一、技校电气自动化有前途吗?
技校学电气自动化是一个很好的选择,因为这是一个有前途的领域。电气自动化涉及到许多工业和商业领域,包括制造业、能源、交通运输、建筑等等。随着技术的不断发展和进步,电气自动化的需求将会不断增加。
在电气自动化领域,你可以学习和掌握许多技能和知识,比如电气原理、PLC编程、工业自动化控制系统、机器人技术等等。这些技能和知识在未来的工作中将会非常有用。
另外,电气自动化领域的薪资待遇也相对较高,因为这是一个技术含量较高的领域。如果你对电气自动化领域感兴趣并且愿意努力学习,那么这将是一个非常有前途的职业领域。
二、工业机器人和电气自动化哪个好,技校?
工业机器人专业更好。人才需求更大,就业更容易,而且机器人是热门专业,发展前景比较好。电气自动化专业就业比较一般。
三、技校电气自动化专业怎么样?
技校,电气自动化专业也是非常优秀的,多年以来,很多高考学生由于没有考到自己理想大学,甚至连国家一本线二本线的录取要求都没有达到,最终选择技校,他们把电气自动化专业作为第一志愿填报,这主要因为技校自动化专业非常接近于社会各行各业的需求,技校电气自动化专业的大学生,他们每年毕业以后都会被社会很多相关部门抢着录用就业率可达到90%以上
四、南昌哪个学校有电气自动化?
南昌大学
南昌大学自动化系的历史最早可追溯至1958年江西工学院电机系工业企业自动化专业成立,2003年成立南昌大学信息工程学院电气与自动化工程系自动化专业;测控技术与仪器专业于2003年创立,并于2014年调整进入信息工程学院电气与自动化工程系。
五、电气工程自动化哪个军校有?
电气工程自动化工科大学都有,军校有电气工程自动化专业的大学有,海军工程大学,中国人民解放军理工大学,大连舰艇学院,中国人民解放军装甲兵学院,空军工程大学,中国人民解放军火箭军工程大学等军校,电气工程自动化专业也是军校和地方工科大学共有的基础学科。
六、技校毕业的电气专业可以报考助理电气自动化工程师吗?
谢谢邀请!
真羡慕兄弟有充足的时间可以学习啊,我觉得不用太在意什么助理工程师啥的,那些都是流程化的东西,你就是拿到了高级工程师,也顶多每个月工资基数比别人多千把块钱,而且,随着工作年限的递增。。。你就莫名其妙的评上高工了,这个本身跟能力关系不大,是个资历权重比较大的东西。
那现在该考个啥呢?
咱们电气行业的基础,学的比较开,都有涉及,我建议你可以看下思科认证的资料,CCNA,CCNP,多重套餐,总有一款适合你,不要觉得这个是跨行,这个就是咱们本该会的知识,比程序员我感觉要高一个段位,考下这个,好好研究。
当你去面试是,如果手里拿了一个计算机三级或者四级的证书,面试官顶多点下头,明白了你学习还不错,但是如果你把思科认证给他一甩,他肯定说“哇,人才啊”。
而且你毕业时候肯定是你们班找的工作段位最拽的那个,拼爹的除外,咱不比。。。
七、电气工程自动化或电气自动化专业哪个好?
电气工程自动化专业就业方向更好,可应聘国企电力局,工资福利好。
八、自动化与电气自动化哪个好?
自动化和电气自动化哪
自动化好,就业面宽,适合企业多。
自动化:自动化类企业:自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集; 电气类企业:电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。
能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。
九、电气自动化与自动化哪个好?
自动化好,就业面宽,适合企业多。就业方向对比:
1、电气自动化:电力类企业:电力工程、电气工程、硬件工程、电气设计、自动化技术、电力系统开发、技术开发、设备制造、设备维护、生产管理。
能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科技人才。
2、自动化:自动化类企业:自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集; 电气类企业:电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。
能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。
十、电气自动化和自动化哪个难学?
电气自动化难学,该专业是一门普通高等学校专科专业,属自动化类专业,基本修业年限为三年。
该专业培养熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
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