高评委评审职称如何打分？

一、高评委评审职称如何打分？

根据省教育厅、市人力资源和社会保障局有关规定，结

合我市教育工作实际，现制定《2018年教育系统推荐晋升高、中级专业技术职务打分参考办法》

本办法仅供教育部门

管理的中小学校、中等职业学校及教师进修学校等推荐晋升高、中级教师专业技术职务时参考.

各县区、各有关单位也可

参考本办法并结合实际情况制定具体的考核评价办法

一、学历(10分）

1、申报中专、中学、小学和幼儿园教师专业技术职务

必须具备《教师法》规定的相应学段要求的、国家教育行政部门认可的学历

2、学历10分。硕士研究生以上学历或学位10分，学士学位9分，本科8分，1970-1976年间入校的普通高校

毕业生7分、专科6分，中专5分.

通过继续教育取得的后学历，须在取得后学历从教三年后方为有效学历（2008年12月31日前取得的后学历为有效学历，取得硕士及以上学位者除外)。

按各得分学历毕业后的年限计算，每年加0.1分。

学历得分与毕业后的年限得分合计最高不得超过10分。

二、从事教育教学工作及任现职务年限（29分）

1、每年0。6分，最高不超18分。已毕业的研究生在校研究生学习时间可计算为从事专业工作年限。

2、以任现职务期满为基础,

每超一年加0.5分，最高不超过8分。

以上两项共计26分.

三、班主任工作(3分）任现职以来从事班主任工作年限，每年0.3分，最高不超过3分.

四、教师基本素养（10分）

该项采取考试方式进行评价，主要考查教师必须具备的教育法律法规、教育政策、教师职业道德、基础课程改革等基本素养。本项得分根据考试成绩进行折合计算，满分10分。具体考试事宜另行安排

五、课堂教学展示课评价(10分）

各单位按规定成立7人以上在教师岗位上工作的人员组

成专家推荐委员会，并根据正常授课安排组织申报人员讲授课堂教学展示课，专家推荐委员会参加听课并做出评价。本项分值最高不超过

10分。

六、教师职业道德、教育教学能力、水平、效果评价（

40分）主要考察任现职以来的教师职业道德、教育教学能力、教学业务水平、教学成绩和工作表现等方面。

1、学校考核办法健全的,

由学校根据考核结果自行确定分值；

2、对于考核办法不全面、不细致的学校可分为优秀、良好、一般三个等次，分别计20分、18分、16分.

对于有下列情况之一的，该项得分10分以下。（1）职业道德考评达不到基本要求的，（2）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；（3）品行不良、侮辱学生的（4）从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。

、侮辱学生的；（

）从事有偿家教以及其他有碍

完成教育教学任务等违规违纪行为的。

七、荣誉（10分）

荣誉是指任现职务以来所获得的各级各类荣誉奖励，一

般分为综合荣誉和单项荣誉.

1、综合荣誉（7分）：全国劳模或模范教师7分，全

国优教、省劳模、省特级教师6分，省级优教5分,市劳模、市拔尖人才、市名师人选4分，市级优教、市“五一”劳动奖章3分，县劳模、县级优教2分。（城镇教师具有到农村支教一年以上经历人员,考核优秀者3分，考核合格者1分)

2、单项荣誉（3分)：

（1)省、市、县教学能手分别为3分、2分、1分;

(2）市、县（区)骨干教师分别为1分、0.5分;

（3）省优质课一、二、三等奖分别为1.5分、1分，0.5分；

市优质课一、二、三等奖分别为0。5分、0.4分、0.3分；

县优质课一、二、三等奖分别为0。3分、0。2分、0.1分。

（4）全国、省、市、县教育主管部门表彰的其他单项

奖励分别为0.8、0。6、0.4、0.2分；非各级教育主管部门表彰的单项奖励得分最高不超过本项同级单项奖励的二分之一。

(5)积极参与中小学教师现代教育技术能力培训，并取得《中小学教师教育技术水平考试合格证书》0.2分。

以上综合荣誉和单项荣誉均按最高项计分，共计10分。

对不进行社会公示且未在市、县区教育局人事科（股

)备案的荣誉一律不予承认.

八、教育教学理论研究（5分）

1.、著作：指任现职务以来创作的与申报专业相符、具

有国内统一书号、公开出版发行的著作。个人专著计5分，参与合著的按平均分计分。参与编写的教参、习题集等教辅资料不计分，在同等条件下可优先考虑。

2、课题:

指任现职务以来承担的与申报专业相符的课题，应有所在单位逐级呈报的开题报告和经有关部门审核的结题报告；科技成果奖是指任现职务以来获得的与申报专业相

符的科技成果奖励,科技成果须经单位逐级呈报、立项并经有关部门鉴定。课题立项、科研获奖证书等必须是县级以上政府主管部门颁发。不符合上述要求的均不予计分。

（1）国家级课题或科技成果奖3分；省级课题或科技成果奖2分；市级课题或科技成果奖1分。多人承担课题者按平均分计分。

（2）承担多项课题或获多项科技成果奖者，按最高项

计分;同一科技成果受过多次奖励的按最高级别计分。

3、论文：指任现职务以来在具有国内统一刊号、公开

发行的报刊杂志上发表的与申报专业相符且具有较高学术价值的论文作品。论文1000字以上的可分档次计分

,少于1000字的不计分。与他人合写的作品按平均分计分.

（1)

在《人民教育》上发表的论文计3分;在《中国教育报》、《中国教师报》、上发表的论文计2分；

(2)在教育系统有关部门单位主办、具有国内统一刊号、

公开发行的专业期刊上发表与本专业相符的论文,国家、省、市级可分别最高计1分、0。5分、0。3分。

（

）

在各个层次的增刊、

合刊上发表的文章最高计

0.2

分。

（

）发表多篇的按最高层次计算，不累计加分。

（

）根据省教育厅规定

获奖论文不再作为评审依据。

以上各项按最高项计分，不累计加分。

九、年终考核成绩（3分）

以2006年以来的年度工作考核为准，考核均为合格的

计2分,每有一个年度考核为优秀等次加0.5分，该项最高不超过3分。

以上各项总计100分，申报单位根据推荐晋升数额限制，从高分到低分依次推荐。符合破格条件的可按破格推荐。不参加教师基本素养测试者，不得推荐晋升高一级专业技术

二、高级职称评审打分细则？

好的，我来回答你的问题。

教龄，这个是以分配文件，工资表为依据；任职年限指的是低一级任职情况，这个是以职称证上的任职时间为准；获奖分为国家级，省级，市级，县级分别赋分；论文论著也是分为省市级、县级进行赋分；出勤尽管全勤是15分，但是每个人都是在13分的基础上赋分；班主任工作这个是一年1分；工作量，教学效果分为优秀，良好，合格三个等次进行赋分；附加分里涉及到计算机模块和考核优秀等次的赋分。，

三、卫生职称评审的打分细则？

卫生专业技术人员职称评价基本标准

一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。

二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。

四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。

（一）初级职称

医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。

护士（师）：按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。具备大专学历，从事护士执业活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护师资格考试。

药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）士资格考试。

药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。

（二）中级职称

卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试：

临床、口腔、中医类别主治医师：具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书；或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年；或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年。

公共卫生类别主管医师：具备博士学位并经执业医师注册后从事公共卫生执业活动；或具备硕士学位

四、2021年职称评审怎样打分？

职称评审领导小组，组长召集，领导小组成员开会，人手一份评分表，进行打分

职称评审领导小组，对具备专业技术职称条件，每位申报职称人员，对照各人准备好的材料，进行打分

参加评审领导小组，每位成员，对照个人条件，都要打分，对于符合条件人员，同意评定职称

五、住建部职称都有哪几级？

1.工程师：本科毕业一年之后可以考助理工程师，在人事考试中心的网站报名。

2.中级工程师：考过了助理工程师之后要再过4年才能考工程师，在这四年中有三件事情可以做。1，考计算机证书，2，职称英语，3，发表论文。职称英语和计算机证书是必须的要求，计算机证书评中级职称只需要考三个模块就可以，职称英语是B级。发表论文，如果不发表，那就是等着评审的时候交论文也可以，但是发表一篇比较一劳永逸。这三件事情在能够评中级职称之前准备好，这样不耽误后面的时间。

3.高级职称：中级的考评都通过了之后5年可以参加高级的评审。同样要准备上面说的三件事，1，计算，高级的要求是四个模块，原先考过的三个模块有效，再考一个就行了（所以为了一劳永逸，最开始的时候考四个就ok了），2，职称英语，这个要求是A级了。3，发表论文，这个是必须发表的

六、高级农艺师职称评审打分细则？

由于各省高级农艺师职称评审打分细则各不一样，下面以湖北省为例给你提供一个参考。

湖北省通过下面几个方面进行综合量化评分：

1 政治表现及职业道德，此项内容综合考核积分由本单位提供，依据政治表现，工作态度，职业道德，遵纪守法，年度考核等内容进行综合评定，按优秀，良好，一般等次计分优秀10分，良好8分，一般6分。有下列情况者（减分累计不超过10分），（1）不服从工作调动，工作安排和旷工者扣2一5分。

（2）任聘期间待聘一次扣2一5分

2专业工作年限满30年以上计6分，30年以下按每年0.2分计算，如29年计5.8分，28年计5.6

3外语，计算机，有外语计算机考试合格证人员5分。单免试人员4.5分，双免试人员4分。

4工作能力与实绩55分，其中包括完成项目5分，解决技术难题10分，专业技术工作能力10分，技术培训专题讲座5分

七、住建部职称申报系统

住建部职称申报系统详解

住建部职称申报系统是一个重要的工具，它为住建行业的从业人员提供了一个便捷的申报平台。该系统旨在规范职称评定流程，并提高工作效率和公平性。

申请职称对于住建行业的从业人员来说，是一种专业水平的体现和晋升的途径。通过职称申报系统，从业人员能够提交必要的材料和证明，以证明他们在工作中所具备的专业技能和贡献。

系统的特点

住建部职称申报系统具有以下特点：

便捷高效：系统提供了在线申报和审核的功能，省去了繁琐的纸质申报流程，大大提高了申报的效率。
信息安全：系统采用了多重安全措施，保障申报者的个人信息和材料的安全性。
透明公正：系统对申报过程进行全程监控，确保评审过程的公正性，并及时反馈评审结果。
综合管理：系统整合了各类材料和证明文件，方便申报者进行信息上传和管理。
数据统计：系统能够对申报数据进行统计和分析，为住建部提供有价值的数据支持。

系统的使用流程

住建部职称申报系统的使用流程大致分为以下几个步骤：

注册账号：申报者需要先在系统中注册一个账号，并完善个人信息。
选择职称：申报者根据自己的实际情况和职业发展目标，选择合适的职称进行申报。
填写资料：申报者需要按照系统要求，填写相关的个人资料和工作经历，同时上传必要的证明材料。
提交材料：申报者在完成材料填写后，可以通过系统将申报材料提交给评审机构。
审核评定：评审机构对申报材料进行审核评定，并给出相应的评审意见和结果。
结果反馈：系统将评审结果及时反馈给申报者，申报者可以在系统中查看评审结果。

系统的注意事项

在使用住建部职称申报系统时，申报者需要注意以下几点：

准确填写信息：申报者在填写个人资料和工作经历时，需要确保信息的准确性和完整性。
材料的真实性：申报者提交的证明材料需要真实可信，如有虚假行为，将严肃处理。
材料的完整性：申报者需要按照系统的要求，准备好所有必要的证明材料，并确保材料的完整性。
申报期限：申报者需要注意系统规定的申报期限，并在规定时间内完成申报。
合理安排时间：申报者需要合理安排时间，确保在规定时间内完成所有申报流程。

未来的发展

住建部职称申报系统作为住建行业的重要工具，随着科技的发展和需求的变化，将会不断进行优化和升级。

未来，该系统可能会引入更多智能化的功能，如人脸识别、自动审核等，提高申报流程的便捷性和效率。

同时，系统的数据分析功能也将得到进一步的完善，为住建部提供更多有用的数据支持，从而更好地指导行业的人才培养和发展。

总之，住建部职称申报系统的出现，为住建行业的从业人员提供了一个便捷、高效、公正的申报平台，促进了行业人才的发展和职业晋升。

更多关于住建部职称申报系统的信息，请访问官方网站。

八、职称评审量化打分表

职称评审量化打分表

作为职场中提升职称的重要指标之一，职称评审是每位职业人士都会面临的挑战。对于许多人来说，职称评审似乎是一个主观的过程，缺乏明确的评判标准。然而，随着职场竞争的激烈程度日益增加，职称评审的量化打分表应运而生。

职称评审量化打分表是一种以客观的评分标准来评估专业人士是否符合晋升职称的要求。通过将关键指标转化为具体的分数，评审委员会能够更公正地评估每位候选人的能力和贡献。

职称评审量化打分表的优势

职称评审量化打分表相比传统的主观评价方法，有许多优势:

客观性：量化打分表通过将评审标准具体化，避免了主观判断的偏见和不公正性。
透明度：每位候选人都可以清楚地了解评审委员会使用的标准和分数体系，有助于提高整个评审过程的透明度。
公平性：通过量化打分表，每位候选人都将按照相同的标准进行评估，确保了评审的公平性。
准确性：量化打分表的标准具有明确的定义，使得评审结果更准确地反映每位候选人的实际能力。

职称评审量化打分表的关键指标

职称评审量化打分表通常包含多个关键指标，以评估候选人在不同领域的能力与贡献。

学术造诣

学术造诣是评估候选人在相关学科领域中的研究和学术成果的重要指标。评审委员会会考虑候选人的发表论文数量、论文被引用次数、以及是否在重要学术会议上发表演讲等。

职业经验

职业经验是评估候选人在职场中所积累的实践经验和成就的重要指标。评审委员会会考虑候选人在工作岗位上的表现、职位晋升情况、以及是否获得过相关行业的荣誉等。

学术影响力

学术影响力是评估候选人在学术界及行业中的影响力和认可度的重要指标。评审委员会会考虑候选人在学术界的地位、是否担任重要学术机构的职务、以及是否获得过学术奖项等。

师资培养

师资培养是评估候选人在培养学生、研究生等后辈学者方面的能力和贡献的重要指标。评审委员会会考虑候选人培养的学生数量、学生在学术领域的发展情况、以及学生的就业情况等。

如何准备职称评审量化打分表

准备职称评审量化打分表需要候选人在自身能力和贡献的基础上提供相关的证据和材料。以下是一些建议:

收集证明材料：候选人应收集能够证明自己能力和贡献的相关证据材料，如论文发表证明、工作成就证明等。
关注关键指标：候选人应了解评审委员会通常关注的关键指标，并针对这些指标提供相关的材料。
自我评估：候选人应对自己的能力和贡献进行客观的评估，确保能够提供准确的信息。
寻求意见和建议：候选人可以咨询导师、同事或其他相关专家，获得关于自己能力和贡献的意见和建议。

职称评审量化打分表对职场发展的意义

职称评审量化打分表对职场发展有着重要的意义。以下是几个方面的影响:

职业认可度

职称评审量化打分表能够客观地评估候选人的能力和贡献，获得职业认可度的机会更大。这将为候选人在职场中获得更多的机会和提升空间。

职业发展指导

职称评审量化打分表能够帮助候选人对自己的能力和贡献有更清晰的认识。借助评审结果，候选人可以了解自己在不同领域的表现，并有针对性地制定职业发展计划。

行业竞争力

职称评审量化打分表能够提高整个行业的竞争力。通过公正、客观地评估所有候选人，行业能够吸引更多具备优秀能力和贡献的人才加入，从而推动行业的发展。

人才选拔机制

职称评审量化打分表能够为企业和组织提供更科学、公正的人才选拔机制。通过明确的评审标准和分数体系，企业和组织能够更准确地评估候选人的能力，提高人才选拔的效率和准确性。

结语

职称评审量化打分表是提升职场竞争力的重要工具之一，它以客观、透明的方式评估候选人的能力和贡献。对于每位职业人士来说，了解并准备职称评审量化打分表至关重要。通过展示自己在关键指标上的优秀表现，候选人能够获得更多的职业机会和发展空间。

九、岳阳2022年教师副高职称评审打分细则？

打分细则如下：

一、学历要求：

获得博士学位后，取得中学一级教师职务任职资格，并担任中学一级教师职务满2年。

获得硕士学位后，取得中学一级教师职务任职资格，并担任中学一级教师职务满4年。

大学本科毕业，取得中学一级教师职务任职资格，并担任中学一级教师职务满5年。

大学专科毕业，取得中学一级教师职务任职资格，并担任中学一级教师职务满6年。

二、工作能力要求：

圆满完成担任的教学任务，教学经验丰富，教学成绩优异。

具有本学科坚实的理论基础和先进的教学理念，掌握现代化教学方法和手段，在教育教学研究中取得显著成绩，能提供本学科国内外前沿发展动态报告。

具备教师职务相对应的普通话等级要求。

三、业绩成果要求：

完成规定的教育教学任务，并具备下列条件之一：（1）获得省部级以上教育行政部门或人力资源社会保障行政部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。（2）获得省级以上教育行政部门或人力资源社会保障行政部门组织的优质课竞赛、教学技能大赛、教案设计、课件制作、论文评比等教育教学类竞赛中获得省级二等奖或国家级三等奖以上。

担任班主任工作期间，所带班级获得过省、市级以上表彰的先进班级或文明班级。

完成学校教育教学工作，并具备下列条件之一：（1）获得市级以上教育行政部门或人力资源社会保障行政部门组织的优质课竞赛、教学技能大赛、教案设计、课件制作、论文评比等教育教学类竞赛中获得市级一等奖或省级二等奖以上。（2）获得市级以上教育行政部门或人力资源社会保障行政部门表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。

以上是岳阳2022年教师副高职称评审打分细则，具体评审标准和要求可能会因地区和学校而有所不同，建议咨询当地教育部门或学校相关负责人了解更多详情。