科范畴不同：

园艺学是一门独立的学科，涉及生物学、生态学、环境科学、农学等多个领域。园艺学包括果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学、造园学等分支。

园艺作为一门技术，是在园艺学的基础上发展起来的。园艺主要关注植物的生产、养护和管理，涉及到植物栽培、繁育、经营等方面的具体技术。

4. 应用领域不同：

园艺学的研究成果广泛应用于农业、林业、园林、环保等多个领域。园艺学为植物生产、景观建设、生态保护等领域提供理论支持和实践指导。

园艺技术则主要应用于农业生产、园林建设、城市绿化等方面，通过植物的生产和养护，为人们提供食物、美景和良好的生态环境。

总之，园艺学和园艺的区别主要表现在定义、研究内容、学科范畴和应用领域等方面。园艺学是一门研究园艺植物的学科，关注植物的生产、质量和品种等方面；而园艺则是一门关注植物栽培、繁育、养护等实践操作的技术。

六、专业园艺技术和园艺的区别？

专业园艺技术和园艺都是与植物种植相关的领域，但它们之间存在一些区别：

1. 范围不同

园艺是一门广泛的学科，涵盖了植物种植、养护、设计、营销等多个方面。而专业园艺技术则更侧重于植物的种植、繁殖、保护、管理等方面的实践技术。

2. 目的不同

园艺的目的是为了创造美丽的景观和提供植物的生产，以及改善人们的生活环境。专业园艺技术则更注重实用性，旨在提高植物的产量和质量，以及维护植物的健康。

3. 教育方式不同

园艺通常是在大学中开设的课程或专业，学习内容包括植物分类、植物生理、景观设计等。而专业园艺技术通常是通过职业学校或技术学院进行培训，着重于实践技能和操作技术的培养。

4. 职业方向不同

园艺专业毕业生可以从事园林设计、景观规划、科研、教学等职业。而专业园艺技术的毕业生则更多的从事种植、养护、管理等方面的工作，例如花卉种植、果树种植、草坪维护等。

总之，专业园艺技术和园艺虽然有些重叠，但它们的侧重点不同，包括范围、目的、教育方式和职业方向等方面。

七、园艺和园艺技术专业的区别？

园艺和园艺技术专业是有区别的。园艺和园艺技术专业有区别。解释园艺是一个涵盖植物栽培、种苗繁育、病虫害防治、景观设计等方面的学科，主要以培育和管理植物为主，培养学生掌握基本的栽培技术和园林设计的理论知识。而园艺技术专业更加侧重于实践，掌握植物生长和发育规律，运用科学和技术手段，提高种植效率和经济效益。园艺技术专业主要包括植物生长调控、园林庭院建设、花卉园艺、果树栽培、蔬菜种植等方向。在实践运用中，园艺技术专业的学生需要具备独立调制营养土，施肥和浇水的能力，同时还需要具备快速判断和解决病虫害的能力，这些都是园艺技术专业相对于园艺的特点。

八、园艺专业可以当园艺师吗？

可以的。

除此以外，学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作或职业。就业面是非常广的。

九、花卉园艺师？

花卉园艺师2013年已经取消了这个证书的鉴定，目前可以办理的证书有园艺师、农艺师、园艺修剪师、园艺嫁接师。还有农技师。需要办理的可以和我联系。

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十、药学专业本科几年？

药学是中国普通高等学校的一个本科专业，属于药学类专业，修业年限为四年。

基本信息

中文名

药学

专业层次

本科

学科门类

医学

专业类别

药学类

修业年限

四年

主要课程

临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等

药学主要研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成、药物分析等方面的基本知识和技能，进行药品的研发、生产、加工、质检、销售、管理等。该专业毕业学生可以从事药物制剂、药品管理、药剂师等岗位。[1]

专业发展

2023年4月，教育部发布了关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知，在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，整理形成的新《普通高等学校本科专业目录》，在该目录中药学专业在列。[3]

培养标准

培养目标

药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。[1]

知识要求

专业的学生，在能力要求上需要具有药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术和药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能等能力，并且能够了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求。[1]

课程体系

该培养体系的课程主要由两个模块构成，分别为主干学科、核心课程。[1]

课程设置

课程类别

授课内容

主干学科

药学、化学、生物学

专业核心课程

有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等

实践教学

该专业需要独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、 社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。

就业方向

深造方向

该专业毕业生可选择药理学、药学、药学、药物化学考研方向继续深造。

就业方向

学生毕业后可在医疗机构从事药物制剂、药品管理、药剂师等工作，在制药类企业从事药物研发、药品生产、药品加工、药品销售等工作，或者在药检类单位做药物质检。