高校副高职称评聘条件？

一、高校副高职称评聘条件？

申报高级专业技术职称条件 副 高：

1、博士研究生毕业后，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作2年以上；

2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作8年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作5年以上；

3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格 ，并从事中级职务工作5年以上；

4、参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格 5年以上。

二、驻村干部评聘职称有优势吗？

有优势，职称聘任同等条件下优先

三、乡村医生副高职称评聘条件？

副高医师职称评审标准主要包括以下几个方面：

1. 专业技术能力：包括医疗卫生服务能力、诊治能力、临床技能水平、临床判断及决策能力等。

2. 业务学术水平：包括科学研究、学术交流、学科建设、教育培训等。

3. 综合素质：包括职业操守、道德品质、服务态度、团队协作、管理能力等。

四、吉林省2019年职称评聘条件？

2019年吉林省职称评聘标准与条件如下： 具有良好的政治思想素质，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，热爱祖国，维护民族团结，为人师表。

具有岗位所需的专业知识和技能，并能熟练运用所学知识和技能解决实践中的问题。

具有相应层级的资历和工作经验，并取得相应层级的职业资格证书。

具有较强的组织管理能力、应变能力和沟通协调能力，并在本岗位上做出突出贡献。

具有较强的科研能力和创新能力，在专业领域内取得一定的成果。

具有良好的职业道德和职业修养，遵守职业道德规范，维护职业声誉。

五、乡镇卫生院高级职称评聘条件？

申报评聘卫生专业技术职务高级任职资格应具备的资格条件

1.社会化评审资格条件

省、市、县、乡级单位申报评审条件继续执行《关于印发〈贵州省卫生专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)〉的通知》(黔人社厅通〔2016〕398号)。根据申报人员所在单位医院等级或行政隶属关系对应相应申报评审条件，申报人员单位所属及评审条件对应等级划分范围详见《申报人员单位所属及评审条件对应等级划分范围》(附件1)。

2020年起，在社会化评审中开展助力脱贫攻坚一线专业技术人员专项职称评审。申报人员投身脱贫攻坚一线，深入基层服务三农，解决农技难题、推广转化科技成果、发展特色农业产业，切实改善农村人居环境，提高基层医疗服务能力、带领农民增收脱贫等实际工作业绩和取得成效为评审的重要依据。

2.副高级基层评审认定资格条件

申报副高级基层评审认定人员，申报评审条件按照《关于规范基层事业单位副高级专业技术职务任职资格评审认定工作有关问题的通知》(黔人社厅通〔2015〕153号)和《关于印发〈贵州省卫生专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)〉的通知》(黔人社厅通〔2016〕398号)中有关规定执行。“9+3”地区职称“定向评价定向使用”相关工作按照省人社厅《关于做好扶贫攻坚挂牌督战县职称“定向评价定向使用”工作的通知》(黔人社通〔2020〕90号)精神执行。

六、乡村二十年教师职称评聘条件？

最近两年，在教育行业，为了照顾农村中小学教师，出现了农村基层晋级的大好形势！

对于农村中小学教师晋级条件总结一下！晋基层副高必须干满20年，担任晋高级以来必须担任过班主任，必须是一线教师！必须满工作量！每年参加的培训学习有合格证书！成绩就不必说了！这都是入围条件，至于能否晋级成功？那就要看你这些条件是否适合！再就看证件！有市级，县级证件！主要是教学方面的！教学成绩不好，得不到这些证件！其实，这样也挺合理的！

七、规范高校教师聘用和职称评聘条件？

一、遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

二、具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求，按要求履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上述基本条件外，还应分别具备以下条件：

（一）助教

1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学态度端正。协助讲授课程部分内容。将思想政治教育融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献。

2.具有一定的本专业知识。

3.具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，见习1年期满且考核合格。

（二）讲师

1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。承担课程部分或全部内容的讲授工作。将思想政治教育较好融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献。

2.具有扎实的本专业知识，具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备大学本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

（三）副教授

教学科研型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得较突出的成绩。承担过公共课、基础课或专业课的讲授工作，教学水平高。将思想政治教育较好融入教学过程，在学生培养工作中做出较大贡献。

2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有较高水平的研究成果和学术造诣。具有发表、出版的有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评。参与过重要教学研究或科研项目，或获得代表本领域较高水平的奖项，或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作，取得较为显著经济效益和社会效益。

3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年。

教学为主型

1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得突出成绩

八、教官评聘条件？

，二、教官招聘条件

（一）基本条件

1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵守国家法律法规，品行端正；

2.身体健康，为人乐观、积极向上，无不良嗜好；

3.熟悉军事训练，能独立开展军事训练课程;

4.语言表达清晰，声音洪亮，具有团队协作精神；

5.够吃苦耐劳，对师生有爱心，善于与学生沟通，具有高度责任感；

6.品行端正、有担当、执行能力强、热爱教育事业，有奉献精神；有技能方面的特长；

7.高中含职高及其以上学历；

b8.年龄不超过35周岁。

（二）优先条件

师范、体育或警察院校毕业的本、专科大学生优先录用。

九、技术干部职称申报条件？

职称初定，主要是针对全日制大中专毕业生和国民教育系列成人教育毕业生，在本专业或相近专业技术岗位上工作一定年限，经考核合格，本人提起申请，可由人力社保行政部门初定相应专业技术资格。

1、中专毕业后，从事专业工作满1年的，可初定员级职称；

2、大学专科毕业后，从事专业工作满3年的，可初定助理级职称；

3、大学本科毕业后，从事专业工作满1年的，可初定助理级职称；

4、取得第二学士学位或研究生班毕业的，可初定助理级职称；

5、具有研究生学历或硕士学位，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）的，可初定中级职称；

6、具有博士学位的，可初定中级职称。

初、中级职称实行全国和省统一考试的专业（如经济、会计、审计、卫生技术等）不再进行相应的职称初定，即从事以上专业的相关专业技术人员均需通过参加考试取得职称。公务员（含参照管理工作人员）不初定职称。

中级专业技术资格由台州市人力资源和社会保障局初定，初级专业技术资格由各县（市、区）人力资源和社会保障局初定。

十、2019-2020年吉林省职称评聘条件？

拥有研究生学历，年龄不低于35周岁，在专业期刊发表过专业性论文。因为根据查询中华人民共和国吉林省二零一九年～二零二零年，吉林省职称评审条件得知，拥有研究生学历，年龄不低于三十五周岁，在专业期刊发表过专业性论文