首先,了解总体参评人员情况;
其次,了解参评人员个体基本情况,重点了解其专业素养及能力水平,所取得业绩情况;
最后,把握鼓励优秀教师、向业绩突出者倾斜政策,在业绩、资历相同情况下,向年龄较大、临近退休教师倾斜。
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