潍坊普通高中录取标准2021？

一、潍坊普通高中录取标准2021？

1、录取的基本依据和必备条件

　　录取的基本依据是：学业水平考试成绩等级和综合素质评价等级。

　　录取的必备条件：参加语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康、实验操作技能、信息技术、音乐、美术、综合实践活动等科目考试(或考查)并获得等级;信息技术为C等及以上等级，音乐、美术、综合实践活动均为B等及以上等级。

　　2、录取方式

　　(1)综合录取。该方式是最主要的录取方式，录取依据是考生学业水平考试等级和综合素质评价等级。高中学校根据报考本校的考生情况和学校自身需要，确定录取办法和录取标准。

　　(2)推荐录取和特长录取。对在数学、物理、化学、生物、信息学等自然科学，历史、哲学、古文字学等社会科学，艺术、体育以及科技创新等学科或方面具有较高学科素养、创新潜质和突出才能的特殊才能学生，根据“特殊才能水平+综合能力+学业水平”进行录取。拟参加相关高中学校特殊才能招生录取的考生，须按高中学校规定时间参加相关考核测试。普通高中学校招收的特殊才能学生原则上不超过招生计划的10%。具体录取方案，可到相关高中学校网站查询。

　　录取工作结束后，考生可通过市教育局网站、“潍坊教育微服务”微信公众号和各普通高中网站查询录取结果。

二、普通高中课程标准？

1、课程标准的含义:是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件。

2、课程标准的结构

第一部分是前言，包括课程的性质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路等。

第二部分是课程目标，这是课程标准的核心内容，包括总目标和阶段目标。

第三部分是课程内容，是具体的知识内容要点。

第四部分是实施建议，包括教材编写的建议、评价建议、课程资源的开发和利用等。

3、课程标准的作用:是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。对教师工作有直接的指导意义。

(三)教材

又称教科书，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。教材的编排一般采用螺旋式上升和直线式编写两种基本形式。

教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

教材的作用:

1、教材是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容;同时，也便于学生预习、复习和做作业。教材是进一步扩大知识领域的基础，所以要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用。

2、教材也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学业成绩的评定提供了基本材料。熟练掌握教材内容是教师顺利完成教学任务的重要条件。

三、2020南宁普通高中录取标准？

普通高中各批次录取时间段中，各招生学校先按照报名考生总成绩等级进行排序，在考生总成绩等级相同的前提下，按照考生单科成绩中最高等级的数量由多到少的顺序排序录取;若两名考生最高等级的数量相等，则按照次一等级的数量由多到少的顺序排序录取;依次类推。

⑤报考同一所学校的考生，如成绩各等级的数量完全相等，则按语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治和历史的科目排列先后顺序，对单科等级高的考生依次录取。

⑥为提高报名录取效率，市区内公办示范性普通高中限定录取最低总成绩，各普通高中根据本校招生计划按成绩从高到低择优录取。市二中、市三中指令性计划(包括特长生、指令定向生)和指导性计划录取最低总成绩为A等以上(含A等);市一中、市八中、南宁外国语学校、市十四中、南宁沛鸿民族中学、市二十六中、市三十三中、市三十六中、邕宁高中指令性计划(包括特长生、指令定向生)和指导性计划录取最低总成绩为B等以上(含B等)。其他公办非示范性高中指令性计划(包括特长生)和指导性计划录取最低总成绩为C等以上(含C等)。

四、贵州省普通高中建设标准？

为保证学校教育质量、管理效率和办学效益结合贵州省地质地貌的实际情况新建学校办学规模为60个班左右班额不超过50人。 原则上不再设立24个班以下的普通高中。

五、广西普通高中免学费补助标准？

1、学生可申请国家助学金：原立卡贫困户、低保户、孤儿、家庭困难残疾生、父母残疾或丧失劳动能力的学生、因父母重病或重伤或家庭重灾等致困学生。国家助学金统一用工行卡发放，需要申请助学金的同学请到工商银行办一张工行卡（要以学生姓名开户，已满16岁的凭学生身份证由学生本人办理，未满16岁的须由家长出面凭家长身份证和户口本办理。初中时已办有的工行学生资助卡可继续使用）。江南大道南山路口有工行营业部。

2、申请免学费或助学金的学生：请准备好有关的贫困证明（如帮扶手册、低保证、残疾证、住院证明，库区移民管理局盖章的库区移民证明等）；请复印好户口本第一页、户主姓名页、学生姓名页。开学后，请按要求上交材料。

六、普通高中课程标准2021？

各科的课程标准是不一样的，以语文为例：一、课程结构

必修课程的组成：

活动课程（当代文化参与）

阅读课程

A、目的性阅读方式（包括单篇、群文、整本书的阅读）

含实用性阅读、思辨性阅读、鉴赏性阅读。

B、策略性阅读方式（跨媒介阅读）

3. 探究课程（语言积累、梳理与探究）

选择性必修课程的组成：

在必修课程的基础上，重点学习阅读同一类型文本的方法（专题学习），选定范围进行研习，包括中华传统经典、中国革命传统作品、中国现当代作品、外国作家作品、科学与文化作品等。这种读书方法可推广到其他范围或专题的研习，如反映中国妇女解放问题的作品研习、中小学生心理健康问题的作品研习等，为选修课程打下学习基础。

选修课程的组成：

选修课程由若干专题研讨组成，属于探究课程，这种探究由教学意义上升到了课程意义。必修课程、选择性必修课程由教材确定人文主题、文本，选修课程也有专题范围（参考选择性必修课程），指明方向，但具体的专题由学生自定，学生自找文本进行研讨。

二、学习任务群

要理解学习任务群，就要了解以前以文体知识为核心的旧单元教学。旧单元教学有两种教材：（1）按同一文体组织单元，进行群文教学；（2）按“人文主题+同一文体”组织单元，进行群文教学。第（2）种教材强调情境教学，围绕文体知识强化阅读练习。学习任务群也属于群文阅读或群文教学，其教材属于“人文主题+不限文体”。这就是新旧单元教学的渊源关系。

学习任务群按人文主题、单元学习任务组织教学，主题学习、专题学习、情境教学、大单元教学、项目式学习（PBL教学法）等在这里的实质是一样的，都基于群文阅读、比较阅读。必修、选择性必修学习任务群的教学设计要围绕人文主题设置大任务、若干学习项目，在完成学习项目中落实单元教学目标（以语文要素为主），以实战学习（任务）带动目标学习（知识），线下与线上学习结合。每一个学习项目可设计若干学习环节，融合阅读、活动、探究等三种教学形态。以读促写，读写结合，一般不单独设计语文写作活动。

群文阅读教学是与过去的单篇教学相对而言的。单篇教学分两种：（1）没有单元教学理念的单篇教学。这样的单篇教学是零碎的，知识前后缺少有机的关联。（2）单元教学中的单篇教学。大单元教学并不排斥单篇教学，但一定要是单元教学理念下的单篇教学，而且单篇教学不宜过多，这是信息时代、互联网时代对阅读教学的必然要求。教学或学习机器人与线上学习结合之后，线下教学方式还会有更大变化。

同一学习任务群中的不同单元应该有不同教学任务的分工，语文能力呈梯级发展，在教学策略上宜采用不同的教学方法，从教师示范（导学）、辅导到学生自主探究，教法上也呈梯级变化。

必修课程的教学目标以学业质量水平2级为最低要求，适应学业水平考试；选择性必修课程的教学目标以学业质量水平4级为标准，适应高校选拔性考试；选修课程的教学目标以学业质量水平5级为标准，满足高校自主招生考试的需要。

三、课时安排

一个学习任务群（不含选修课程）可以包含若干单元（教材），一个单元由2－4课构成，每一课由1－3篇课文组成。这里的1课不等于1课时。围绕大任务在设计学习项目时，1课可成为一个学习项目。要注意课程标准对每一个学习任务群的学分要求。0.5学分等于9课时。

在教材中，一个单元通常相当于0.5学分，安排9课时，但也有例外。“中国革命传统作品研习”只有0.5学分，但有两个单元，也只能安排9课时；“逻辑的力量”有1学分，但只有一个单元，还是要安排18课时。线下学习分课内、课外学习，这里的课时仅指课堂（课内）教学时间。课堂（课内）教学时间一般不含学生的课内（自习课）、课外自习时间。

七、镇江市普通高中收费标准？

普通高中免学费标准按照秋季学期以前物价部门核定的公办普通高中学费标准确定，对公办普通高中就读的学生免除学费，对在民办普通高中就读的学生按照同类公办普通高中学费标准减免收费。　　

八、南宁市普通高中收费标准？

南宁市普通高中有学费、住宿费、课本资料费等，一个学期不到1500元

九、北京普通高中学费2020标准？

规定性收费：

1.普通高中学费： 800元/生.学期

2. 住宿费： 高一444元／生.学期

3. 住宿费： 高二263.44元／生.学期（根据北京市教育委员会等四部门《关于加强疫情防控期间教育收费管理工作的通知》（京教财〔2020〕11号）文件精神，2021-2022学年度第二学期期间由于疫情的影响，未住宿61天，应退回住宿费180.56元，与学生及家长协商后冲抵本学期住宿费）

4. 住宿费: 高三263.44元／生.学期（根据北京市教育委员会等四部门《关于加强疫情防控期间教育收费管理工作的通知》（京教财〔2020〕11号）文件精神，2021-2022学年度的二学期期间由于疫情的影响，住宿61天，应退回住宿费180.56元，与学生及家长协商后冲抵本学期住宿费）

➢代收性收费（自愿）

1. 高中教科书费：高一520元/生.第一学期

2. 高中教科书费：高二520元/生.第一学期

3. 学 生 装 费：秋季校服195元/生.套，夏季校服145元/生.套，为了便于换洗，建议购买各两套，共计680元。依据 2015 年，教育部联合国家工商总局、质检总局、国家标准委出台《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，对校服的质量检查、采购管理、设计式样、监督惩处等提出了更高层次的要求。我校积极响应政府号召，与第三方北京五木服装有限责任公司合作为学生定制环保面料的校服，由第三方收费，学生自愿订购。

十、无人装备安全标准？

国家军用标准-总装备部

　　GJB 8265-2014 无人机机载电子测量设备通用规范

　　GJB 7796-2012 无人机用航空转子发动机通用规范

　　GJB 7201-2011 舰载无人机雷达对抗载荷自动测试设备通用规范

　　GJB 7104-2010 无人机测控与信息传输系统信道通用要求

　　GJB 7100-2010 无人机信息对抗载荷通用要求

　　GJB 7105-2010 无人机测控与信息传输系统端机通用要求

　　GJB 7101-2010 无人机任务载荷通用要求

　　GJB 7102-2010 无人机测控与信息传输系统链路协议

　　GJB 7053-2010 无人机转子发动机定型试验规程

　　GJB 6722-2009 通用型无人机操作使用要求

　　GJB 6760-2009 无人机北斗定位导航系统定型试验规程

　　GJB 6703-2009 无人机测控系统通用要求

　　GJB 6724-2009 通信干扰无人机通用规范

　　GJB 6081-2007 通信对抗无人机训练模拟设备通用规范

　　GJB 5435.8-2005 无人机强度和刚度规范 第8部分：气动弹性不稳定性

　　GJB 5435.7-2005 无人机强度和刚度规范 第7部分：振动

　　GJB 5435.5-2005 无人机强度和刚度规范 第5部分：其它载荷

　　GJB 5435.4-2005 无人机强度和刚度规范 第4部分：发射及回收载荷

　　GJB 5435.3-2005 无人机强度和刚度规范 第3部分：地面载荷

　　GJB 5435.11-2005 无人机强度和刚度规范 第11部分：文件和报告

　　GJB 5435.2-2005 无人机强度和刚度规范 第2部分：飞行载荷

　　GJB 5435.1-2005 无人机强度和钢度规范 第1部分：总则

　　GJB 5434-2005 无人机系统飞行试验通用要求

　　GJB 5433-2005 无人机系统通用要求

　　GJB 5436-2005 无人机鉴定 定型程序和审查文件要求

　　GJB 5435.10-2005 无人机强度和刚度规范 第10部分：飞行试验

　　GJB 5435.9-2005 无人机强度和刚度规范 第9部分：地面试验

　　GJB 7103-2010 无人机测控与信息传输系统消息格式