贝多芬传记？

一、贝多芬传记？

《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。于1903年1月首次出版。

作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。

二、传记特点？

传记的特点是真实性和文学性。传记不同于其他体裁的文章，它突出的丫特征就是真实。

三、莫扎特传记？

列奥波尔得·莫扎特生于1719年，作为一名作曲家、指挥家、音乐教师兼小提琴演奏家的列奥波尔得在西方音乐史上并未享有过高的声誉，而他作为沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特的父亲兼启蒙教师的身份更为大家所熟知。列奥波尔得·莫扎特曾先后生有7个孩子，不过其中5个都过早地夭折，顽强地活下来并长在成人的只有最小的儿子沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特和他的姐姐玛利亚·安娜·莫扎特。

另一方面，值得一提的是作为小提琴演奏教育家的列奥波尔得·莫扎特，著作了当时最重要的小提琴教育文献——《关于小提琴演奏基本原理的论文》（Versuch einer gründlichen Violinschule）。

莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。

四、什么传记？

传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

传记一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的 史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。

传记在内容表述上忠于史实和抑恶扬善，是我国人物传记写作的优良传统，一直持续到了今天，这是各种形式的人物传记的共同的特点。

我国各朝各代的历史都属于传记类

五、列夫托尔斯泰传记？

在法兰西，多少人认为他不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人——列夫托尔斯泰托尔斯泰粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛，宽大的鼻子，往前突出的大唇，宽阔的耳朵，因为无法改变丑相，童年时倍感痛苦。

他在一个叫卡赞的地方读书，成绩平庸，他是孤独的。在他家庭的回忆中，好几个人为托尔斯泰采作他的《战争与和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老亲王沃尔康斯基，叶卡捷娜二世时代专制的贵族代表;他的母亲，玛利亚公主，这温宛转的丑妇人，生着美丽的眼睛，她的仁慈的光辉，照耀着《战争与和平》。

虽然对于他的父母，他是不大熟知的，可是他至少还能坚持若干关于父亲的回忆。这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的城邑中过着独立不羁、毫无野心的生活;他父亲死时托尔斯泰才九岁。这一死，使他第一次懂得悲苦的现实，心中充满了绝望。

然而不知不觉中，他为少年的热情、强烈的情感和夸大的自尊心所驱使，以至这种追求完美的信念丧失了无功利观念的性质，变成了实用的性质与物质的了。他慢慢地也学会了放荡自我。最终，有一样东西救了他：那就是绝对的真诚、坦白和善良。

六、rain个人传记？

Rain的自传

这是1

现在想起自己已经是一名歌手，就感到万分惊奇。偶尔整理CD时若在其中发现自己的唱片，也会暗自得意一番。就像我当年为实现自己做歌手的梦想而沉浸在“徐太志和孩子们”的歌里一样，现在的某个角落里，一定有与我一样的孩子们正在听着我的歌，模仿着我的舞蹈，想到这些，一股幸福的暖流就流遍了我的全身。

四岁那年，爸爸妈妈工作回来后，突然发现我失踪了，于是他们报案，还发动了亲戚朋友帮忙找孩子。结果还是没找到，26小时后，家里来了电话，警察在江华岛发现了我。当时，我在家门口玩耍时，看到停在门口的汽车很好奇，于是在没告诉小朋友的情况下跟一位大嫂一起上了去江华岛的车。

我生活在弘益大学附近，妈妈在2000年的时候去世，现在同爸爸和妹妹生活在一起。比我小三岁的妹妹和我一样，话很少，性格内向，一整天我们彼此只有两三句话，这种性格一直保持到我长大以后。现在想要让我与某人亲近起来，同样需要很长时间，但假如彼此熟悉之后，我又会被自己的滔滔不绝而吓倒。

小学时，我对学习没什么太大的兴趣，也不觉得有什么学习的天赋，只是在一整天的无言中默默度过。这样以来，自然就不会有喜欢我的女孩子，记得那时我除了个子高这点优势外，很少有同学会注意到我。可是，一直很安静的我终于有一天做出了让所有人都非常吃惊的事情。

记得那是小学六年级的时候，学校组织的一次野外郊游的大型表演，眼看就要到我们班表演了，却没有任何人愿意提身而出，我当时心里一急，就提出上台试试看的要求，但同学们反映不太好，“为什么让他去？他怎么可以？”的声音此起彼伏，这让我心里陡然产生一股傲气。不久，该我上场了，我慢慢走上舞台，音乐响起，台下一片寂静，我暗下决心一定要成功。于是疯狂地在台上跳起了曾经在电影，电视，还有街头看到过的舞蹈。表演结束后，台下响起了一阵热烈的掌声。瞬间，我的心中涌出一阵莫名的感动，脑海里快速闪过一个念头：没错，就是舞蹈。

从此，我对舞蹈渐渐产生了浓厚的兴趣，没过多久我升到了初中。当时，从外表看我都有可能被误会是“不良少年”。为了学习舞蹈，常常与那些街头少年一起“混迹”，经常被他们抢去衣服和财物，但学习舞蹈的信念一直让我忍着没放弃。因为那时没有固定的练舞场地，所以有一次我们在弘益大学门口练舞时被警察带到警察局问话，而周围的人在背后也称我们是“不良少年”。每天我向父亲说谎说去图书馆，实际却是去练舞，因为这也耽误了学习，我的学习成绩也一落千丈。升初中后的第一次考试，我得了45分，因为跳舞太辛苦，所以在考场上睡着了。父亲很生气，让我不要再进这个家门，不然他不再看我一眼。我想当时假如父亲打我或以更严厉的方式教训我，说不定我就废了。我望着伤心的父亲想了很多很多。从此，我在家里很少说话，越是这样就越发感到忧郁，最后甚至还想到了自杀。这种情况维持了很长一段时间，期间我想了很多事情，我想到应该想办法提高我的学习成绩才行。经过一番努力，最后我的学习成绩有了回生的态势。

为了学习舞蹈，不得不与那些可怕的哥哥们混在一起，但是，我向父亲保证，发誓绝对不抽烟，也不做任何坏事。这个誓言一直维持到现在。

我们的舞蹈队练习很认真，为确认实力如何，我们参加了在汉城蚕室体育馆召开的全国范围舞蹈大赛。虽然想不起那是具体哪一年的事，但我记得当时的主持人是彪仁峰，他是一位很有影响力的主持人。我们的舞蹈队共有五人参加，因为我个子最高，所以被排在最中央，但遗憾的是未能拿到名次。后来成为歌手之后听仁峰哥说，那次的舞蹈大赛中，Kang Ta也参加了。

中学二年级的时候，我又对橄榄球产生了兴趣，因为橄榄球队的队员们实在太帅了，所以我参加了由附近高中部的同学组织的橄榄球队并与他们一起训练。但后来，我仔细一想，鱼和熊掌不可兼得，我实在没有信心将舞蹈和橄榄球一起练好，不得已，我放弃了橄榄球而选择了舞蹈。中学三年级的时候，我再一次陷入烦恼中，因为我必须做出选择，找一间既能跳舞又能学习文化课的高中。后来，我选择了艺术高等中学。

2 Rain的自传

对于演技毫无经验的我，在安阳艺术高中入学考试的前夕，来到书店仔细地阅读着关于演技方面的书籍。我想，除了演技之外，还应该准备一些其他的特长，于是我决定表演与舞蹈沾点边的哑剧。因一肢体语言毕竟是我的专长，虽然考试当天周围的人提出了疑义：“这是什么演技呀？”，但我还是认认真真地完成了表演，最后终于被学校录取了。但是，看似有趣的演技，想要把它当作一门功课来学，我突然失去了所有的兴趣。于是，一年级的演技课程，我都是马马乎乎地混过去的，期间我仍然与那些朋友一些学舞蹈。随着我舞蹈实力在学校逐渐公开，我也常常被班级选为代表去参加一些特长比赛，因此在女生中的人缘也越来越好。每天早晨来到教师打开书桌，就会发现一些小礼物：牛奶，面包，花，信件之类的。虽然现在很后悔当时没有对某个女孩子好一些，但那时确实没有任何多余时间来顾及这些。

假如说一年级时我曾为演技而付出努力的话，那么二年级上半学期就已经对演技彻底失去兴趣了，并开始觉得课堂是个负担了。于是，迟到早退成了家常便饭，除了早晨的照会时间外，晚自习时间很少再能看到我的影子了。

“音乐对我来说是人生的50%，舞蹈对我来说是另外50%”——From Rain

“开始是智薰，但在不知不觉间，‘雨’已经成为我生命的全部，我会一直努力，一直坚忍，一直谦虚下去，为了‘郑智薰’，为了‘雨’的称呼，还有，为了很渺小， 但很珍贵的幸福。”——Said By 郑智薰

七、宇文觉传记？

宇文觉是西魏权臣宇文泰第三子，字陀罗尼，南北朝时期北周第一位君主，但实际上是他堂兄权臣宇文护拥立的傀儡。

宇文护于公元557年迫使西魏恭帝禅位于宇文觉，建立北周，宇文觉称帝后为了亲自执政，与宇文护发生冲突，最终导致被杀年仅十六岁。

八、传记的分类？

1、从叙述人称看，传记分自传、他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。

2、从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有“评传”，评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路；一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。

3、从创作方法看，有的传记以历史性传记为主；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为传记文学。

4、从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。记述较全面、篇幅较长的，叫做“大传”或“传略”；篇幅短小、扼要地记叙人物生平事迹的叫“小传”。

九、传记的作用？

文体名。亦单称传。是一种常见的 文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的 史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。

中文名

传记

外文名

biography

读 音

zhuàn jì

性 质

文体名

又 名

传

类 型

常见的文学形式

基本种类

包括一般的传记、自传、 评传、人物 小传、人物特写、 回忆录、 年谱、小说化的传记，等等。

自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如《马克·吐温自传》， 爱新觉罗·溥仪的《我的前半生》等。有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如《彭德怀自述》。

回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。

采访体传记。这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过作者取舍、创造，形成传记。如 罗曼·罗兰的《 名人传》、魏巍的《邓中夏传》等。

自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记。如 闻名于世的瑞典电影明星 英格丽·褒曼和美国作家阿伦·吉伯斯合作写成的《英格丽·褒曼传》。

在传统的散文体传记外，还有一些特殊 体例 的传记。比如80后诗人、学者 风来满袖所著的《被隐喻的四月—— 徐志摩诗传》就是我 国中国文学史上第一部诗体传记。

基本特性

“ 实用类文本”中的人物传记，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、 精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。其文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它又具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。

从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“ 评传”。

从创作方法看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学 ”。

十、霍去病传记？

霍去病（前140－前117年），汉族，河东郡平阳县（今山西临汾西南）人。