吉林大学计算机学院导师有哪些？

一、吉林大学计算机学院导师有哪些？

博士生导师

董韫美 刘叙华 刘大有 鞠九滨 金成植 金淳兆

苑森淼 庞云阶 周春光 孙吉贵 梁艳春 王钲旋

刘 磊 李文辉 左万利 刘衍珩 刘淑芬 张长海

胡 亮 房至一 李雄飞 欧阳丹彤 秦贵和 赵宏伟

徐高潮 欧阳继红 申铉京 刘元宁

教授(非博士生导师)

车翔玖

胡成全

卢奕南

于哲舟

陈震

李德昌

陶杰

张家晨

冯月萍

李文印

魏晓辉

赵东范

付宏

李颖

许志闻

赵永哲

赫枫龄

李占山

杨永健

钟慧湘

周斌

朱晓冬

二、南理工哪些导师不能报

南理工哪些导师不能报？

随着高考录取结果的公布，许多学生将面临一个关键的选择：选择哪所大学，选择什么专业。对于许多理工科学生来说，南京理工大学是一个备受推崇的学府。但是在报考南理工时，选导师也是一项十分重要的决策。

导师在大学期间有着至关重要的作用，他们不仅指导学生的学术研究，还为学生的未来提供了很多机会和资源。然而，并不是所有的导师都适合每个学生。所以，在选择南理工的导师之前，了解不适合自己的导师是非常重要的。

1. 没有共同研究兴趣的导师

导师和学生之间的研究兴趣是一个非常关键的因素。如果导师的研究方向与学生的兴趣不符，那么将很难建立起有效的沟通和合作关系。因此，学生在选择导师时应该仔细考虑导师的研究方向和学术成果，以确保与导师有共同的研究兴趣和追求。

2. 没有良好口碑的导师

导师的口碑在大学期间非常重要。一个拥有良好口碑的导师通常是在学术界有一定影响力的人物。他们的指导和推荐可以为学生的未来发展带来很大的助力。因此，在选择导师时，学生应该尽可能选择那些口碑良好、备受尊敬的导师。

3. 没有时间和精力指导学生的导师

有些导师可能因为自己的工作繁忙或其他原因，无法给学生足够的时间和指导。这种情况下，学生可能会感到无助和困惑，无法得到应有的支持和帮助。因此，学生在选择导师时应该了解导师的工作安排和学生指导计划，确保导师有足够的时间和精力指导自己。

4. 缺乏个人发展空间的导师

作为学生，不仅需要学术研究的指导，还需要有个人发展的空间和机会。有些导师可能过分控制学生的研究方向和学习计划，限制了学生的个人发展。因此，在选择导师时，学生应该选择那些能够给予学生足够发展空间和机会的导师。

5. 没有好的导师团队支持的导师

一个好的导师团队对学生的学术发展和个人成长至关重要。一个强大的导师团队可以为学生提供更多的资源和机会，并且有助于学生之间的合作和交流。因此，在选择导师时，学生应该了解导师的团队状况和学术氛围。

总结

在报考南京理工大学时，选择合适的导师对学生来说非常重要。一个好的导师不仅能够指导学术研究，还能够为学生的个人发展提供支持和机会。因此，在选择导师时，学生应该仔细考虑导师的研究方向、口碑、时间精力、个人发展空间和导师团队支持等因素。

希望每个学生都能根据自己的兴趣和需求，选择到最适合自己的导师，为自己的大学生活和未来的发展打下坚实的基础。

三、南理工有哪些知名导师

南理工有哪些知名导师

南京理工大学（Nanjing University of Science and Technology），简称“南理工”，是中国教育部直属本科高校，坐落于美丽的紫金山脚下，盛产一批批优秀的学术导师，为学校的发展和学生的成长做出了巨大贡献。

南理工拥有一支实力雄厚的师资队伍，涌现出众多杰出的学术导师，他们在各自的研究领域有着卓越的成就和国际影响力。以下是一些南理工的知名导师，他们的研究成果和指导学生的经验是我们学习的楷模。

导师A

导师A是南理工数学与统计学院的杰出教授。他在数学领域取得了许多重要成果，尤其在拓扑学和微分几何方面有着深厚造诣。导师A致力于培养学生的数学思维和创新能力，在他的指导下，许多学生在数学竞赛和学术会议上取得了优异的成绩。

导师A的研究团队是南理工数学领域的中坚力量，他们进行了许多重要的科研项目，发表了一系列高水平的学术论文。导师A的实验室为学生提供了良好的科研平台，学生在这里可以自由探索自己感兴趣的数学问题，不断磨砺自己的学术能力。

导师B

导师B是南理工计算机科学与技术学院的著名教授。他在计算机视觉和人工智能领域有着深入的研究，并取得了许多重要的突破。导师B的研究团队致力于开发智能图像识别和处理的新方法，他们的研究成果在国际上获得了广泛的认可。

导师B非常重视学生的实践能力和团队合作精神，在他的实验室里，学生们经常参与到具有挑战性的项目中，通过实际操作提高自己的能力。导师B注重理论与实践的结合，他鼓励学生将所学知识应用到实际问题中，并取得实质性的成果。

导师C

导师C是南理工化学与化工学院的知名学者，他在纳米材料和新能源方面有着独到的见解。导师C的研究团队致力于开发新型高效的太阳能电池和储能材料，他们的研究成果在能源领域具有重要的应用前景。

导师C注重培养学生的实验技能和科研能力，在他的实验室中，学生们可以亲自参与到研究项目中，掌握先进的实验技术，并发表高水平的学术论文。导师C对学术严谨认真，他经常与学生进行深入的讨论和指导，帮助他们解决科研中遇到的问题。

导师D

导师D是南理工经济管理学院的著名教授，他在金融领域有着丰富的经验和深入的研究。导师D的研究方向主要包括金融市场、投资与风险管理等领域，他的研究成果在学术界产生了广泛的影响。

导师D非常注重学生的实践能力和创新思维，他经常组织学生参与实际的金融项目，培养学生的实际操作能力和风险意识。导师D还经常组织学生参加国际学术会议和商业竞赛，培养学生的国际化视野和竞争意识。

导师E

导师E是南理工文学与新闻传播学院的资深教授，他在文化传媒领域有着丰富的研究经验。导师E研究方向包括传媒与社会、文化批评等，他的研究成果对于促进人文社会科学的发展具有重要意义。

导师E注重培养学生的批判思维和创作能力，在他的指导下，学生们经常进行独立思考和写作训练。导师E鼓励学生表达自己的观点和思考，并指导他们如何将学术研究与社会实践相结合。

以上仅是南理工众多知名导师中的几位，他们的出色研究成果和悉心指导让众多学子受益匪浅。无论是在理工科还是人文社科领域，南理工的知名导师们都将继续为学术的发展和学生的成长贡献自己的力量。

四、南理工有哪些恶心导师

南理工有哪些恶心导师

每个大学都有一些优秀的导师，他们在教学和研究方面给予学生很大的帮助。然而，南理工这所著名的高校也不例外，有一些恶心的导师给学生带来了困扰和挫折。本篇文章将介绍一些南理工有哪些恶心导师，帮助学生提前了解并避免不必要的麻烦。

导师A

导师A在学术界有一定的声誉，但他的教学方法却非常苛刻和不友好。他对学生的要求极高，几乎是苛求完美。一旦学生犯了错误或者不能达到他的要求，他会严厉批评和训斥学生，给他们带来很大的压力和心理负担。尽管他的研究成果不容忽视，但他的导师方式却让很多学生望而却步。

导师B

导师B是一个十分自私的人，他只关心自己的研究项目和个人利益，对学生的发展并不关心。他很少提供指导和帮助，学生们往往是自己摸索和解决问题。他经常利用学生的研究成果来发表自己的论文，而对学生的贡献很少给予正当的认可和回报。这种自私的态度让学生们感到沮丧和无助。

导师C

导师C是一个好学生的噩梦。他对学生非常苛刻，对他们的研究进展和成果要求非常高。但与此同时，他却提供的帮助和指导非常少。他认为独立解决问题是学生的责任，但对学生的问题和困扰却没有耐心回答和解决。学生们往往面临着困惑和无奈，感觉自己处于一个孤立无助的状态。

导师D

导师D是一个情绪化的人，他情绪起伏很大，对学生的态度时好时坏。有时候他会友善和蔼地对待学生，提供鼓励和支持；而有时候他会突然变得非常暴躁和苛刻，对学生大发雷霆。这种情绪化的态度给学生带来很大的不确定性和压力，让他们很难适应和预测导师的反应。

如何应对恶心导师

遇到恶心的导师确实让人感到无助和困惑，但我们不能被这种困境打败。下面是一些建议，帮助学生应对恶心导师：

• 保持冷静：遇到恶心导师时，保持冷静是非常重要的。不要与导师发生争执或急躁，这只会加重情况。保持冷静有利于自己思考问题和寻找解决办法。
• 与他人交流：和其他同学、学长学姐交流，听取他们的经验和建议，或许能帮助你更好地应对恶心导师。他们可能有一些应对策略和技巧，可以分享给你。
• 主动寻求帮助：如果你遇到了困难或问题，不要犹豫求助。你可以向其他老师或学术顾问寻求帮助和指导，他们可能能提供你需要的支持。
• 调整心态：尽量调整自己的心态，面对困难和挑战。不要把恶心导师的行为看作是个人攻击，而是将其视为成长的机会，锻炼自己的抗压能力和解决问题的能力。
• 寻找合适导师：如果实在无法忍受恶心导师的行为，可以考虑寻找其他合适的导师。虽然这可能需要花费一些时间和精力，但对于自己的学习和研究发展来说，是非常重要的。

总的来说，恶心导师是存在的，但我们不能因此放弃。通过采取一些应对策略，我们可以更好地面对和应对恶心导师带来的挑战，同时尽可能地保护自己的权益和发展。希望这篇文章对南理工的学生们有所帮助。

五、天津大学计算机导师

天津大学计算机导师

天津大学是中国著名的综合性大学之一，计算机科学与技术专业更是享有盛誉。在这个专业中，拥有优秀的导师是非常关键的。他们是培养学生的重要推手，不仅在学术上进行指导，还提供了良好的学习和科研环境。

天津大学计算机科学与技术专业拥有一支由经验丰富的导师组成的教师队伍。他们注重学术研究，关注学生的发展，并积极参与国内外重要的科学研究项目。以下是几位备受推崇的天津大学计算机导师：

王教授

王教授是天津大学计算机系的资深教师，拥有丰富的教学和科研经验。他的研究领域主要包括人工智能和机器学习。作为导师，他对学生非常关心，注重培养学生的创新能力和实践能力。他的课程讲解清晰，思路清晰，并通过实践项目提升学生的动手能力。许多学生在他的指导下取得了优异的成绩，并在科研领域取得了较大的突破。

李教授

李教授是天津大学计算机科学与技术专业的重要导师之一。他在分布式系统和网络安全方面有很深的造诣。他注重培养学生的综合素质，鼓励学生在实践中学习，通过实验课和项目实践培养学生的动手能力。他的研究方向与当前的技术发展紧密相连，所以在他的指导下进行的科研项目往往具有很高的实际应用价值。

张教授

张教授是一位深受学生喜爱的计算机导师。他关注学生的发展，不仅关注学术培养，也注重学生的综合素质提升。他的课程以互动教学为主，注重培养学生的分析和解决问题的能力。在他的指导下，学生不仅在学术上有了很大进步，也在团队合作和沟通能力方面得到了提升。和其他导师相比，张教授更注重培养学生的创新思维和实践能力。

天津大学计算机导师的重要性

天津大学计算机导师的重要性不可低估。他们为学生提供了宝贵的学习资源和指导，是学生顺利完成学业和发展职业的关键。以下是为什么天津大学计算机导师的重要性：

• 学术指导：导师在学术研究和科研项目中起到了关键作用。他们通过指导学生的研究方向、提供问题解决思路和研究方法等方面，帮助学生更好地完成学术项目。他们的经验和专业知识对学生的学术发展非常有帮助。
• 职业指导：导师在学术方向以外也起到了职业指导的作用。他们关注学生的职业发展，提供就业推荐和职业规划建议。在他们的帮助下，学生能够更好地了解自己的职业发展方向，并做好准备。
• 人际关系建立：导师不仅是学术导师，还是学生社交圈的一部分。他们经常组织学术活动和研讨会，让学生有机会与其他导师和同学进行交流和合作。通过参与这些活动，学生可以扩展自己的人际关系，并与其他领域的专家建立联系。
• 精神支持：导师是学生学习和生活中的重要支持者。他们提供帮助和支持，鼓励学生面对困难和挑战，激发学生潜力，帮助他们克服困难并取得成功。

总之，天津大学计算机导师的重要性不容忽视。他们对学生的学术、职业和人际关系发展起到了至关重要的作用。他们是学生顺利完成学业、成为优秀专业人士的重要支持和推动力量。

六、河南大学和河南理工哪个计算机好？

河南大学和河南理工大学都是河南省内的知名高校，具有一定的计算机专业实力。但是，选择哪个学校更好还需根据个人的需求与条件进行综合比较。

河南大学的计算机科学与技术专业是该校的特色之一，该校在计算机科学与技术领域具有一定的师资力量和科研实力。学校注重培养学生的计算机基础理论知识和实践能力，并为学生提供丰富的实践机会。同时，河南大学还开设了相关研究生专业并拥有计算机实验教学中心，可以提供较好的硬件环境和实验条件。

河南理工大学的计算机科学与技术专业也是该校的重点专业之一。该校注重培养学生的实践能力，注重学生的动手能力培养。学校设立了计算机实验教学中心和计算机科学与技术实训中心，为学生提供良好的实践环境和机会。另外，该校还与企业、研究机构建立了紧密的合作关系，提供学生实习和就业机会。

总体而言，两所学校在计算机专业方面都有一定的实力和资源。选择哪个学校更好，需要视个人的兴趣、学术背景、未来的发展方向等因素进行综合权衡。建议您深入了解两所学校的课程设置、师资力量、科研成果、实习与就业机会等方面的信息，结合自己的条件和目标进行选择。可以参考学校的官方网站、招生简章以及与学校的宣讲会等渠道获取更详细的信息。

七、求推荐武汉大学计算机导师？

详情可以参考这个答案，当然时效性可能略有偏差。

这里把武汉大学的情况单独列出：

武汉大学：杜博(武汉大学地学智能感知与机器学习研究组)，姚剑(武汉大学计算机视觉与遥感实验室（CVRS Lab）)，陈震中(Home)，涂志刚(涂志刚-个人主页)。

就我了解以上老师都在CV相关方面都有突出成就。各个老师研究状况详情请去他们的官网查看。

这里值得注意的是由于武大的一些特殊性（计算机的学科实力被分散），CV好的导师（即便确实是计算机这一方向的）也不一定是在计算机学院。例如陈震中老师就是在遥感。

八、请教东南大学计算机选导师的问题？

选导师注意尽量不要选择东软的导师！校内的导师都是很不错的，至于时间当然尽量早点，最好在复试前找好，不然完了你选择的余地也不大了！对自己要有信心，考上了都是平等的，不要以为自己的分数低就不敢找好的老师，觉得合适的就要去试下，你会有惊喜的，呵呵。

九、哈尔滨工程大学计算机考研哪个导师厉害？

韩伟实，男，1949年生，教授，博士生导师。中国核学会理事、中国核教育学会常务理事、船舶工业国防科技预研舰船动力技术专业组成员、哈尔滨船大工程技术设计研究院能源工程技术研究所所长。学院学术委员会委员，学院教学指导委员会委员。

十、华南理工大学食品专业哪个导师好？

李汴生:男，1962年生。1984年毕业于华南理工大学微生物工程专业，1989年获发酵工程专业工学硕士学位，1997年获食品科学专业工学博士。2003年2月至2003年4月在美国加州州立大学食品科学中心访问学习，2003年8月至2004年8月在美国华盛顿州州立大学生物系统工程系访问学习。

华南理工大学食品科学与工程学院教授，华南理工大学教学名师。兼任广东省第十、十一届政协委员、广东省食品学会常务副理事长兼秘书长、广东省食品安全委员会专家、广东省水产品质量安全专家等。主要从事食品加工与保藏、食品安全方面的研究与教学工作。对热杀菌和非热杀菌技术，食品超高静压处理技术，食品冷冻和干燥加工技术，传统食品生产的现代化升级，食品天然大分子（蛋白质、多糖等）的改性等有较为深入的研究。