单招考试题难吗？

一、单招考试题难吗？

单招的考试题相对于高考题要简单一点，其次单招只用考主科

二、中职生单招考试试题？

第一部分 语文卷

一、基础知识应用(共30分，每小题3分)

要求：将答案序号填在下列答题栏内,否则答案无效。

1.下列加点字注音全部正确的一项是

A.包庇(bì) 抓阄(jiū) 人参(shēn) 羸弱(léi)

B.媲美(bì) 龟裂(guī) 机械 (jiè) 湍急(tuān)

C.混淆( yáo) 出差(chā) 酗酒(xù) 荼毒(chá)

D.专横(héng) 造诣(zhǐ) 狭隘(yì) 堤坝(dì)

2.下列词语中有错别字的一项是

A.情不自禁 舐犊情深 犹豫不决 兴高采烈

B.过犹不及 耳濡目染 迫不及待 如饥似渴

C.吹毛求疵 废寝忘食 养尊处优 貌合神离

D.消声匿迹 否极泰来 抠心沥血 理尚往来

3.下列句子中，横线上应填入词语最恰当的一组是

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手 着门框，看花轿 的走去……

A.倚 徐徐 B.扶 悄悄 C.扶 徐徐 D.倚 悄悄

4.依次填入下文横线处的关联词语，恰当的一组是

要享受读书的乐趣，就得思考。 通过思考，你 获得知识，为认识真理 兴奋，为解决疑难而激动，真正体会到创造的愉快，因而感到愈读愈有味道。

A.只有 才能 而 B.只要 才能 而

C.只有 也能 却 D.只要 也能 却

5.下列句子没有语病的一项是

A.我买了一些食品、饼干和苹果。

B.秋天的北京是美丽的季节。

C.同学们以敬佩的目光注视着和侦听着英雄的报告。

D.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

6.下列标点符号使用正确的一项是

A.谦虚使人进步;骄傲使人落后。

B.荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

C.她利用双休日洗衣服、拖地板、还买了一本书、参加打扫校园活动。

D.我联想到了唐朝贾岛的诗句——“只在此山中，云深不知处”。

7.按排列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是

①就这一眼，满院子里便鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。

②近来连伤风感冒都不敢来拜访我了。

A.对比 拟人 B.夸张 拟人 C.反复 比喻 D.对比 通感

8.下列句子加点词运用得体的一项是

A.你明天在家里等着，我一定光临贵府。

B.您这礼物太珍贵了，我只好笑纳喽。

C.您老能到鄙人寒舍一聚，真可谓蓬荜生辉!

D.这座大楼由于我屡建殊功，才这么美观、坚固。

9. 下列各句中，划线的成语使用正确的一句是

A.中国男篮以大比分输给西班牙队后，姚明怨声载道，指责队员缺乏战斗力。

B.就在成君亿美滋滋地打着名著的主意时，《麻辣水浒》《经济学演义》等跟风书和《成长力》等“本土”经管书、励志书也纷纷出版——跟风出版让人一言难尽。

C.如果中日两国在经济和政治上都能够开诚相见地交换意见，寻求1加1大于2的结果，“东亚共同体”轮廓就逐渐清晰了。

D.联大召开纪念奥斯威辛集中营解放60周年会议，日本《读卖新闻》《朝日新闻》都以很小篇幅予以“关注”，不期而遇地将报道聚集在“阿拉伯国家缺席这一特别会议”上。

10.下列作家、作品、时代(或国别)及体裁对应错误的一项是

A.《荷塘月色》——茅盾——现代——散文

B.《窦娥冤》——关汉卿——元朝——戏剧

C.《致橡树》——舒婷——现代——诗歌

D.《边城》——沈从文——现代——小说

第Ⅱ 卷 (共90分)

二、补充名句(共15 分，每小题3分)

11.青，取之于蓝， 。(《苟子·劝学篇》)

12.天生我材必有用， 。(李白《将进酒》)

13.人生如梦， 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

14.古之学者必有师。师者， 。(韩愈《师说》)

15.千呼万唤始出来， 。(白居易《琵琶行》)

三、阅读《项链》选段，完成16-20题。(每小题3分，共15分)

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼，这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂.那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木嚣，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密时男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

16.选段中划线句子“因此她不断地感到痛苦”，“她”对什么感到痛苦?请引用文中的句子回答。

17.划波浪线部分运用的修辞手法是( )

A.排比 B.比喻 C.拟人 D.夸张

18.你从上文中可以看出“她”具有什么样的性格? ( )

A.热爱理想 B.爱慕虚荣 C.浪漫 D.乐观

19.“她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密时男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。”这句话运用的表达方式是( )

A.议论 B.说明 C.抒情 D.叙述

20.本选段运用的描写方法主要是( )

A.语言描写 B.心理描写 C.肖像描写 D.动作描写

四、写作(本大题共2小题，共60分)

21.应用文写作(10分)

2018年6月28日，王丹感冒发烧，需请假一天在家休息。请你代替王丹写一张请假条，向班主任李老师请假。(要求字迹工整，格式规范)

22.阅读下面的材料，根据要求作文(50分)

没有比人更高的山，没有比脚更远的路;人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。 成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……… 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，

请以“成长回眸”为题写一篇叙事性记叙文。要求：

① 中心明确，选材合理，详略得当;叙事清楚具体，结构完整。

② 字数在600左右。

③ 文中不得出现真实的人名、地名和校名。

语文试卷标准答案及评分标准

I卷 共30分

II卷 共90分

二、古诗文填空(每题3分，共15分)

11.而青于蓝 12.千金散尽还复来 13.一樽还酹江月

14.所以传道受业解惑也 15.犹抱琵琶半遮面

三、阅读题(每小题3分，共15分)

16.住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，

17.A 18. B 19 . D 20. B

四、写作(60分)

21.应用文写作(10分)

三、2016郑铁单招考试试题？

推荐你直接网上找找单招模拟题来参考一下，郑铁单招试题目前都没有透露，一般都是公布考纲而已的。

四、2020单招考试试题数学范围？

数学范围如下

集合的概念、集合的表示法、集合之间的关系、集合的基本运算。配方法、一元二次方程的解法、实数的大小、等式的性质与证明、区间、含有绝对值的不等式的解法、一元二次不等式的解法。函数的概念、函数的表示方法、函数的单调性与奇偶性、分段函数、一次函数、二次函数的图像和性质、函数的实际应用。

五、高职单招考试试题难吗？

高职单招相对于普通高考来说：高职单招考试题其实不难，单招文化考试主要注重基础，同时面试得分相对容易。

二、组织出题不一样：单招考试是由省考试院统一组织，各试点单招学校独立命题、自主组织进行测试；

三、考试范围不同：单招考试普高学生只考4科，即语文、数学、外语和综合科，三校生（职高、中专、技校）考填报专业的专业考试，而普通高考考试科目虽然为4科，但需要考文综或理综。

六、商丘医专单招考试试题？

① 商丘医专单招考试的难度比高考要简单得多，你可以找网上一些免费的单招模拟题参考一下哦。

七、云南2021单招考试大纲？

1.考试方式不分文理科，实行“普通高中学业水平考试11门科目成绩+职业适应性测试”评价方式。普通高中学业水平考试由云南省统一组织，最终成绩由云南省招考院统一提供；职业适应性测试形式为面试。

2.普通高中学业水平考试共11门学科（语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术及通用技术），每个科目按最好成绩等第进行量化(A等20分、B等16分、C等12分、D等8分)，量化分数的满分为220分。职业适应性测试200分，总分420分。

3.职业适应性测试包括综合素质面试、专业适应性测试两个方面，考试时长：职业适应性测试面试时间为平均每名考生为6-10分钟。

八、内蒙古单招考试题型？

有填空题 选择题 简答题这几种题型

九、中专生单招考试题和高中生单招考试题一样吗？

高中生的叫做：单招；中专生的叫做：对口单招，试卷不一样。高中生的文化课略强于中专生，中专生的技能略强于高中生。这是国家分阶段、分层次培养人才。

十、云南高职单招考试考什么？

云南高职单招考试主要考两部分内容：

一是普通高中应（往）届毕业生：考试内容包括会考成绩和职业适应性测试。其中，会考成绩是指普通高中学业水平考试量化成绩，总分220分。职业适应性测试是以普通高中学生基本素质为基础，根据学校（专业）选拔、培养高素质技术技能型人才要求，对报考学校学生进行的选拔性评价方式，总分200分。

二是三校生：考试内容包括文化素质和职业技能。学校命题及面试，采取“文化知识网试（机考）+职业技能测试（面试）”的方式，总分420分。其中，文化知识测试220分，职业技能测试200分。

总的来说，云南高职单招考试旨在考察学生的学业水平、职业适应能力和综合素质。