江西省评职称条件？

一、江西省评职称条件？

工程技术系列岗位

岗 位 等 级基 本 任 职 条 件正高级工程师一级中国科学院院士、中国工程院院士。或在自然科学、工程技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。或其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。

正高级工程师二级本专业领域的领军人才，对本学科领域的学术进步或高技术创新和集成产生重大影响和推动作用，并被国内外同行认可；主持并完成过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术三级岗位满5年，或任正高级专业技术岗位满10年，年度考核合格。

正高级工程师三级本专业领域的带头人，取得了具有一定影响的原创性科技成果或关键技术成果，或在解决国民经济和社会发展的问题上，提出了有价值的新思路或新方法，作为主要负责人之一承担过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术四级岗位或正高级专业技术岗位满5年，年度考核合格。

正高级工程师四级系统掌握本专业有关技术标准、规范及规程，具有对重大科研项目、大型工程进行评估和鉴定的能力和水平，为国家、院重要科技项目或等效项目中子课题的负责人；具有指导研究生的能力和经历；能利用外语独立开展国际交流；任高级工程师满5年，年度考核合格；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有博士学位(支撑岗位中的正高级工程师四级岗位，应具有硕士及以上学位)。

高级工程师一级作为主要负责人之一承担过国家、院级科技项目或等效项目；任高级工程师岗位满4年，年度考核合格。

高级工程师二级任高级工程师岗位满2年，年度考核合格。

高级工程师三级具有独立承担研究课题或组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题，取得具有实用价值或显著社会效益的成果；能利用外语开展国际交流；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有硕士及以上学位（支撑岗位中的高级工程师三级岗位，应具有学士及以上学位）；任工程师岗位满5年，或博士研究生毕业任工程师岗位满2年；年度考核合格。优秀的博士后出站人员或博士后第二站出站人员。

工程师一级任工程师岗位满3年，或博士研究生毕业任工程师岗位满1年；年度考核合格。

工程师二级任工程师岗位满2年，年度考核合格。博士研究生毕业，试用期满且考核合格。

工程师三级具有独立承担一般工程项目的能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题，写出较高水平的工程报告；具有一定的外语基础；任助理工程师岗位满4年，或硕士研究生毕业任助理工程师岗位满2年；年度考核合格。

助理工程师一级任助理工程师岗位满2年，年度考核合格。硕士研究生毕业，试用期满且考核合格。

助理工程师二级掌握相关业务的专业知识，具有完成一般性技术工作的实际能力；参加过一定数量的工程工作，能够较好地完成工程任务。大学本科毕业并获得学士学位，1年试用期满且考核合格；大专毕业任技术员岗位满2年，年度考核合格。

技术员初步掌握本专业基础知识，具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。大专毕业1年试用期满且考核合格。

二、江西省职称认定条件？

2021年工程师职称评定条件 

1、 初级职称评定条件： 

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 

（2）大学专科毕业，从事专业技术二年以上。 

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 

2、中级职称评定条件： 

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。 

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。 

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。 

3、高级职称评定条件： 

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。 

（2）大学专科毕业，从事专业工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。 

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级务五年以上。 

三、江西省职称评定方案？

一、完善职称评审分类评价标准

　　根据职业特点和发展需要，分类设置各系列专业高中级资格申报条件。突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，注重专业技术人员的专业性、技术性、实践性、创造性和层次性，注重基层和一线从事技术创新、技术应用、技术推广的工作实际，根据不同地区、不同行业、不同层级单位的差异和特点，实行差别化评价。

　　坚持科学基础研究重在业内认可、应用技术研究重在市场认可和决策咨询研究重在社会认可的导向，改变评价标准过于单一和偏于理论研究的倾向，将技术成果转化、科技创新、发明专利、标准制定、智库成果以及所创造的经济效益和社会效益等因素作为职称评审的重要依据。

　　二、注重技术成果转化

　　专业技术人员作为第一完成人，研发并经省级行业主管部门认定的新产品、新工艺、新发明、新品种、新技术等成果（单项）在生产中转化应用，近三年年均新增产值3000万元以上或年均新增上缴税金100万元以上的，可直接申报正高级专业技术资格。上述成果第二完成人或近三年年均新增产值2000万元以上或年均新增上缴税金70万元以上的第一完成人，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员作为第一完成人，研发具有市场发展前景和应用价值的技术创新成果并成功实现转化和产业化，单个技术项目转让（技术转让合同以设区市以上科技管理部门登记为准）交易额累计到账50万元或3年内多个技术项目转让交易额累计到账100万元的，可视同一项主持完成的省部级课题。技术作价入股可参照执行。

　　三、注重科技创新

　　专业技术人员获得国家科学技术奖一等奖或二等奖（个人排名前五），或省部级科学技术奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）的，可直接申报正高级专业技术资格。获得国家科学技术奖二等奖（个人排名前七），或省部级科学技术奖二等奖（个人排名前二）或三等奖（个人排名第一）2项的，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员获得国家科学技术奖二等奖（有一级奖励证书），或省部级科学技术奖一、二等奖（有一级奖励证书）的，可替代1篇核心论文要求；获得省部级科学技术奖三等奖（有一级奖励证书）的，可替代1篇省级论文要 求。

　　四、注重知识产权转化

　　专业技术人员获得中国专利金奖（个人排名前三），或中国专利优秀奖（个人排名前二）2项的，可直接申报正高级专业技术资格。获得中国专利优秀奖（个人排名前二）或江西省专利奖（个人排名前二），或获得发明专利授权4项（个人排名前二）并至少有1项专利实现了成果转化，或获得国家级动植物新品种审定（个人排名前三）的，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员获得国家级动植物新品种审定证书的，可替代1篇核心论文要求；获得1项发明专利（个人排名前二）授权的，可替代1篇省级论文要求。

　　五、鼓励专业技术人员发表精品论文

　　专业技术人员在《Nature》、《Science》杂志以通讯作者或第一作者发表原创性学术论文的，可直接申报正高级专业技术资格。

　　专业技术人员以第一作者或通讯作者发表在1区和2区（根据中科院《JCR期刊影响因子及分区情况》划分）的SCI论文的，或单篇论文他人且他刊正面引用超过200次的，在专业技术资格评定中对论文的篇数不作要求。

　　六、鼓励专业技术人员参与标准制定

　　专业技术人员作为主要起草人，负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用的，可作为申报专业技术资格的业绩条件。

　　七、鼓励专业技术人员参与智库研究

　　专业技术人员作为第一完成人，撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被中央、国务院部委办或省委、省政府、省级行业主管部门采纳的，或获中央、国务院部委办领导或省委、省政府领导书面肯定性批示的，可作为专业技术资格的业绩条件。

　　八、支持博士后研究人员申报职称

　　我省各类企事业单位接收的国内博士后科研流动站、工作站或博士后创新实践基地出站的博士后研究人员，其科研成果突出，经用人单位考核合格，可参照我省专业技术资格考核认定办法报省级人社部门认定副高级专业技术资格。

　　在我省博士后科研流动站、工作站或博士后创新实践基地从事博士后研究的在站博士后研究人员，符合相应资格条件的，可申报专业技术资格。博士后研究人员在站期间完成的博士后研究项目可计为职称评定业绩，视同市厅级科研项目。获得省博士后科研项目择优资助的项目，视同省部级科研项目；获得中国博士后科学基金资助的项目，视同国家级科研项目。

　　九、支持流动专业技术人员申报职称

　　对经批准同意到企业开展创新创业工作的国有企事业单位、高等院校专业技术人员，或到高等院校和科研院所兼职的企业专业技术人员，符合职称申报条件的，可回原单位申报专业技术资格，其在创业或兼职期间从事本专业工作的资历、业绩可作为职称评审的评价依据。

　　十、支持用人单位职称自主评审

　　突出用人主体在职称评审中的主导作用，扩大用人单位职称评价自主权，专业技术人员集中、条件成熟的高等院校、科研院所、医院、国有企业、高新技术企业等可根据实际需要向政府人社部门申请下放职称评审权限，探索自主评价机制，自行制定不低于全省通用标准的职称评价标准，自主开展职称评审

四、2017江西省铅球男子冠军？

江西体育健儿得冠军是在2019年残运会，而不是2017年。

8月26日，全国第十届残运会暨第七届特奥会各项比赛全面开打。当日，在天津奥体中心田径场男子智力组铅球比赛中，九江籍运动员李启正一鸣惊人，勇夺男子智力组铅球冠军，并打破全国纪录。这枚金牌也是本届残运会江西代表团的首金。

据了解，今年24岁的李启正是我市柴桑区沙河街道东方红村人，先天智力发育缺陷让李启正在成长的道路上充满着艰辛与坎坷，然而随着时间的推移，李启正逐渐展露了运动方面的天赋，在相关特教机构的培养下，李启正的运动特长逐步发挥作用，并为他开启了崭新人生。2014年，李启正被推荐到江西省残疾人体训中心接受游泳、铅球专业训练，此后又主攻铅球训练。从2015年开始，李启正就在国内外铅球比赛中不断刷新自己保持的全国纪录，可以说每逢大赛就会有新的纪录诞生。

备战多时的2019年全国残运会终于如期而至，李启正也迎来了展示自己的新舞台，8月25日举行的残运会开幕式上，李启正荣幸地担任了江西代表团的旗手，在8月26日的男子智力组铅球比赛中，李启正不负众望，在第一投中就以12.69米的优异成绩夺冠，并打破自己保持的全国记录。

与此同时，8月26日，江西代表团比赛捷报不断，继李启正夺冠后，周鹏夺得男子脑瘫组接力金牌，钟会敏夺得女子视力组接力金牌。胡丽军夺得男子视力组铁饼银牌，徐楠夺得女子智力组铅球银牌，余超怡夺得女子脑瘫组铅球银牌。钟会敏还夺得女子视力组100米铜牌。在盲人柔道赛场上，彭子昕获得女子组57公斤级银牌；男子组方面，黄波和周涛分获66公斤级铜牌。8月26日，江西代表团喜获3金4银3铜的优异成绩。

五、江西省交通职称怎么评定的？

申报评审交通运输专业高、中级专业技术职务任职资格的人员，聘期内年度考核或任职期满考核为称职以上，其中，破格申报人员，近两年年度考核至少有一次为优秀。

六、2016年江西省职称评审条件？

一、完善职称评审分类评价标准

　　根据职业特点和发展需要，分类设置各系列专业高中级资格申报条件。突出以品德、能力、业绩和贡献为主的评价导向，注重专业技术人员的专业性、技术性、实践性、创造性和层次性，注重基层和一线从事技术创新、技术应用、技术推广的工作实际，根据不同地区、不同行业、不同层级单位的差异和特点，实行差别化评价。

　　坚持科学基础研究重在业内认可、应用技术研究重在市场认可和决策咨询研究重在社会认可的导向，改变评价标准过于单一和偏于理论研究的倾向，将技术成果转化、科技创新、发明专利、标准制定、智库成果以及所创造的经济效益和社会效益等因素作为职称评审的重要依据。

　　二、注重技术成果转化

　　专业技术人员作为第一完成人，研发并经省级行业主管部门认定的新产品、新工艺、新发明、新品种、新技术等成果（单项）在生产中转化应用，近三年年均新增产值3000万元以上或年均新增上缴税金100万元以上的，可直接申报正高级专业技术资格。上述成果第二完成人或近三年年均新增产值2000万元以上或年均新增上缴税金70万元以上的第一完成人，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员作为第一完成人，研发具有市场发展前景和应用价值的技术创新成果并成功实现转化和产业化，单个技术项目转让（技术转让合同以设区市以上科技管理部门登记为准）交易额累计到账50万元或3年内多个技术项目转让交易额累计到账100万元的，可视同一项主持完成的省部级课题。技术作价入股可参照执行。

　　三、注重科技创新

　　专业技术人员获得国家科学技术奖一等奖或二等奖（个人排名前五），或省部级科学技术奖一等奖（个人排名前三）或二等奖（个人排名第一）的，可直接申报正高级专业技术资格。获得国家科学技术奖二等奖（个人排名前七），或省部级科学技术奖二等奖（个人排名前二）或三等奖（个人排名第一）2项的，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员获得国家科学技术奖二等奖（有一级奖励证书），或省部级科学技术奖一、二等奖（有一级奖励证书）的，可替代1篇核心论文要求；获得省部级科学技术奖三等奖（有一级奖励证书）的，可替代1篇省级论文要 求。

　　四、注重知识产权转化

　　专业技术人员获得中国专利金奖（个人排名前三），或中国专利优秀奖（个人排名前二）2项的，可直接申报正高级专业技术资格。获得中国专利优秀奖（个人排名前二）或江西省专利奖（个人排名前二），或获得发明专利授权4项（个人排名前二）并至少有1项专利实现了成果转化，或获得国家级动植物新品种审定（个人排名前三）的，可直接申报副高级专业技术资格。

　　专业技术人员获得国家级动植物新品种审定证书的，可替代1篇核心论文要求；获得1项发明专利（个人排名前二）授权的，可替代1篇省级论文要求。

　　五、鼓励专业技术人员发表精品论文

　　专业技术人员在《Nature》、《Science》杂志以通讯作者或第一作者发表原创性学术论文的，可直接申报正高级专业技术资格。

　　专业技术人员以第一作者或通讯作者发表在1区和2区（根据中科院《JCR期刊影响因子及分区情况》划分）的SCI论文的，或单篇论文他人且他刊正面引用超过200次的，在专业技术资格评定中对论文的篇数不作要求。

　　六、鼓励专业技术人员参与标准制定

　　专业技术人员作为主要起草人，负责国际标准、国家标准、行业标准或地方标准的制定（修订）工作，并负责其中主要技术内容的撰稿或实验验证工作，且该标准在相应范围内得到实施应用的，可作为申报专业技术资格的业绩条件。

　　七、鼓励专业技术人员参与智库研究

　　专业技术人员作为第一完成人，撰写的应用对策研究报告、建言献策报告、调研报告或政策建议等智库研究成果，被中央、国务院部委办或省委、省政府、省级行业主管部门采纳的，或获中央、国务院部委办领导或省委、省政府领导书面肯定性批示的，可作为专业技术资格的业绩条件。

　　八、支持博士后研究人员申报职称

　　我省各类企事业单位接收的国内博士后科研流动站、工作站或博士后创新实践基地出站的博士后研究人员，其科研成果突出，经用人单位考核合格，可参照我省专业技术资格考核认定办法报省级人社部门认定副高级专业技术资格。

　　在我省博士后科研流动站、工作站或博士后创新实践基地从事博士后研究的在站博士后研究人员，符合相应资格条件的，可申报专业技术资格。博士后研究人员在站期间完成的博士后研究项目可计为职称评定业绩，视同市厅级科研项目。获得省博士后科研项目择优资助的项目，视同省部级科研项目；获得中国博士后科学基金资助的项目，视同国家级科研项目。

　　九、支持流动专业技术人员申报职称

　　对经批准同意到企业开展创新创业工作的国有企事业单位、高等院校专业技术人员，或到高等院校和科研院所兼职的企业专业技术人员，符合职称申报条件的，可回原单位申报专业技术资格，其在创业或兼职期间从事本专业工作的资历、业绩可作为职称评审的评价依据。

　　十、支持用人单位职称自主评审

　　突出用人主体在职称评审中的主导作用，扩大用人单位职称评价自主权，专业技术人员集中、条件成熟的高等院校、科研院所、医院、国有企业、高新技术企业等可根据实际需要向政府人社部门申请下放职称评审权限，探索自主评价机制，自行制定不低于全省通用标准的职称评价标准，自主开展职称评审工作。

七、2017年江西省教师编制备考买什么书？

江西的统考命题跟江西高教出版社的书联系密切。

但是，江西的大纲今年变了。如果不急于一时，可以等高教社的书出来先去翻翻。在这之前，你先看看大纲吧，新的大纲非常详细。如果命题人按常理出牌的话，光一本大纲就够了。

八、2021江西省教师职称评审条件？

2021年的教师将其审的教师职称的评定不仅要满足学历的要求，还要满足素质的要求，因为素质作为第一考核的重点来说，它是必不可少的，所以才有了师德为先，能力为重，教育为本，终身学习这四个方面的评定，只要具备了这四个方面，都非常突出的话，那么，你的评职称是有极大可能的。

九、江西省中级职称评定条件？

二、工程技术系列岗位

岗 位 等 级基 本 任 职 条 件正高级工程师一级中国科学院院士、中国工程院院士。或在自然科学、工程技术领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。或其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。

正高级工程师二级本专业领域的领军人才，对本学科领域的学术进步或高技术创新和集成产生重大影响和推动作用，并被国内外同行认可；主持并完成过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术三级岗位满5年，或任正高级专业技术岗位满10年，年度考核合格。

正高级工程师三级本专业领域的带头人，取得了具有一定影响的原创性科技成果或关键技术成果，或在解决国民经济和社会发展的问题上，提出了有价值的新思路或新方法，作为主要负责人之一承担过国家、院重要科技项目或等效项目；任专业技术四级岗位或正高级专业技术岗位满5年，年度考核合格。

正高级工程师四级系统掌握本专业有关技术标准、规范及规程，具有对重大科研项目、大型工程进行评估和鉴定的能力和水平，为国家、院重要科技项目或等效项目中子课题的负责人；具有指导研究生的能力和经历；能利用外语独立开展国际交流；任高级工程师满5年，年度考核合格；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有博士学位(支撑岗位中的正高级工程师四级岗位，应具有硕士及以上学位)。

高级工程师一级作为主要负责人之一承担过国家、院级科技项目或等效项目；任高级工程师岗位满4年，年度考核合格。

高级工程师二级任高级工程师岗位满2年，年度考核合格。

高级工程师三级具有独立承担研究课题或组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题，取得具有实用价值或显著社会效益的成果；能利用外语开展国际交流；1991年（含）以后参加工作的人员，应具有硕士及以上学位（支撑岗位中的高级工程师三级岗位，应具有学士及以上学位）；任工程师岗位满5年，或博士研究生毕业任工程师岗位满2年；年度考核合格。优秀的博士后出站人员或博士后第二站出站人员。

工程师一级任工程师岗位满3年，或博士研究生毕业任工程师岗位满1年；年度考核合格。

工程师二级任工程师岗位满2年，年度考核合格。博士研究生毕业，试用期满且考核合格。

工程师三级具有独立承担一般工程项目的能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题，写出较高水平的工程报告；具有一定的外语基础；任助理工程师岗位满4年，或硕士研究生毕业任助理工程师岗位满2年；年度考核合格。

助理工程师一级任助理工程师岗位满2年，年度考核合格。硕士研究生毕业，试用期满且考核合格。

助理工程师二级掌握相关业务的专业知识，具有完成一般性技术工作的实际能力；参加过一定数量的工程工作，能够较好地完成工程任务。大学本科毕业并获得学士学位，1年试用期满且考核合格；大专毕业任技术员岗位满2年，年度考核合格。

技术员初步掌握本专业基础知识，具有完成一般技术辅助性工作的实际能力。大专毕业1年试用期满且考核合格。

十、江西省教师职称评定办法？

高级教师 具备下列条件之一者：

1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2、硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

3、大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4、大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。