2015卫生高级职称考试

一、2015卫生高级职称考试

随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，中国卫生健康事业得到了前所未有的重视和发展。卫生行业的不断壮大也带动了卫生从业人员队伍的壮大和素质的提升。每年举办的2015卫生高级职称考试就是对卫生行业从业人员进行职业水平和能力的检测和评价，也是对卫生行业从业人员继续学习和提升的一次机会。

2015卫生高级职称考试的背景

卫生高级职称考试作为一项重要的职业资格考试，在卫生行业具有至关重要的意义。每年举办的2015卫生高级职称考试旨在评价卫生行业人员的专业水平和业务能力，帮助卫生从业人员不断提升自身的业务水平和服务能力，促进卫生事业的发展和进步。

2015卫生高级职称考试的重要性

参加2015卫生高级职称考试不仅是对自身职业水平的一种检验，更是对个人职业发展的一种提升和保障。通过考试的认证，可以为卫生从业人员在职场上更好地展示自己的专业能力和水平，提升个人的职业竞争力，获得更好的工作机会和职业发展空间。

2015卫生高级职称考试的考试内容

2015年卫生高级职称考试的考试内容主要包括理论知识和实际应用能力两部分。考试涵盖了卫生行业的各个领域和专业知识，要求考生掌握扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够灵活运用知识和技能解决实际工作中遇到的问题。

2015卫生高级职称考试的备考方法

要顺利通过2015卫生高级职称考试，考生需要制定科学合理的备考计划，合理安排学习时间，充分掌握考试大纲和重点知识，多做练习题和模拟考试，及时总结经验教训，不断提升自身的学习效率和备考能力。

2015卫生高级职称考试的复习重点

2015年卫生高级职称考试的复习重点主要包括以下几个方面：1. 理论知识的系统梳理和掌握；2. 实践经验的总结和应用能力的培养；3. 考试大纲中重点和难点部分的重点攻破；4. 针对性强化薄弱科目和知识点的学习和理解。

2015卫生高级职称考试的应试技巧

参加2015卫生高级职称考试的考生在应试过程中，需要注意掌握一些应试技巧：1. 阅读题目要仔细，理解题意准确；2. 解答问题要清晰明了，逻辑严谨；3. 注意时间分配，合理策略应对不同类型的试题；4. 考试过程中保持冷静，信心十足。

结语

通过对2015卫生高级职称考试的了解和掌握，相信考生们一定可以在考试中取得优异的成绩。希望广大卫生从业人员能够珍惜这次提升自身综合素质和能力的机会，为推动卫生事业的发展做出积极的贡献。

二、卫生高级职称考试题

卫生高级职称考试题的重要性

卫生领域是一个关系到人民健康的重要领域，因此，专业人士的素质和能力显得尤为重要。而卫生高级职称考试题就是对卫生专业人才进行能力评估的重要工具。

卫生高级职称考试题的重要性不言而喻。首先，它可以帮助评估卫生专业人才的全面能力。卫生工作需要专业人士具备扎实的基础知识和技能，并能熟练应用于各种实际问题中。卫生高级职称考试题设计精准，综合考察卫生专业知识、实践经验以及解决问题的能力，能够反映出考生的全面素质和能力水平。

其次，卫生高级职称考试题能够促进卫生专业人才的学习和研究。卫生领域的知识和技术日新月异，通过参加卫生高级职称考试，专业人才可以不断学习和了解最新的研究成果和技术进展。考试题目能够引导专业人才深入学习和思考，提高其在卫生领域的学术水平和科研能力。

如何备考卫生高级职称考试题

备考卫生高级职称考试题需要一定的方法和技巧。以下是一些建议，希望能对考生有所帮助。

1. 夯实基础知识

卫生高级职称考试题往往涉及各个专业领域的知识，因此，夯实基础知识是备考的基础。考生应该重点复习相关的教材和参考资料，加深对基本理论和概念的理解。同时，要注重实际应用，将理论联系实际，做到知行合一。

2. 熟悉考试题型

了解考试题的类型和结构对备考非常重要。通过研究历年的考试题目，可以了解到常见的题型和考察重点。要注意掌握各种题型的解题技巧和答题思路，提高解题的准确性和效率。

3. 制定科学合理的备考计划

备考需要有一个科学合理的计划，包括每天的学习时间安排、复习内容和重点，以及模拟考试和自测等环节。合理的备考计划可以帮助考生有条不紊地进行复习和训练，提高备考效果。

4. 培养解决问题的能力

卫生高级职称考试题往往是实际问题的延伸和应用，考生要具备解决问题的能力。要学会分析问题，找出问题的关键点和解决思路，能够灵活运用所学知识和技能解决实际问题。

结语

卫生高级职称考试题对于评估卫生专业人才的能力和素质具有重要意义。备考卫生高级职称考试题需要考生夯实基础知识，熟悉考试题型，制定科学合理的备考计划，培养解决问题的能力等。通过合理的备考，考生可以为卫生事业的发展做出更大的贡献。

三、卫生高级职称考试试题

卫生高级职称考试试题：打造健康与职业发展之路

卫生行业一直以来都扮演着保护和促进人类健康的重要角色。作为一名卫生工作者，有时候仅靠专业知识和经验可能并不足以推动个人的职业发展。这时候，参加卫生高级职称考试成为了一个不可或缺的提升自己职业水平的机会。

什么是卫生高级职称考试？

卫生高级职称考试是一项评估卫生从业者职业能力和专业水平的考试。通过这个考试，卫生工作者能够进一步提升自己在行业内的地位和影响力，展示自己的专业素养，并获得更好的职业发展机会。

为什么要参加卫生高级职称考试？

首先，卫生高级职称考试是一种职业认证，可以证明个人在卫生领域具备较高的职业能力和专业素养。这对于卫生工作者来说，是一种专业上的肯定和鼓励。

其次，卫生高级职称考试可以为个人的职业发展创造更多的机会。随着卫生领域的竞争日益激烈，仅凭经验和知识可能无法获得理想的职位和待遇。参加卫生高级职称考试可以使个人在职位晋升和薪资待遇方面更具竞争力。

卫生高级职称考试试题

卫生高级职称考试试题通常包含了各个专业领域的知识和技能。下面是一些常见的试题类型：

• 选择题：考生需要根据给定的情景和问题选择最恰当的答案。
• 判断题：考生需要判断陈述是否正确。
• 案例分析题：考生需要根据给定的卫生案例，分析问题并提出解决方案。
• 论述题：考生需要对某个卫生问题进行较为详细的论述，包括问题的原因、影响以及解决方案等。

以上只是一些常见的试题类型，具体的试题内容和形式可能根据不同的职称要求而有所不同。建议参加考试的同学提前了解并熟悉相应的考试大纲和要求。

如何备考卫生高级职称考试？

备考卫生高级职称考试是一项系统而艰巨的任务，需要考生付出大量的时间和精力。下面是一些备考建议，供参考：

1. 制定合理的备考计划：考虑到个人的工作和生活情况，合理安排备考时间，并根据考试的重要程度和难度合理分配每个阶段的学习任务。
2. 系统复习基础知识：卫生高级职称考试试题通常涉及广泛的知识领域，包括卫生政策、法规、卫生管理、公共卫生等。建议考生从基础知识开始系统复习，夯实自己的专业基础。
3. 解析历年真题：历年真题是备考的重要参考资料。通过分析历年真题，可以了解考试的难度和重点，为备考提供更加明确的方向。
4. 参加模拟考试：模拟考试可以提高考生的应试能力和心理素质。建议考生在备考过程中多参加模拟考试，以熟悉考试形式和时间分配。
5. 查阅专业书籍和文献：除了参考教材，考生还可以查阅相关的专业书籍和文献，了解最新的研究进展和行业动态，为答题提供更加充分的依据。

以上是一些建议，备考的关键还是要根据自己的情况找到最适合自己的备考方法和策略。

卫生高级职称考试的意义

卫生高级职称考试不仅仅是一种职业认证，更是个人职业发展的重要里程碑。参加卫生高级职称考试可以推动个人的职业生涯向前发展，为个人在卫生行业的地位和影响力奠定基础。

同时，卫生高级职称考试主要评估个人的职业能力和专业素养，对于行业的发展也有着重要的意义。通过这个考试，可以促进卫生行业内部的专业水平提升，激发行业从业者的创新能力和工作热情。

结语

卫生高级职称考试是卫生行业内一项重要的职业评估和认证活动。参加卫生高级职称考试不仅可以帮助个人提升职业能力和专业素养，也有助于推动整个行业的发展和进步。备考卫生高级职称考试需要考生付出大量的时间和努力，但是只要坚持不懈，相信一定能够取得令人满意的成绩，为自己的健康与职业发展之路打造更加坚实的基石。

四、职业卫生高级职称考试试题

职业卫生高级职称考试试题

职业卫生是一门专注于保护职场工人健康与安全的学科，持有职业卫生高级职称证书是许多从事职业卫生工作的专业人士梦寐以求的荣誉。通过参加职业卫生高级职称考试，考生可以展示他们在该领域的广泛知识和卓越技能。

以下是一些关于职业卫生高级职称考试试题的示例，供考生参考：

1. 在职业卫生管理中，什么是危害辨识？

A. 危害辨识是指通过对工作场所进行评估，识别出可能对工人健康造成危害的因素。

B. 危害辨识是指确定哪些工人在工作中可能暴露于危险因素。

C. 危害辨识是指制定措施以减少工人暴露于危害物质的风险。

D. 危害辨识是指为工人提供个人防护装备以保护他们的健康。

2. 职业病是指以下哪种情况？

A. 有害物质导致的疾病，仅在特定的职业环境中发生。

B. 与工作环境有关的任何疾病，无论是否由特定的职业环境导致。

C. 由于工作中的压力和紧张引起的疾病。

D. 由于劳动密集型工作引起的疾病。

3. 职业卫生监督机构在工作场所会进行哪些活动？

1. 监测工作场所中的危险物质和危害源。
2. 制定并执行相关的法规和标准。
3. 教育和培训工人有关职业健康和安全的知识。
4. 开展职业病防治工作。

4. 以下哪个因素不会影响职业病的发生率？

A. 工人个人的遗传因素。

B. 接触有害物质的时间。

C. 工作环境中的有害物质浓度。

D. 工作环境的温度和湿度。

5. 职业卫生检查包括以下哪些内容？

• 职业病体检。
• 工作场所环境检测。
• 工作场所的物理、化学和生物因素评估。
• 工作站姿势评估。

以上是部分职业卫生高级职称考试试题的示例，希望对考生们有所帮助。建议考生在考前充分准备，并参加模拟考试以提高应试能力。祝愿大家取得优异的成绩，获得职业卫生高级职称证书！

五、卫生高级职称考试题型

作为卫生行业的从业者，提升自身的职称是提高自身综合素质和竞争力的重要途径。其中，卫生高级职称考试是评价卫生专业人才水平的重要标准之一。那么，卫生高级职称考试的题型有哪些呢？本文将为大家详细介绍。

选择题

卫生高级职称考试中常见的题型之一是选择题。根据考试说明，选择题在卫生高级职称考试中占比较大。选择题主要测试考生的基础知识和理解能力。当然，作为一项专业考试，选择题并不仅仅是简单的文字选择，而是针对卫生领域的相关知识进行的。

填空题

另一个常见的题型是填空题。填空题主要考察考生对卫生领域的专业术语和理论基础的理解。填空题通常包含一些空缺的句子或段落，考生需要根据题目的要求填入正确的单词或短语，以完善句子的结构和意义。

论述题

除了选择题和填空题，卫生高级职称考试中还常出现论述题。论述题要求考生对某一问题进行分析和论述，展示其对该问题的深入理解和思考能力。这类题目往往需要考生加强对卫生领域的研究和学习，掌握相关理论知识和实践经验。

操作题

在卫生高级职称考试中，操作题也是一种常见的题型。操作题主要考察考生在实际操作中的技能和应用能力。这类题目往往会给出一段实际情况或场景，要求考生根据所学知识和技能进行操作或解决问题。

案例分析题

最后一种常见的题型是案例分析题。案例分析题主要考察考生对卫生问题的综合能力和解决问题的能力。一般情况下，案例分析题会给出一个具体的卫生案例，考生需要结合自身的知识和实践经验，分析并给出解决该问题的方案。

除了以上几种常见题型，卫生高级职称考试中还可能出现其他类型的题目，如配对题、排序题等。各种题型的出现旨在全面评估考生的专业能力和素质。

卫生高级职称考试的题型各异，形式多样，要想在考试中取得好的成绩，考生除了掌握相关知识，还需注重平时的学习和实践。持续不断的学习和积累，对于提高自己的职称水平是至关重要的。

希望本文对大家了解卫生高级职称考试题型有所帮助。祝愿每位考生都能取得优异的成绩，进一步提升自身在卫生领域的职称水平。

六、卫生专业高级职称考试题

七、哪里购买卫生系列高级职称资格考试题比较准？

副高级职称报考条件

1、副主任医师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主治（主管）医师职务满5年；或具备大专学历，在县级及3以下基层医疗卫生机构工作，受聘担任主治（主管）医师职务满7年。完成规定的工作数量要求。

（2）评审条件：专业能力要求临床、口腔、中医类别：熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重病人，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。

公共卫生类别：熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉与本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。

2.副主任护师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管护师职务满5年；或具备大专学历，受聘担任主管护师职务满7年。担任主管护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于40周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于480条（急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录）。

（2）评审条件：专业能力要求熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内5外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够正确按照护理程序开展临床护理工作，熟练掌握本专科病人的护理要点、治疗原则，能熟练地配合医生抢救本专业危重病人。具有指导本专业下级护理人员的能力。

3.副主任药师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管药师职务满5年；或具备大专学历，受聘担任主管药师职务满7年。担任主管药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于40周。

（2）评审条件：专业能力要求熟练掌握本专业基础理论和专业知识；熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用。熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。能够参与制定药物治疗方案，对临床用药结果做出准确分析，能及时发现并处理处方和医嘱中出现的各种不合理用药现象，及时提出临床用药调整意见。具有指导下级药师的能力。其中，中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。

4.副主任技师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任主管技师职务满5年；或具备大学专科学历，受聘担任主管技师职务满7年。担任主管技师期间，平均每年参加本专业工作时间不少于40周。

（2）评审条件：专业能力要求熟练掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并推广应用，熟悉本专业相关的法律、法规、标准与技术规范。具有较丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。

正高级职称报考条件

1.主任医师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任医师职务满5年。完成规定的工作数量要求（详见附表1）。

（2）评审条件：专业能力要求临床、口腔、中医类别：在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。具有丰7富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，提供5-10份申报人主治或者主持的、能够反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案，加强对临床医生执业能力的评价。基于病案首页数据，重点从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度，利用诊治病种范围和例数、手术级别和例数、术后并发症发生率、单病种平均住院日、单病种次均费用等指标，科学准确评价医生的执业能力和水平。其中，中医专业还应基于中医病案首页数据，重点围绕以中医为主治疗的出院患者比例、中药饮片处方比、中医治疗疑难危重病患者数量、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标，评价中医医师的中医药诊疗能力和水平。具体指标见附表2。公共卫生类别：在具备所规定的副主任医师水平的基础上，系统掌握本专业某一领域的基础理论知识与技术，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级医师的能力。基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、计划方案制定能力、技术规范和标准指南制定能力、业务管理技术报告撰写能力、健康教育和科普能力、循证决策能力、专业技术成果产出、科研教学能力、完成基本公共卫生服务项目的能力等方面，包含现场流行病学调查报告、疾病与健康危害因素监测（分析预警）报告、制定公共卫生应急处置预案和风险评估报告、业务工作计划、技术指导方案制定等内容。

2.主任护师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任护师职务满5年。担任副主任护师期间，平均每年参加临床护理、护理管理、护理教学工作时间总计不少于35周，病历首页责任护士和质控护士记录累计不少于240条（急诊、重症、手术室、血透、导管室等科室从相应记录单提取护士记录）。

（2）评审条件：专业能力要求在具备所规定的副主任护师水平的基础上，精通护理学某一专科的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于临床实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级护理人员的能力。

3.主任药师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任9副主任药师职务满5年。担任副主任药师职务期间，平均每年参加药学专业工作时间不少于35周。

（2）评审条件：专业能力要求在具备所规定的副主任药师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级药师的能力。其中，中药专业还应具备中药验收、保管、调剂、临方炮制、煎煮等中药药学服务能力，能够提供中药药物咨询服务，具有中药处方点评工作能力，提供合理使用中药建议。

4.主任技师

（1）申报条件：学历、资历及临床工作量要求具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，受聘担任副主任技师职务满5年。担任副主任技师期间，平均每年参加本专业工作时间不少于35周。

（2）评审条件：专业能力要求在具备所规定的副主任技师水平的基础上，精通本专业某一领域的基本理论知识与技能，并有所专长。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，不断吸取新理论、新知识、新技术并用于实践。具有丰富的本专业工作经验，能独立解决10复杂或重大技术问题，具有指导本专业下级技师的能力。

一、四川免试条件

援湖北医疗队和高风险区新冠肺炎疫情防控的一线卫生专业技术人员，任现职期内申报参加卫生（中医药）副高级职称评审时，免副高级资格考试。

援外医疗队员援外期间申报参加卫生（中医药）副高级职称评审时，免副高级资格考试。

二、广东免试条件

1、新冠肺炎疫情防控一线卫生专业技术人员：

根据《转发人力资源社会保障部办公厅关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作的通知》（粤人社函［2020］60号）要求和《国务院应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于聚焦一线贯彻落实保护关心爱护医务人员措施的通知》（国发明电［2020］10号）对一线医务人员的界定条件：对参加新冠肺炎疫情防控一线工作的卫生专业技术人员，以及参加新型检测试剂、抗体药物、疫苗、诊疗方案、病毒病原学和流行病学研究等疫情防控科研攻关一线人员，在一个职称晋升周期内，免于参加实践能力考试，直接申报卫生系列高级职称评审。相关人员（包括编制内外人员）由用人单位根据参加疫情防控工作情况予以认定，并将名单和认定依据在单位显著位置张榜和单位网站首页（如有）公示不少于5个工作日，无异议人员可免考。

2、援派卫生专业技术人员：

（1）根据省委组织部和省人力资源社会保障厅关于进一步加强援派专业技术人才职称评审工作的有关文件精神，对援派期1年或以上的我省援藏援疆援青援川的专业技术人才，援派期间免于参加实践能力考试。

（2）各地根据中组部有关精神选派到广西、四川、云南、贵州四省区参加东西部扶贫协作工作满1年的专业技术人才以及省委组织部统一选派到艰苦欠发达地区从事帮扶工作满1年的各类专业技术人才，免于参加实践能力考试。

（3）根据《广东省关于改进和加强援外医疗队工作实施意见》（粤卫［2019］70号）要求，援外任务为1年期及以上的援外医疗队队员，在国外执行援外医疗任务期间，免于参加实践能力考试。

三、福建免试条件

1、根据原福建省卫生和计划生育委员会、福建省人力资源和社会保障厅《关于援外医疗队员工资待遇、岗位聘用和卫生系列高级专业技术职务任职资格有关事项的通知》（闽卫人［2013］110号），受省级以上卫生行政部门派遣的援外医疗队员，其援外期间可免卫生系列高级专业技术实践技能考试。考试报名前由所在单位出具报告，经上级主管部门同意后，并报省卫健委备案后方可免试。

2、根据《中共中央组织部办公厅 人力资源社会保障部办公厅关于进一步加强援藏援疆援青专业技术人才职称评审工作的通知》（人社厅发［2019］67号），对正在援助西藏、新疆、青海且援派期为1年（含）以上的卫生专业技术人员，可免于参加卫生系列高级专业技术实践技能考试。

3、根据《福建省人力资源和社会保障厅 福建省卫生健康委员会关于疫情防控期间一线卫生专业技术人员职称评聘有关问题的通知》（闽人社文［2021］28号），我省外派援鄂卫生专业技术人才可提前1年申报（报考）高一级职称（资格），申报高一级职称时，可免试卫生系列高级专业技术实践技能考试。

4、根据《福建省人力资源和社会保障厅办公室转发关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作和进一步落实关心关爱疫情防控一线医务人员相关人事激励措施工作指南的通知》（闽人社办［2021］33号），获得省部级以上表彰奖励的医务人员，可免除卫生系列高级专业技术实践技能考试，直接申报参加高一级职称评审。

四、安徽免试条件

1、2020年高级专业技术资格理论考试超过60分通过的人员。

2、援派期内的援藏援疆人员。

3、援派期内的援外人员；援派期超过1年以上的援外医疗队员，自援派之日起3年内。

4、派驻期内的“百医驻村”和”千医下乡”人员。

5、未享受其他绿色通道政策优惠，且申报同系列高级职称的疫情防治一线医务人员。

五、贵州免试条件

疫情防控的一线专业技术人员，可免于参加我省卫生专业技术高级职务专业实践能力考试，并可提前一年申报评审高一级职称；做出突出贡献，获得省部级以上表彰奖励的，可直接申报参加高一级职称评审。

享受提前（直接）申报评审高一级职称或免于参加我省卫生专业技术高级职务专业实践能力考试的，原则上只享受一次政策优 惠。

六、江苏免试条件

1、经单位主管部门安排，考核之日正在援藏、援疆、援助西部省份，且援助时间在一年以上，拟于2021年申报卫生高级专业技术资格的人员。

2、从省外、系统外调入，确认我省相同级别和相同专业高级专业技术资格的人员。

3、已确定为援外医疗队（含援外公共卫生项目）预备队员且2021年执行援外任务、正在援外或完成援外任务回国后未满一年半的，拟于2021年申报卫生高级专业技术资格的人员。

4、符合《省人力资源社会保障厅省卫生健康委关于进一步落实国家和省新冠肺炎疫情防控一线医务人员人才人事激励措施的通知》（苏人社发【2020】39号）相关规定的疫情防控一线医务人员。

七、河南免试条件

据河南省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部《关于进一步做好保护关心爱护医务人员有关工作的通知》（豫疫情防指［2020］14号）要求，参加疫情防治的一线医务人员在职称评聘中优先申报、优先参评、优先聘任。

中级及以上职称人员申报高一级职称免于一次业务考试；

受省部级以上表彰奖励的，可不受年限限制直接申报高一级职称评审。

取得中级职称后在农村基层医疗卫生机构工作（含乡镇卫生院、村卫生室）满10年的一线医护人员，可免高级职称业务考试，直接考核认定为副高级职称，取得的副高级职称限定在乡镇卫生院、村卫生室等农村医疗卫生机构聘用。

八、云南免试条件

1、根据《中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅印发《关于切实保护关心爱护一线医务人员的十二条措施》的通知》（云办通【2020］8号）、《关于激励关爱广大人才在抗击疫情一线担当作为九条措施》（云组通【2020］6号）和云南省人力资源和社会保障厅转发《人力资源社会保障部办公厅关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作的通知》（云人社通［2020］47号）有关精神，参加新冠肺炎疫情防控一线工作的卫生技术人员（含在省内疫情防控一线和援鄂人员）符合申报条件的免于参加实践能力考试，可直接参加申报评审。

2、免于参加实践能力考试的人员原则上只享受一次政策倾斜优惠，2020年度已享受政策倾斜的人员，2021年不得再享受政策倾斜优惠。

援外医疗队工作意见的通知》（国卫国际发【2018】1号）有关精神，参加援外以及其他救灾、援建、国际救援等任务一年及以上的专业技术人员，在执行任务期间无法参加考试的，当年可免于考试。

需要提醒的是，如果没有看到自己所在省份的政策，可以关注一下当地卫生局等相关部门的通知。

另外卫生高级职称考试由各地实施，政策方面存在很多差异性，大家要以各地通知为准。

八、卫生副高级职称考试题型

卫生副高级职称考试题型解析

卫生行业是一个充满挑战的行业，对从业人员的综合能力要求极高。在职称评定中，卫生副高级是许多医护人员渴望获得的职称。然而，卫生副高级职称考试的题型却常常成为让考生头疼的难题。今天，我们将对卫生副高级职称考试题型进行详细解析，帮助考生们更好地应对这一挑战。

选择题

卫生副高级职称考试中的选择题是考察考生对相关知识点的掌握情况。题目通常包括单选题和多选题，考生需要在规定的时间内选择正确的答案。多选题的难度相对较大，因为考生需要在众多选项中找出所有正确答案。在备考阶段，专注于知识点的学习和理解非常重要。

下面是一个样例题：

题目：

下列哪种药物不适用于儿童：

• A. 氨茶碱
• B. 氨溴索
• C. 对乙酰氨基酚
• D. 阿司匹林

答案：

选项D。阿司匹林如果在儿童中使用可能引发严重的副作用。

问答题

卫生副高级职称考试中的问答题是考察考生对问题的分析和解决能力。这类题目通常需要考生进行深入思考和论述，并给出合理的答案。考生需要结合理论知识和实际经验，积极回答问题并解决复杂的医疗情景。

以下是一个示例问答题：

问题：
请分析孤独症儿童的特点，并介绍一种适合他们的康复方法。

回答：
孤独症儿童表现出社交交往、沟通和创造力方面的缺陷。他们通常有固定的兴趣，不善于与他人进行互动。

针对孤独症儿童的康复方法包括行为治疗、社交技能训练和认知疗法等。其中，应用应用认知疗法可以帮助他们改变自己的思维方式和行为模式。

案例分析题

案例分析题是卫生副高级职称考试中常见的题型之一。考生需要根据提供的医疗案例进行分析和判断，然后给出合理的解决方案。这类题目能够很好地检测考生的综合能力和解决问题的能力。

以下是一个案例分析题的示例：

案例：
病人A，女性，35岁，出现阵发性腹痛、腹泻、呕吐等症状，持续时间一周。腹部体检发现压痛，肠鸣音减弱。检查结果显示白细胞计数升高、血沉加快、血清白蛋白降低。

请根据病例提供的信息，分析可能的诊断结果，并给出适当的处理方法。

解答：
根据病例表现，可能的诊断结果包括急性胃肠炎、肠结核等。为了进一步确认诊断，可以进行相关检查，如血常规、肠道菌群检查及影像学检查。

最适合的处理方法是结合病人的症状和检查结果，给予相应的药物治疗，并注意饮食调节和休息。

结语

卫生副高级职称考试是一个综合考察考生专业知识和能力的重要考试。掌握不同题型的解答方法和技巧，对于考生顺利通过考试至关重要。无论是选择题、问答题还是案例分析题，都需要考生具备扎实的医学专业知识和灵活的解决问题的能力。

因此，考生在备考过程中，应注重理论的学习和实践的积累。多做练习题，培养解决问题的思维方式和应变能力。同时，及时总结和复习知识点，加深对知识点的理解和记忆。

相信通过合理的备考策略和努力学习，每位考生都能够在卫生副高级职称考试中取得优异的成绩，获得心仪的职称。祝愿所有考生都能顺利通过考试，为卫生行业的发展贡献自己的力量！

九、2015副高级职称公示

在职场中，每个人都渴望有所发展，获得更多的认可和机会。对于许多人来说，获得副高级职称是一个重要的目标，能够为个人的职业生涯增添亮点，提升自己的职业地位和待遇。因此，2015副高级职称公示成为了许多人关注的焦点。

2015副高级职称公示的背景

2015副高级职称公示作为一项重要的人才评定制度，旨在通过公示评选的方式，表彰那些在职场中取得显著成绩和贡献的人才，激励更多的人积极向上发展。

具有副高级职称不仅是对个人能力和业绩的认可，更是一种荣誉和标志，可以为个人建立起更广泛的人脉关系，提升个人的行业地位和声望。

2015副高级职称公示的意义

通过2015副高级职称公示，不仅可以激励更多人积极进取，不断提升自己的职业素养和能力，还可以帮助企业和组织发现更多优秀的人才，为企业的发展注入新的活力。

副高级职称公示的意义不仅在于个人，更在于整个社会的发展。通过公平、公正的评选机制，可以发挥人才的潜力，促进产业的创新和进步，为社会经济的发展注入强劲动力。

2015副高级职称公示的流程

一般而言，2015副高级职称公示的流程包括申报、初审、复审、评定、公示等环节。每个环节都有严格的要求和程序，确保评选工作的公正和规范进行。

• 申报阶段：申请者需要按照规定的程序提交相关材料和资料，如个人简历、业绩介绍、推荐信等。
• 初审阶段：评审专家将对申请材料进行初步审核，筛选出符合条件的候选人继续参与后续评定。
• 复审阶段：对初审通过的候选人进行更加深入和全面的审核，确保评选结果的客观性和公正性。
• 评定阶段：评审专家将根据候选人的业绩和能力等方面进行综合评定，确定最终的获奖名单。
• 公示阶段：将评选结果进行公示，接受社会各界的监督和评议，确保评选工作的透明和公开。

2015副高级职称公示的影响

2015副高级职称公示的结果不仅仅影响到个人，也将对整个行业和社会产生深远的影响。优秀人才的脱颖而出，将带动整个行业的发展和进步。

获得副高级职称的人员将成为行业的领军人物，他们的经验和能力将成为他人学习的榜样，推动整个行业的向前发展。

结语

2015副高级职称公示作为人才评选的重要机制，不仅可以激励更多人积极向上，努力提升自己的职业素养和技能，也可以为企业和社会带来更多的优秀人才，推动产业的创新和发展。

在未来的发展中，我们希望更多优秀的人才能够走上副高级职称的舞台，展现自己的风采，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

十、2015年副高级职称公示

近日，2015年副高级职称公示名单已正式发布，标志着本年度副高级职称评定工作的圆满结束。此次公示共涵盖了各行各业的优秀人才，他们在各自领域展现出色的业绩和专业能力，得到了专家评审组的一致认可。

公示名单重要性

2015年副高级职称公示名单的发布对于评定工作的透明性和公正性起到了重要作用。公示名单的出炉意味着评审工作的公开、公平、公正，使得获奖者的荣誉更具含金量，也为其他申请者提供了一个参考和学习的机会。

评定标准

副高级职称的评定标准一直备受关注，不同领域、不同职业的评定标准也有所不同。总体来说，副高级职称评定主要看重个人业绩、职业道德、专业知识、创新能力等方面，要求申请者在自己的领域内具备一定的技术水平和影响力。

获奖感言

作为公示名单中的一员，每位获奖者都有着自己的奋斗历程和感言。有的人感慨艰辛付出终获回报，有的人谦虚表示将继续努力，有的人激动地分享获奖的喜悦。他们的获奖感言鼓舞了更多的人奋发向前，努力拼搏。

未来展望

2015年副高级职称公示名单的发布不仅是对获奖者的认可和肯定，更是对整个行业人才培养和选拔机制的促进和引领。相信未来，会有更多的人才涌现，在各自的领域取得更大成就，为行业的发展和进步贡献力量。