教师不规范的仪态有哪些？

一、教师不规范的仪态有哪些？

教师不规范的仪态有着装不规范、行为及语言不规范三种，如男教师穿短裤、无袖背心、拖鞋上班，头发过长或染彩色头发，上班时间在学生面前吸烟或酒气熏天；女教师穿暴露的衣服，化浓妆，涂指甲等。

语言粗鲁，多使用讽刺挖苦伤害学生自尊心的语言等都是不规范的仪态。所以说教师要有师德，讲究为人师表，良好的仪态会在潜移默化间影响着孩子们的认知和言行。

二、教师口语表达规范？

的主要目的是让教师在讲授过程中能够保持专业的口语表达，避免使用不当的语言或不文明的语言。

首先，教师应该使用正确的语法和语音，避免使用口语化的表达。

其次，教师应该尊重学生，避免使用贬低学生的语言或表达，应该给学生以建设性的评价，促进学生的学习兴趣。

此外，教师也应该注意使用恰当的语气和语调，不要使用过于激烈或过于强烈的语调，以免影响学生的学习氛围。

三、职业资格证书写规范？

职业资格证应该填写自己获得过的的资格证。

比如：

xx年-xx年，获得教师资格证。

xx年-xx年，获得执业医师证。

填写时需要注意：

1、红色部分为备注说明，在正式文档中没有这部分文字。

2、在填写文化程度时，如果求职者填写的是大专请提供大专学历，填写本科或者硕士也请提供相对应的学历证复印件，未提供者均按照高中学历处理！

四、月子中心不规范

在现代社会，随着女性解放意识的提升以及生活节奏的加快，越来越多的新妈妈选择将自己的宝宝送到月子中心进行月子护理。然而，一些不规范的月子中心却给新妈妈和宝宝带来了诸多困扰。

首先，不规范的月子中心可能存在着卫生问题。新妈妈在产后恢复期间需要一个干净、安静、卫生的环境来养护自己的身体。然而，一些不规范的月子中心却没有严格的消毒准备，甚至存在着不洁的环境和设施。这给新妈妈的身体健康带来了潜在的风险，容易导致感染和并发症。

其次，不规范的月子中心可能不提供专业的月子护理服务。月子护理对于新妈妈的身体恢复和宝宝的健康发育非常重要。然而，一些不规范的月子中心可能缺乏专业的护理人员，他们没有经过系统的培训，无法提供专业的护理技术和指导。这对新妈妈和宝宝的身体健康带来了潜在的威胁。

不仅如此，不规范的月子中心可能缺乏科学的饮食安排和营养搭配。新妈妈在月子期间需要补充丰富的营养物质，以促进身体的恢复。然而，一些不规范的月子中心可能只重视传统的食补方式，忽视了科学的营养搭配和个体差异。这样会导致新妈妈摄入过多或者不足的营养物质，影响到身体的健康恢复。

除此之外，不规范的月子中心可能缺乏舒适的生活环境和良好的服务态度。新妈妈在月子期间需要一个舒适、和谐的生活环境，让自己能够放松身心，享受母子相处的美好时光。然而，不规范的月子中心往往设施简陋，服务态度不周，无法给新妈妈带来身心的舒适。

面对这些问题，新妈妈在选择月子中心时需要更加谨慎。首先，要选择有良好口碑和资质的月子中心，尽量避免选择没有明确资质和信誉的机构。其次，要查看月子中心的环境和设施，确保它们能够提供干净、舒适的居住条件。此外，还要了解护理人员的专业背景和培训情况，确保他们具备提供专业服务的能力。

此外，新妈妈在月子期间也要注重自身的健康管理。她们可以积极参加产后恢复课程，学习正确的护理方法和科学的饮食搭配。同时，她们还可以根据自身情况调整饮食结构，补充适当的营养物质。这样可以更好地促进身体的恢复，保证宝宝的健康成长。

总之，不规范的月子中心给新妈妈和宝宝的健康带来了潜在的风险和困扰。因此，选择一个规范、专业的月子中心至关重要。新妈妈们需要注意月子中心的卫生条件、护理服务、饮食安排和服务质量，确保自己和宝宝的身体健康和幸福。

五、不遵守教师职业行为规范会怎样？

不遵守教师职业行为规范，会给教育带来不好的影响，这不仅影响教师本人的发展，也给全社会的教育带来了负面的影响因此，因此，作为一名教师，必须遵守教师职业道德，要想成为一名合格的人民教师，没有职业操守是不行的，这会教的孩子造成很大的负面影响。

六、教师思想行为规范？

（一）教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

其次，教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神。

乐于奉献。做好人类灵魂的工程师，塑造好学生的心灵，做学生成长成材的引路人。

最后，教师还要加强职业道德修养，依法执教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务。不接受学生家长的宴请及其他类似要求，时刻树立教师的良好形象。

（二）教师教学行为规范

首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备谋。组织好课堂教学。

其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习环境，鼓励学生积极思考，激发学生的求知欲。

最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误，包括态度、方法等。

（三）教师人际行为规范

首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生；同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

其次，教师与学生家长要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联络。切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。

再次，教师与同事要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。教师还要以主人翁的精神积极参与管理事务。

（四）教师仪表行为规范

首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。作为一名教师，要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上，对他们施以良好的影响。

其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。不同的人有不同的性格特点。有不同的言谈举止风格，也就具有不同的气质风度。

再次，教师的仪表行为要符合自己的年龄特点。教师的职业特点决定了教师在学生面前，既要有纯真无邪的赤诚的童心，又要有沉稳持重的师长的成熟，更要有博大精深的知识及崇高向上的精神境界。

最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。教师仪表行为的总体要求是要持重、安谧、沉稳、协调，不分散学生的注意力。

（五）教师语言行为规范

教师的语言是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要,以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。

首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争做到发音标准。

其次，教师的课堂用语，要语法规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。

再次，教师的语言语义要明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断提高语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。

最后，教师的语言语句要完整，前后连贯，有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层，表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。

七、教师如何规范自身言行？

1. 尊重学生。教师应该尊重每个学生的个性和背景，并避免使用任何带有歧视性或侮辱性的语言。

2. 保持专业。教师应该始终以专业态度对待工作，包括准时到校、准备充分、遵守学校规定等。

3. 建立良好的沟通方式。教师应该与学生建立开放、诚实和尊重的沟通方式，以便更好地了解他们的需求和问题，并提供适当的支持和指导。

4. 遵守道德规范。教师应该遵守职业道德规范，包括不参与任何形式的贿赂、不利用职权谋取私利等。

5. 持续学习和成长。教师应该不断学习和提高自己的专业知识和技能，以便更好地服务于学生和社会。

八、教师行业规范及标准？

教师职业道德规范在教师资格证考试和教师招聘考试中，都是比较重要的知识点。大家需要以地位型单选(识记)、例子型单选(理解)和材料分析题做备考。以下主要是根据2008修订版教师职业道德规范的内容，对这一知识点进行的梳理：

一、爱国守法(教师职业的基本要求)

(一)爱什么：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

(二)怎么做：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。

在考试题干中，如果教师表现出侵犯了学生的权利(财产权、隐私权等)，或者教师言行举止不当，对教学工作玩忽职守就是违背了这一条规范。

二、爱岗敬业(教师职业的本质要求)

(一)爱岗：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。(二)敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

(三)最低要求：不得敷衍塞责。

在考试题干中，如果体现了老师兢兢业业，对工作负责或者扎根深山，就是这一范的体现。反之，如果教师迟到早退，备课不认真等便是违背这一道德规范。

三、关爱学生(师德的灵魂)

(一)爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

(二)怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。

(三)爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

(四)最低要求：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

在考试题干中，如果教师平等对待每一个学生，尊重学生人格，保护学生的权利和安全，就体现了关爱学生。反之，教师挖苦、勒令学生等，就是违反了这一条。

四、教书育人(教师天职)

(一)总要求：遵循教育规律，实施素质教育。

(二)怎么教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教。

(三)怎么育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

(四)怎么评价：不以分数作为评价学生的唯一标准。

在考试题干中，如果教师对学生因材施教、启发诱导，或者促进学生全面发展和培养学生品德，就体现了教书育人。反之，只从分数评价学生和灌输知识便违背了这一规范。

五、为人师表(教师职业的内在要求)

(一)对自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

(二)对同事和家长：关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

(三)对金钱：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

在考试题干中，如果教师以身作则、尊重同事和家长以及廉洁从教便体现了这一点。反之，如果受贿、收礼、不尊重家长和说同事坏话等都违背了这一条。(学生自制的简单贺卡可以收)

六、终身学习(教师专业发展的不竭动力)

(一)专业知识：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

(二)专业能力：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

在考试题干中，如果教师紧跟时代潮流、创新教学、更新知识和自我反思都体现了这一要求。反之，教师不愿参加进修培训，备一次课用很多年和不思进取都违背了这一职业道德。

以上是08版教师职业道德规范的全部内容，大家可以根据一个口诀进行记忆，即“三爱两人一终身，基质灵天内动力”。其中考频最高的是关爱学生，其次是教书育人和为人师表。

九、教师职业规范？

职业规范:

1、爱国守法是教师职业的基本要求。倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

2、爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

3、关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。

十、教师教研的纪律规范？

遵守教育法律法规；

2、遵守学校管理制度；

3、尊重学生的权利；

4、严格执行教学计划；

5、积极参与教研活动；

6、积极参与学校社会实践活动；

7、积极参与学校文化活动；

8、积极参与学校管理工作；

9、积极参与学校社会服务活动；

10、积极参与学校科研活动。