教师招聘，高中英语八分钟试讲如何讲比较好？

先说下招聘面试给题的方式，高中英语的招聘试讲面试，给题的方式是课本中某一单元，复印2-3页的内容，多数地方都是这样；

近几年同课异构的试讲比较流行，也就是第一个考生抽到什么题目，后面所有的考生都试讲这部分内容。

8分钟的试讲，不是找8分钟的视频或教案，你会发现真的难找，没有办法找到和你面试要求一样的资料，即使有几个，可能大家搜索的关键字都一样，都用通用的套路，招聘有竞争的面试中，很难和你拿到的内容去套，也会局限自己的思维，太难出彩！

说说如何准备：

针对零基础小白的考生，首先考虑的不是8分钟如何讲比较好，而是先考虑，你拿到的内容，比如是以阅读为主的内容，你要教什么，教学的重点能不能抓住，教什么，决定你8分钟用什么方式导入，新授，及操练哪些重点语句。

而不是拿到内容，先想用什么导入，新授等，思考问题的逻辑性要清晰！

小白最初遇到的问题就是不知道教什么，这个环节是考生的基础，建议对应的课本和详细的教案去熟悉不同的课型教学深度，重点，难点，及教学大纲的要求，有规律的，但是建议一定要自己学，更能快速的理清楚脉络，超纲会扣分，讲的内容过于泛泛，没有主线，8分钟的时间也很难掌控。

8分钟 的试讲是没法把给你的内容都讲完的，一定是自己梳理出要讲的重点，合理安排详略！

这个环节也是考生后期复习中一个卡点，只是现在复习没有到那个深度，还没有意识到。

说说如何讲：

也就是说拿到阅读课，或语音课，听力课等，你要如何教，8分钟从导入，到小结，你会用什么样的活动，游戏，激励性的语言去引导？

最怕枯燥的内容，干巴巴的说，没有任何的引导性的语言，一个人要有体现师生互动的情景，互动的语言及方式也很枯燥，这样的课，可能听到几分钟就没有兴趣了；

尤其是当大家都试讲一个主题的时候，和对手的区别就很容易辨识！

比如对手是用情景导入，你的导入是复习导入，这就是区别，比如你的板书是图文并茂，对手是简单的提纲，比如你的语音铿锵有力，对手从头到尾平淡，没有起伏，太多细节能影响你的试讲分数！

有时候，换位思考，你会对自己有更深的了解！

如果提高试讲的全英授课方法，活动，和语言组织能力？

不是自己想，太浪费备考的时间，不要照搬教案，雷同点太多，很难出彩，多找自己喜欢的视频，精彩的，自己能看下去的视频，去提取不同环节的亮点，真正的高手是可以把多个视频中的亮点重新组装成多节新课！

这样的复习方式，更能体现考生的自信，因为会教，因为有素材用，现场脱稿演课才更有状态！

可以听听她的试讲音频，已经上岸后分享出来自己的复习思路，8分钟试讲有很多细节要提前了解，比如讲多少内容，比如考官的要求等，还有疑问也可以知乎朱朱，交流答疑。

如果是有教学经验的考生，文章内容熟悉，有基本的教学方法，那他备考的重点和注意事项就不一样 ！后期会单独开一篇在职有教学经验的考生复习思考的方向和使用的资料。

纯手打经验，喜欢点个赞~