一、中外教育史著作？

《中外教育简史》分上下两篇，其中上篇为中国教育史，含六章内容：下篇为外国教育史，同样包括六章内容。在每章的结构安排上，作者虽以纵向历史发展为基本线索，但也并未简单遵循朝代更迭或历史发展的先后，而是从如何便于教与学的角度，对部分内容进行整合。

如此安排，一方面便于教育进行指导，同时也更方便了学生的自学。

在具体内容选择上，考虑到该教材是小教自考教材，主要针对初等教育领域的教师。因此，内容方面在关照到整体历史发展的基础上，对初等教育有关的内容有所侧重。

二、中外教育史背景？

《中外教育简史》分上下两篇，其中上篇为中国教育史，含六章内容：下篇为外国教育史，同样包括六章内容。在每章的结构安排上，作者虽以纵向历史发展为基本线索，但也并未简单遵循朝代更迭或历史发展的先后，而是从如何便于教与学的角度，对部分内容进行整合。

如此安排，一方面便于教育进行指导，同时也更方便了学生的自学。

在具体内容选择上，考虑到该教材是小教自考教材，主要针对初等教育领域的教师。因此，内容方面在关照到整体历史发展的基础上，对初等教育有关的内容有所侧重。

三、全国2012年中外教育管理史试题及答案

全国2012年中外教育管理史试题及答案

在教育管理领域，了解历史试题及答案是提高专业素养和学术能力的重要途径。本文为您整理了全国2012年中外教育管理史试题及答案，希望能够帮助您提升对该领域的理解和应试能力。

试题一

题目：请简述中国古代的教育管理体制。

答案：中国古代的教育管理体制主要包括官方教育和家庭教育两个方面。官方教育由朝廷掌控，设立有太学、郡學等教育机构，以培养官吏和士人为主要目的。家庭教育则是由家长或私人教师负责，注重传授道德和家族传统。整个体制以儒家思想为核心，强调经典教育和礼仪教化。

试题二

题目：列举西方教育管理史上的里程碑事件。

答案：

• 公元4世纪初，罗马帝国初创的教育管理体系成为西方教育的雏形，确立了专门的学校和教育项目。
• 15世纪文艺复兴运动在欧洲兴起，教育逐渐从宗教教育转向人文主义教育，知识普及迅速。
• 18世纪，普鲁士王国颁布了《普鲁士党政教育制度条例》，实行普及义务教育，开创了现代义务教育制度。
• 19世纪末20世纪初，美国出现了普遍义务教育，为后来的公共教育制度打下基础。
• 20世纪70年代以后，教育管理创新不断出现，各国开始注重职业教育和高等教育的发展。

试题三

题目：教育管理史上的重要人物有哪些？

答案：

1. 康德：德国哲学家，对教育伦理学和教育理论的发展有重要影响。
2. 杜威：美国教育家，提出了实用主义教育理论，倡导以学生为中心的教育。
3. 弗洛伊德：奥地利心理学家，探索了儿童心理和教育心理学的重要思想。
4. 伯纳黛特：英国教育家，早期推动了幼儿教育和儿童心理学的研究。
5. 钱伯斯：美国教育家，提出了学校改革和管理的重要观点。

试题四

题目：近年来，中国教育管理面临哪些挑战？

答案：当前，中国教育管理面临着以下挑战：

1. 教育资源分配不均衡，城乡教育差距依然存在。
2. 教育质量评价体系有待完善，重视考试成绩导向的问题亟待解决。
3. 学校管理体系亟需创新，培养学生全面发展的能力。
4. 教师队伍建设不足，培训和激励机制有待改进。
5. 教育信息化和智能化发展不平衡，教育技术应用有待加强。

试题五

题目：为了解决教育管理的问题，有哪些改革措施可以采取？

答案：

• 加大对教育投入，提高公共教育质量。
• 优化教育资源配置，缩小城乡教育差距。
• 改革考试评价制度，注重培养学生的创新能力和综合素质。
• 加强学校管理创新，推动教育教学改革。
• 加强教师培训和激励机制，提升教师教育素质。
• 推动教育信息化和智能化发展，优化教育教学资源。

以上就是全国2012年中外教育管理史试题及答案的相关内容。通过了解和掌握教育管理的历史，我们可以更好地把握当下的教育发展方向，并为教育改革和管理提供有效的参考和借鉴。

四、中外教育管理史怎么能记得更清楚？

看教材，看了教材结合大纲继续看教材，可以自己整理一下，这样记得很清楚。

按照教育思想史，教育制度史，教育实践史，三个线索好好的理清楚，应该会方便记忆。

五、中外园林史考试题

中外园林史考试题

园林是人类创造的自然艺术，是大自然与人类智慧的结晶。中外园林史作为一门专业学科，对于园林设计师和园林爱好者来说至关重要。下面是一些中外园林史考试题，希望能帮助大家更深入地了解园林的历史发展。

第一部分：中国园林史

1. 第一个被列入世界遗产的中国古代皇家园林是哪座园林？

2. 杭州西湖以其独特的自然景观和人文景观而闻名，它是哪个朝代的皇家园林？

3. 国内著名的明代古典园林苏州园林，有多少座园林被列入世界遗产名录？

4. 中国四大名园中的颐和园是哪个朝代的皇家园林？

5. 南京紫金山风景名胜区内的明孝陵园林是哪个朝代的陵墓园林？

第二部分：西方园林史

1. 古希腊最具代表性的园林是哪座园林？

2. 罗马帝国时期的园林以哪个特点为主要设计原则？

3. 文艺复兴时期的意大利花园以什么形式和规模最为著名？

4. 巴洛克花园在园林史上有着重要地位，它的设计风格以哪些特点为主？

5. 英国最著名的乡村庄园是哪座庄园？

第三部分：综合题

1. 中国园林与西方园林在设计理念上有哪些不同之处？

2. 中国园林和西方园林的设计手法有哪些相似之处？

3. 请举例说明中国古代园林中的典型元素和西方古典园林中的典型元素。

4. 在当今现代园林设计中，中国和西方的设计理念又有哪些融合发展的趋势？

5. 你觉得园林设计的未来发展方向是什么？请阐述你的观点。

希望以上的考试题目可以激发大家对中外园林史的学习兴趣，并进一步提升对园林设计的专业理解和知识储备。

六、中外教育史重点人物？

1.蔡元培：“五育并举”、北大改革、教育独立

2.恽代英：教育是改造社会的有力工具、重视儿童教育和中等教育

3.黄炎培：中国职业教育之父

4.王充：首次提出教育应该培养创造性的学术人才

5.朱熹：重视基础教育、重视思想品德教育、讲究教育方法

6.王守仁：“致良知”知行合一外国重要人物及其理论：

1.生物起源说：沛西 能、利托尔诺;心理起源说：孟禄;劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫

2.苏格拉底：“产婆术”包括讽刺、定义、助产术

3.柏拉图：《理想国》、最早提倡“寓学习于游戏”

4.亚里士多德：古希腊百科全书式哲学家;提倡对学生进行和谐发展的教育;历史上首次提出“教育遵循自然”的原则

5.昆体良：《论演说家的教育》西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教育法的书，书中首次提出了班级授课的思想萌芽，并且将学习过程概括为：模仿，理论，练习

6.培根：科学归纳法第一人、首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科研究

7.夸美纽斯：“教育学之父”，写了一本书“大教学论”标志着教育学成为一门独立的学科;提出教育遵循人的自然发展的原则;首次系统论述了班级授课制;提出泛指教育、规定了百科全书式的课程

8.康德：《康德论教育》首次在大学讲授教育学

9.卢梭：《爱弥儿》教育应该使儿童“归于自然”

10.洛克：《教育漫画》;提出“白板说”;倡导“绅士教育”

七、中外教育史属于什么教育模块？

中外教育史属于文学教育模块，系统掌握中外教育史的基本知识,把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段,特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件.准确理解有关中外教育史的基本文献,特别是其中的代表性材料,培养严谨的学风.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育历史事实,总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。

八、成教 中外建筑史试题及答案

成教中外建筑史试题及答案

近年来，成人教育越来越受到人们的关注和重视，越来越多的人选择通过成人教育来提升自己的知识水平和职业能力。在建筑领域，中外建筑史是一门重要的课程，对于建筑师和设计师来说具有重要的指导意义。

下面将介绍一些关于成教中外建筑史的试题及答案，希望对正在学习这门课程的同学有所帮助。

试题一：建筑的起源与发展

1. 中国古代建筑的特点有哪些？
2. 世界各地的古代建筑都有哪些共同点和区别？
3. 建筑的功能演变和社会背景有什么关系？

答案：

1. 中国古代建筑的特点包括：尊重自然、注重平衡、偏重纪实、强调整体性、图腾崇拜等。
2. 世界各地的古代建筑都有相似之处，比如都具有宗教色彩、注重功能性、以及与当地文化、气候等因素密切相关。区别主要表现在建筑风格、材料和建造技术上。
3. 建筑的功能演变与社会背景密切相关。随着社会的发展和人们需求的变化，建筑的功能也在不断演变。比如古代城墙最初是为了保护居民免受外敌侵害，后来逐渐演变成了城市的地标和文化象征。

试题二：中国古代建筑的发展历程

1. 中国古代建筑的发展可以分为哪几个阶段？
2. 每个阶段的建筑风格和代表性建筑有哪些？
3. 中国古代建筑的发展受到哪些因素的影响？

答案：

1. 中国古代建筑的发展可以分为原始社会建筑、古代聚落建筑、帝王陵墓建筑、古代宫殿建筑、寺庙建筑等几个阶段。
2. 每个阶段的建筑风格和代表性建筑如下：
   • 原始社会建筑：包括土木结构建筑和石木结构建筑，代表性建筑有石家河遗址。
   • 古代聚落建筑：包括半地穴式建筑和木质结构建筑，代表性建筑有鹿港古镇。
   • 帝王陵墓建筑：包括皇陵和贵族陵墓，代表性建筑有秦始皇陵和汉武陵。
   • 古代宫殿建筑：包括木质宫殿和砖木结构宫殿，代表性建筑有故宫和颐和园。
   • 寺庙建筑：包括佛教寺庙和道教寺庙，代表性建筑有少林寺和崇教寺。
3. 中国古代建筑的发展受到地理环境、气候条件、文化习俗和宗教信仰等因素的影响。

试题三：西方古代建筑的发展及影响

1. 古希腊建筑和古罗马建筑有哪些特点？
2. 哥特式建筑和文艺复兴建筑的发展对后世建筑有何影响？
3. 现代建筑的兴起与何种社会因素密切相关？

答案：

1. 古希腊建筑追求简约、对称和谐的美感，注重体育场馆和神殿的建造；古罗马建筑注重实用性和壮丽的气势，典型的建筑有罗马竞技场和斗兽场。
2. 哥特式建筑和文艺复兴建筑的发展对后世建筑产生了深远的影响。哥特式建筑以尖拱形和飞扶形为特点，开创了建筑垂直结构的新纪元；文艺复兴建筑则回归古典原则，追求对称、比例和和谐，启发了后世建筑师的灵感。
3. 现代建筑的兴起与工业革命和城市化密切相关。新的材料、技术和设计理念的应用推动了建筑行业的发展，现代建筑注重功能性、经济性和可持续性。

以上是关于成教中外建筑史试题及答案的介绍，希望能够帮助大家更好地理解和学习这门重要的建筑史课程。建筑是人类智慧的结晶，通过学习建筑史，我们可以更好地欣赏和理解人类文明的发展历程，为自己的设计和创作提供灵感和参考。

如果你对于建筑史有更深入的研究和探索，建议阅读更多相关的书籍和学术资料，以便更全面地了解这个领域。祝愿大家在成人教育的道路上取得优秀的成绩和无限的进步！

九、中外小学教育史的教育家有？

叶圣陶先生、吕叔湘先生、张志公先生，全国中小学语文教育界同人尊他们为“三老”。“三老”的语文教育思想是20世纪下半叶(1949~1998年)语文教育界的主流思想，指导了全国中小学语文教育的实践和理论。，’三老”语文教育思想中最重要的是语文工具观，这是在中小学语文教育实践中经历三次融合，逐步发展而形成的

十、中外教育管理史中的基左教育法是什么意思？

是一种教育管理的观念。

基佐教育法：19世纪30年代起，由于法国工业革命而导致的工业的迅速发展，客观上要求劳动者必须掌握一定的生产技能和初等文化知识