2020山东济南教师招聘考试题型有哪些？

一、2020山东济南教师招聘考试题型有哪些？

首先教师招聘考试一般会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

（1）教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等模块；

（2）公共基础知识包括法律法规、时事政治等多种类型的知识；

（3）学科知识一般是所报阶段的学科的知识，比如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目的知识。

综合2019年山东教师招聘考试公告，考试内容主要包含：教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科等六类形式。

对比2018年同期公告数据分析，部分地市增加对于学科专业知识的侧重考察，比如滨州、潍坊、东营；而济南部分县区在2019年考试中增加了公共基础知识的考察。

二、2019年山东教师招聘考试题型是什么？

2019山东教师招聘考试统考已经来临，报名时间是1月17日-1月21日，笔试时间是3月16号。教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学等专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%。考试题型有单选、多选和不定项选择。

三、2021山东选考试题？

2021年选考一共有6门物理化学生物政治地理历史

四、山东教师招聘考试试题：备战2021年教师招聘考试

山东教师招聘考试试题解析

近年来，教师招聘考试成为备受关注的热门话题。作为教师资格的必要条件，通过考试不仅是对教师专业素养的检验，也是对教育教学水平的考核。本文将从历年试题出发，深入解析山东教师招聘考试试题的特点和趋势，帮助备战2021年教师招聘考试的考生更好地准备。

了解试题特点，有助于备考备战

山东教师招聘考试试题在命制上倾向于突出对考生专业知识和教学能力的考察。除了笔试题型，还可能涉及面试环节。因此，考生不仅需要全面掌握相关教学知识，还需要具备一定的应试能力和心理素质。了解试题的特点，才能更有针对性地备考备战。

历年试题解析，把握出题规律

从历年试题中我们可以看出，山东教师招聘考试试题涉及到语文、数学、英语、历史、地理等多个学科。试题涵盖了教师岗位所需的专业知识、教学技巧和教育理论。此外，试题的难度和变化规律也是备考的关键之一。通过深入解析历年试题，考生可以更好地把握出题规律，有针对性地进行复习备考。

备考建议，助力考生顺利通过

针对即将到来的2021年山东教师招聘考试，我们建议考生应充分利用历年试题进行演练，并结合自身薄弱学科有针对性地进行提升。在备考过程中，可以注重提升解题速度，增强心理素质，做好模拟考试，加强答题技巧。同时，也可以参加一些培训班或者课外辅导，系统性地进行备考准备。相信经过努力，考生一定能够顺利通过考试。祝愿所有考生都能取得优异的成绩！

感谢您阅读本文，希望本文能够帮助到您更好地备战2021年的山东教师招聘考试。

五、2017特岗教师考试题型

教师是一个神圣而崇高的职业，他们承担着培养下一代人的责任和使命。对于那些希望成为教师的人来说，他们需要通过一系列的考试来证明自己的能力和知识水平。其中一项重要的考试是2017特岗教师考试。

什么是2017特岗教师考试？

2017特岗教师考试是一项选拔特岗教师的考试，旨在选拔和培养优秀的教育人才。该考试主要考察考生的教育专业基础知识、教育教学能力以及教育实践经验。通过这项考试，教育部和各级教育行政部门希望能够选拔到优秀的特岗教师，为教育事业的发展做出积极贡献。

2017特岗教师考试题型

2017特岗教师考试题型包括以下几个方面：

1. 选择题：这是比较常见的一种题型，考生需要从给定的选项中选择正确的答案。这种题型主要考察考生对基础知识的理解和掌握程度。
2. 判断题：考生需要根据题目给出的陈述，判断其真假。这种题型主要考察考生对知识的辨别和判断能力。
3. 填空题：考生需要根据题目的要求，在空白处填写正确的答案。这种题型主要考察考生对知识的熟练程度。
4. 解答题：这是一种开放性的题型，考生需要根据题目要求，对问题进行分析和解答。这种题型主要考察考生的思维能力和应用能力。

通过以上几种题型的综合考察，教育部和各级教育行政部门能够更全面地了解考生的综合能力和素质。

如何备考2017特岗教师考试？

备考2017特岗教师考试需要一定的方法和技巧。以下是一些建议：

• 制定合理的学习计划：在备考过程中，要合理安排学习时间，制定每天的学习计划，注重知识的系统性和完整性。
• 重点复习基础知识：特岗教师考试主要考察教育专业基础知识，所以要重点复习这方面的内容，建立坚实的基础。
• 多做模拟试题：通过做模拟试题可以熟悉考试题型和时间限制，提高解题速度和准确性。
• 参加培训班或课程：参加专门的培训班或课程可以系统地学习和掌握考试所需的知识和技能。
• 做好心理准备：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，做好心理调适。

以上是一些建议，希望对考生备考2017特岗教师考试有所帮助。

2017特岗教师考试的意义

2017特岗教师考试的意义在于选拔和培养优秀的特岗教师，支持和推动教育事业的发展。通过这项考试，能够筛选出具备良好教育背景和专业素养的人才，为优质教育资源的下沉和教育公平的实现提供有力支持。

特岗教师的工作地点主要集中在农村和边远地区，这些地区的教育资源相对匮乏，急需优秀的教师来改善教育条件。通过特岗教师的支持，可以提高当地师资力量，提升教育质量。

此外，特岗教师还可以带动农村和边远地区的经济发展。教育是经济发展的基础，良好的教育环境和优质的教育资源可以吸引更多人才和投资，推动当地经济的繁荣和发展。

总结

2017特岗教师考试是一项选拔特岗教师的重要考试，通过这项考试，可以选拔和培养优秀的特岗教师，支持和推动教育事业的发展。考生备考时要制定合理的学习计划，重点复习基础知识，多做模拟试题，参加培训班或课程，并做好心理准备。特岗教师的工作地点主要集中在农村和边远地区，通过支持特岗教师，可以改善当地教育条件，带动经济发展。希望通过这样的选拔方式，可以培养更多优秀的教育人才，为教育事业的发展做出更大的贡献。

六、甘肃教师招聘考试题型？

教师特岗考试全为选择题或少量的判断题

七、2017教师职称考试题库

2017教师职称考试题库

随着教育事业的不断发展和改革，教师的专业素养和教学水平越来越受到关注。为了提高教师的综合能力和教育教学水平，教育部门每年都会组织举行各级教师职称考试。教师职称考试题库作为备考的必备资源，对教师们来说具有重要的参考价值。

在2017年的教师职称考试题库中，涵盖了广泛的教育教学领域，包括教育心理学、教育法律法规、教育管理学、教育技术学等多个专业知识领域。这些试题旨在全面考察教师的知识储备、综合素质和解决问题的能力。

教师职称考试题库中的每个试题都经过精心设计和筛选，确保内容全面，难度适中。通过这些试题的练习和答题，教师们可以了解自己在各个知识领域的不足之处，并有针对性地进行学习和提高。同时，题库中的试题还能帮助教师更好地理解教学理念和方法，促进教学质量的不断提升。

教师职称考试题库的使用方法与备考技巧也是备受关注的话题。首先，教师们应该认真阅读题库中的说明和解题技巧，了解各个知识点的重点和难点。其次，可以根据试题的类型和知识点的权重进行备考计划的制定，合理安排时间和学习重点。此外，参加模拟考试也是备考过程中的重要环节，通过模拟考试可以熟悉考试的流程和节奏，提高应试能力和心理素质。

教师职称考试题库的选择也是备考的重要环节。面对众多的题库选择，教师们应该根据自身的实际情况和备考需求进行选择。合适的题库能够更好地满足教师的备考需求，提供全面的试题和优质的解答分析。同时，选择一本好的题库也能够帮助教师更好地了解考试内容和考试要求，提高备考效果。

除了题库的使用，教师们还应该注重对知识的深入理解和运用。考试不仅仅是为了通过而已，更是为了提高自己的教育教学水平和专业素养。因此，教师们要善于将知识与实际教学相结合，通过学习和思考，深化对知识点的理解和把握。只有理论联系实际，才能在教学实践中运用得心应手。

教师职称考试题库是教师备考的重要资源，但是通过题库的练习和答题只是备考的一个方面。教师们还应该注重平时的学习和教学实践，提升自己的专业素养和教学水平。只有全面提高综合能力，才能在教育事业中发挥更大的作用。

最后，希望广大教师们在备考过程中能够充分利用好教师职称考试题库这一宝贵资源，通过认真的学习和备考，取得优异的考试成绩。也希望教育部门能够继续加大对教师专业素质和教学水平的培养和提高力度，为教师们的发展提供更好的支持和保障。

八、2020荥阳教师招聘考试题型？

答辩的形式一般是考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。

问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此有些教师公开招聘面试中都会有答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

九、体育教师招聘考试题目？

体育教师编制考试的内容包括公共科目和专业科目；公共科目有教师法、义务教育法、教育学，心理学；专业科目就是体育专业知识。

在近几次考试中，题型以判断对错题、选择题、填空题、简答题、论述题为主。出题形式分为两种；

第一种是客观题型，以体育与健康知识点为主，在原有知识点中直接出题，例如：名词解释题“体育与健康、水平目标、运动处方”，选择题：“初中男子110m跨栏跑栏高是多少”。这些题都是在固有知识点中可以直接找到结果的题型。在所有题型中，运动解剖学和运动生理学等体育学科知识和运动项目知识都有涉及。

第二种出题形式是在固有知识点基础上增加了一些主观思想。这种题型多属于简答题和论述题，例如：“分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法”。“调查研究发现，我国中学生体质下降，作为体育教师，分析原因并提出改进方案”。在教师招聘考试中多数还是以固有的客观题加主观题的形式，其中客观题多分值固定，考察考生基础知识。

客观题分数灵活，考察考生应变能力及逻辑思维能力，另外，在近几年考试中教学论的考察逐渐增多，例如：“新课程标准根据学生身心发展特征，将中小学划分为六级水平即水平一至五分别相对于哪个年级段。”这种出题形式考察考生新旧理念的认知，课程标准的理解，以及对教育学心理学的认知程度。

从往年的考试来看，运动项目知识占最大比重，第二是体育学科知识，第三是体育与健康课程标准理念。

十、小学体育教师招聘考试试题？

一、选择题:本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在括号内。

1、身体练习中哪个要素，表现出时间、空间、动力学的特征

A、练习轨迹 B、练习力量 C、练习节奏 D、练习速率 ( )

2、学校体育管理的依据是

A、教育方针 B、教学管理 C、《学校体育工作条例》 D、《国家体育锻炼标准》 ( )

3、体育教学与其它学科的主要区别在于

A、师生的双边活动 B、教师的主导地位 C、学生是学习的主体 D、学生身体锻炼 ( )

4、学校体育工作的对象是

A、体质差的学生 B、有体育天赋的学生 C、全体学生 D、运动成绩好的学生 ( )

5、制定体育教学工作计划要体现

A、教育性 B、普及性 C、现实性 D、科学性 ( )

6、体育教学中的直观性原则理论依据是

A、运动技能形成的规律 B、人体机能变化规律 c、认识事物的规律 D、人体生长发育规律。（ ）

7、教案编写的方法步骤首先确定体育课的

A、指标 B、任务 C、措施 D、密度 ( )

8、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和

A、先合后分 B、两组一次轮换 C、先分后合 D、分组轮换 ( )

9、体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和

A、观摩课 B、考核课 C、讲评课 D、普通课 ( )

10、重复练习法的主要特征是

A、不间断进行练习 B、循环进行练习 C、反复做同一练习 D、有间歇的练习 ( )

11、体育课准备部分的内容包括课堂常规练习，一般性准备活动和

A、专门性准备活动 B、辅助性准备活动 C、模仿性准备活动 D、诱导性准备活动 ( )

l2、制定体育教学工作计划应以体育大纲为依据，以什么为准则。

A、发展身体素质 B、提高运动成绩 C、培养意志品德 D、增强体质 ( )

13、教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。

A、思想工作 B、准备工作 C、培训工作 D、检查工作 ( )

14、体育锻炼的方法是根据何种规律，以达到增强体质的目的。

A、人体发展规律 B、认识事物的规律 C、运动技能形成规律 D、心理发展规律 ( )

15、学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和

A、个人体育锻炼 B、校外体育锻炼 C、班级体育锻炼 D、业余体育锻炼 ( )

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分;共30分。把答案填在题中的横线上。

16、身体练习的质量评定标准是练习的________、练习的________和练习的________、________。

17、学校体育管理工作的规范化、________和________是非常重要的。

l8、动作技能形成的规律大致分为________、________和________三个阶段。

19、体育教学的原则是________的反映，是________必须遵循的准则。

20、从实际出发原则的理论依据是________的客观规律和________的实际需要。

21、体育教学方法是多种多样的，它包括________的教学方法和________的教学方法。

22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、________、________和________四种。

23、体育教学中分解法有________法、________法和________法三种形式。

24、负荷量是指完成练习的数量、________、________、________和重量。

25、学校课余运动训练的特点具有________和________。试题来源www.kao910.com

26、贯彻渐进性原则应注意：安排________应由小到大，不应急于求成，要遵循________变化规律。

27、身体训练是________和________的基础。

三、简笞:本大题共4个小题，共40分

28、实现学校体育目的任务的基本要求是什么?(8分)

29、动作技能形成分哪几个阶段?各阶段的生理特点是什么?(12分)

30、分析一节体育课有哪些程序与要求？(10分)

31、学校课余运动训练的原则有哪些?贯彻不间断性原则时应注意什么?(10分)

参考答案

一、选择题:每小题2分，共30分

1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.A 15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、准确性、经济性、协调性、缓冲性。17、制度化、科学化

18、粗略地掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、动作的巩固和运用自如阶段。

19、体育教学客观规律，体育教学 20、学生身心发展、组织教学工作 21、理论知识、运动实践课

22、侧面示范、背面示范、镜面示范。 23、递迸分段、顺进分段、逆进分段 24、次数、时间、距离

25、业余性、基础性 26、运动负荷、人体生理机能活动能力 27、技术训练、战术训练

三、简答题:本大题共4个小题，共40分。

28(8分)答:实现学校体育目的任务的基本要求:

(1)全面贯彻党的教育方针，处理好德、智、体的关系;(2)面向全体学生，做到普及与提高相结合;(3)坚持经常性体育锻炼，使课内、外体育相结合;(4)加强领导，进行科学管理，要与卫生保健工作相结合;(5)保证必要的物质条件，使学校体育工作顺利开展。

29(12分)答:(l)粗略地掌握动作阶段.(2)改进和提高动作阶段。(3)动作的巩固与提高阶段。第一阶段的生理特点是大脑皮层兴奋与抑制呈扩散状态，出现泛化现象。第二阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中。第三阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢兴奋与抑制高度集中，形成巩固的动力定型。

30(10分)答:程序:一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。要求:定性分析与定量分析相结合;一次课与多次课分析相结合;全面分析与专题分析相结合;理论分析与客观分析相结合，实事求是分析。

31(10分)答:原则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性;选择、安排训练内容和手段要有科学性;科学地安排训练和休息。