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2024-03-16 17:37
admin
精炼的语言（不宜过多）
导入要足够新颖，能抓住孩子们的心，让他们产生学习的欲望。
得当的提问（问题要有阶段性，生生都有机会回答，这样才能调动他们的积极性）
少讲多练（该孩子，充分的练习时间）
即时纠错
对突发课堂生成的处理，老师的应变能力
一切从孩子出发，在课堂上切实让孩子有所得有所进。
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