什么是网络意识形态工作？

一、什么是网络意识形态工作？

网络意识形态，相对于传统意识形态工作而言，网络意识形态工作属于一种特殊形式的社会实践活动，它除了遵循意识形态工作的一般规律外，还具有相对特殊的运行规律，这就是建立在互联网技术属性和本质特征基础上的意识形态工作的不断创新和发展。

二、怎样抓好教师队伍意识形态领域的工作？

1。学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应 　　北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。

在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。 　　

2。学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应 　　由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。

一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。 　　

3。学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应 　　随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。

据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为63。3%[1]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。

4。传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应 　　随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。

而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。

三、意识形态工作主要内容？

意识形态工作包括引导思想观念、凝聚政治认同、推动文化传承，目标是建设具有强大凝聚力和引领力的意识形态。

意识形态工作是系统地反映社会经济形态、政治制度和文化模式的思想体系工作，是一种有目的的思想工作。必须不断加强领导，采取有效措施，把思想工作步入规范化，制度化轨道。

四、如何做好网络意识形态工作？

首先，加强网路监控。对于有目地、有策划的专门用于造谣生事的帖子实际不难发现。譬如：否决历史，否决已经被证明正确的东西。这类文章语言偏激，以偏概全，抓住一点，不及其余，缺乏冷静的判断，主题先行。

第二，要及时辟谣。知情人、真正的研究专家(伪专家不在此列)，及时站出来予以驳斥，比一味地删帖还有意义。

第三，进行正面宣传。某些人就是抓住正面宣传不够的冷门，进行先入为主的片面宣传。凡事预则立，不预则废。要有前瞻意识，而不是太平无事的心态，对待一切。

五、意识形态工作分析研判报告怎么写？

借鉴内容：

现将上半年进展情况报告如下：一、“两学一做”情况一是动员部署。我局根据县委的工作部署，成立了领导小组，结合实际，认真研究制定了实施方案，在做好规定动作的同时，也开展一些自选行动,5月15日，召开学习教育动员大会。在动员会上，局党组书记XXX作了题为《坚守“四个底线”，做好合格党员》的党课，对开展学习教育作了动员部署，局长XXXX传达了中央和县委开展学习教育的有关精神和要求，副局长XX宣读了学习教育方案，局领导班子成员、全体党员干部54人参加了会议。动员会上局党组对此次教育活动提出总体要求，明确学习内容和目标任务，落实具体措施。二是开展形式多样的活动。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。为了开展好学教活动，以网站、微信、学习日、党课等载体，使学教活动见实效。

六、意识形态属于党务工作吗？

属于，由宣传部门负责。意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。

意识形态不是人脑中固有的，而是源于社会而存在。人的意识形态受思维能力、环境、信息（教育、宣传）、价值取向等因素影响。不同的意识形态，对同一种事物的理解、认知也不同。出自《意识形态原理》。

七、意识形态工作责任制问责制度？

意识形态工作责任制和问责制度是指在组织或机构内部针对意识形态工作相关事项的责任分配和问责机制。

意识形态工作责任制是指在组织或机构内明确责任人和责任部门，明确各个岗位的职责和任务，确保意识形态工作能够有序开展。通过建立明确的责任分工，可以确保各个部门和人员能够按照职责开展工作，提高工作效率和质量。

问责制度则是指在意识形态工作中，对履责不力、违反规定或未能达到预期目标的个人或部门进行问责。这种机制通过设定明确的责任标准和绩效评估体系，对未达到标准的情况进行追责和纠正，以推动组织或机构的意识形态工作的正常运行。

意识形态工作责任制和问责制度是保证意识形态工作顺利进行的重要管理制度，通过明确责任和问责，可以确保意识形态工作的正确性、公正性和稳定性。这种制度的建立对于维护组织或机构的意识形态方向、提高工作效率和质量具有重要意义。

八、如何加强与改进网络意识形态工作？

主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。

需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区；另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。

要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态；高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。

其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。

九、技校教师属于什么编制？

如果学校是公办，因国家教育部认可的需要，一般都是事业编。不过学校也有外聘教师，外聘教师属于合同制教师。

查询教师编制的方法

1、以当地政府编制部门发放的编制证为是否有编制的依据；

2、查看当地政府编制管理部门的教育系统编制花名册；

3、询问当地教育行政主管部门，看自己是否已经办理入编手续；

4、查看自己参加教师招聘时的文件，是否有教师编制，在入编考试考核中，是否成功入编。

十、意识形态包括哪八个方面工作？

意识形态工作的八个方面

关于意识形态工作的八个方面，可以概括如下：

1.思想政治教育：通过各种方式，培养公民的共产主义理想和道德信念，使他们成为自觉的共产主义建设者。

2.文化艺术宣传：通过文艺作品、文化活动等方式，宣传正确的思想观念和价值观。

3.媒体宣传：通过报刊、广播、电视、网络媒体等方式，向公众宣传正确的思想观念和价值观。

4.社会工作：通过社会工作者的帮助和指导，帮助公民解决生活中的困难和问题，培养自立自强的精神。

5.文化市场管理：通过对文化市场的管理，保证文化产品质量，提高文化消费水平。

6.教育管理：通过对教育的管理，保证教育质量。

7.社会科学研究：通过社会科学研究，深入了解社会发展规律，为意识形态工作提供理论依据。

8.党的群众路线教育实践活动：通过群众路线教育实践活动，增强党员领导干部的群众观念，提高党的执政能力和领导水平。