一、山东职称竞聘管理办法?
一,全面厘清政府部门与高校的职责边界,确定高校在标准制定、评聘机构设置、组织评聘、公示等所有评聘工作的自主权,从制度上保障了高校用人自主权。
二,高校是自主评聘工作的责任主体,由高校在核准的岗位数量内,自主制订评聘方案,自主组织竞聘上岗,实现了职称评审和岗位聘用有机统一。
三,为保障高校用人自主权,评聘结果仅在本单位有效,流动到其他单位的高校教师,需要重新评价或确认。
二、山东教师职称分级竞聘方案?
(一)具备《教师资格条例》规定的相应教师资格。
(二)评审标准。职称评审严格按照现行《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》评价条件执行。正高级教师要体现培养教育家型教师政策导向,严格按照“在县区或更大范围内有较大影响,公认为教育教学领军人物”等申报条件,严格评审程序和标准。评审高级教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
(三)具备规定的学历要求。对于参加工作后取得的非全日制学历,不再限定年限要求。凡具有博士学位的人员可不受核准岗位限制晋升专业技术职务资格。
(四)符合任教及班主任工作年限要求。申报人员须长期工作在教育教学第一线,正高级教师和高级教师须承担班主任工作5年以上,一级教师须承担班主任工作3年以上。
(五)严格课时量标准。申报人员每学期须担任列入《教学大纲》的1 门及以上课程。其中,中小学教师不同学科每周最低课时量,初中不低于 10-16 节、高中不低于 10-14 节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量予以适当照顾。在教师岗位上工作并同时兼职从事教育教学管理工作的人员,推荐评审教师职称,除应符合国家和省相关教师系列评价标准条件外,还须按照《关于中小学、中等职业学校中兼职从事教育教学管理工作的教师推荐评审职称有关问题的通知》(鲁人社办发〔2013〕51 号)和《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》(鲁政办字〔2016〕56 号)规定,同时符合下列条件:一是教育教学工作符合人员聘用管理规定。二是每学年教育教学和兼职从事教育教学管理的工作总量须达到本学校(单位)专任教师教育教学工作量。其中,教学工作量须达到本学校专任教师教学工作量的三分之二以上,低于标准三分之二的,不得申报评审教师专业技术职务,不得聘任教师专业技术岗位。
(六)继续教育学时要求。按照临沂市人力资源和社会保障局关于做好全市专业技术人员继续教育工作的通知等文件规定,申报晋升专业技术职务资格,在任职年限内,继续教育必须达到规定的要求。直接申报员级或助级资格的,完成当年度继续教育学习;员级申报助级资格的,完成近三年的继续教育学习;申报晋升中级资格的,完成近四年的继续教育学习;申报晋升高级资格(含中级晋升副高级和副高级晋升正高级)的,完成近五年的继续教育学习。
(七)其他相关政策。援藏、援疆、援青、援渝的专业技术人才职称评审,按照国家和省有关规定执行。根据中组部关于加强中小学校党的建设工作的意见的规定,优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。
三、竞聘职称的标准?
竞聘专业技术内部不同等级岗位人员,必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件。
竞聘专业技术内部不同等级岗位人员,要德、能、勤、绩、廉并重,工作实绩突出,在人社部门核准下达的岗位空缺内,公开、平等、竞争、择优推荐认定
四、职称竞聘什么用?
1.与薪酬福利挂钩 职称与薪酬福利挂钩,也决定了职务的升迁与否,是求职的敲门砖,...
2.养老金 职称能够在解决户籍、住房、医疗、养老,子女入学等问题上具有一定的用处,...
3.检验能力 职称是专业技术人员学术、技术水平的标志,代表着一个人的学识水平和工作实绩,...
4.升职加薪 职称可以提高专业技术人员的地位,改善他们的待遇,调动他们的积极性。
五、岗位竞聘和评职称区别?
岗位竞聘是指竞争上岗,发挥人才优势,拓宽市场竞争力,提高经济效益。职称评审,是指对在岗具备职称评审人员,先由个人申报再由相关部门组织评审,这就是职称评审。二者的根本区别是,竞聘是竞争上岗的一种形式,而职称评审是对在职人员,具备职称评审条件人员,进行集中统一评审的一种工作。
六、学校校长竞聘目的?
竞聘校长的目的是更好发挥个人的才能。校长在学校领导分工中是主抓教学的,教师本身岗位就是教学工作身份符合。如果是教学经验丰富,教学效果好,教学管理上有经验的教师是可以考虑竞聘校长职务,因为能在教学管理上更好发挥作用
七、公司竞聘岗位职称情况怎么填?
在填写公司竞聘岗位职称情况时,通常需要提供以下信息:
岗位名称:根据竞聘的岗位填写相应的名称,如“销售代表”、“项目经理”等。
职称级别:根据公司规定和岗位的职称体系,选择相应的职称级别,如“初级”、“中级”、“高级”等。
工作经验:根据个人工作经验填写,包括在相关岗位的工作年限、从事过的项目和任务等。
技能和特长:根据岗位需求和个人的技能特长,简要说明自己具备的能力和特长,如沟通能力、组织能力、数据分析能力等。
其他信息:如个人的语言能力、计算机能力、认证证书等与竞聘岗位相关的信息也可以一并提供。
请注意,不同的公司可能有不同的填写要求和格式,建议根据公司的具体要求进行填写。同时,填写时应真实、准确、完整地提供信息,不要夸大或缩小自己的能力和经验。
八、职称竞聘和聘用有何区别?
职称竞聘是指在一个单位里,由于符合职称晋升的人员比较多,而按照岗位比例,指标又满足不了所有人都晋升的需要,所以,所有符合晋升职称条件的人就为了能获得指标而竞争。
而职称聘用指职称评审通过后,被聘用到相关岗位,正式享受对应的职称待遇。
以此看来,职称竞聘是前提,而职称聘用是结果。
九、事业单位职称岗位竞聘条件?
一 学历分(个人供给国家认可的本专业最高学历证书原件)初中及以下0.3分;中专(高中)0.35分;专科0.5分;本科及以上0.7分。
二 工龄分:每年工龄0.1分(以足年计算)。
三专业履职分:每年0.1分(以足年计算)
四 本等级职称资格分:每年0.1分(以足年计算)
五单位任职分:正股所领导每年0.15分,副股所领导每年0.1分,两其中心内设站、校及办公室负责人按副股所领导计分
十、职称岗位竞聘ppt
职称岗位竞聘ppt制作与演讲技巧
对于许多人来说,参加职称岗位的竞聘是一项重要的职业发展机会。其中,制作和演讲PPT是竞聘过程中不可或缺的环节。一个优秀的竞聘PPT能够帮助申请者更好地展示自己的专业能力、工作经验和职业规划。本文将向您介绍一些制作和演讲职称岗位竞聘PPT的技巧,帮助您在职称岗位竞聘中脱颖而出。
一、制作职称岗位竞聘PPT技巧
1. 实现简洁明了的结构
一个好的竞聘PPT应该具备简洁明了的结构,使评委和观众能够清晰地了解您的内容。您可以将PPT分为以下几个部分:简介、个人介绍、工作经验、项目案例、专业技能和职业规划等。每个部分都应该有清晰的标题,便于观众快速浏览和理解。
2. 突出重点信息
在PPT制作过程中,要注意突出重点信息。您可以使用大号字体、颜色、加粗等方式来突出关键词和句子。重点信息应该直接表达您的专业能力和亮点,以吸引观众的注意力。
3. 使用图表和图片
图表和图片能够更直观地展示您的工作经验和项目成果。您可以使用柱状图、折线图、饼图等图表来展示数据和结果,并配合文字说明。同时,插入相关的项目图片和工作场景照片也能够增加PPT的视觉效果。
4. 注意版式和配色
选择适合的版式和配色方案是制作PPT时需要注意的要点之一。版式应该简洁清晰,不宜过于花哨;配色方案要选择合适的搭配,色彩搭配要和谐。避免使用过于鲜艳的颜色,以免分散观众的注意力。
5. 注意字体和字号选择
字体和字号的选择也是PPT制作中需要注意的细节。字体应选择简洁、易读的字体,如微软雅黑、Arial等;字号要适中,以便观众能够清晰地阅读内容。建议标题使用大号字体,正文使用中等大小字体。
6. 增加动画和转场效果
为了增加PPT的互动性和吸引力,您可以适度地添加一些动画和转场效果。但要注意不要过度使用,以免过多的动画和转场效果分散观众的注意力。适当的逐步呈现和淡入淡出效果能够更好地引导观众的阅读。
二、演讲职称岗位竞聘PPT技巧
1. 控制时间
在演讲PPT时,您需要控制好时间,确保在规定的时间内完成演讲。可以提前练习,熟悉PPT内容和时间分配,确保演讲过程中不超时。同时,要注意控制演讲速度,不要过于快或过于慢。
2. 保持自信和流畅
在演讲过程中,保持自信和流畅的语言是非常重要的。您可以提前准备并练习演讲稿,在演讲时有亮点地表达您的专业能力和职业规划。同时,可以通过自信地站姿、自然地手势和流畅地语速来增强演讲的说服力。
3. 注意语言简洁明了
演讲时要注意语言的简洁明了。避免使用过多的行话和专业术语,以免观众理解困难。要用通俗易懂的表达方式,将自己的专业知识和实际工作经验具体地传达给观众。
4. 与观众进行互动
在演讲过程中,通过与观众进行互动可以增加演讲的参与感和效果。可以提问观众或提供案例让观众思考,并鼓励观众提问和发表意见。与观众的交流能够增强演讲的互动性,并让观众更好地理解和记忆演讲内容。
5. 展示自己的特点和亮点
在演讲PPT中,要突出展示自己的特点和亮点。通过案例分析和项目经验等方式,说明自己在职业发展中的独特贡献和成就。展示自己的特点和亮点能够吸引评委的注意力,增加竞争力。
6. 结束语要有高潮
演讲结束时,要用高潮来结束演讲。可以通过总结演讲要点,并强调自己对该岗位的热情和能力。同时,可以表达对参加竞聘的感谢和期望,并留出时间回答评委的提问。
通过以上的制作和演讲职称岗位竞聘PPT的技巧,相信您已经掌握了如何更好地展示自己的能力和亮点。在参加竞聘时,希望您能够自信地展示自己,成为职称岗位的最佳候选人。
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