清华最牛学习计划

一、清华最牛学习计划

作为中国最顶尖的大学之一，清华大学一直以其严谨的学习环境和卓越的教学质量而闻名于世。对于准备进入清华大学的学生来说，制定一个高效的学习计划至关重要。在本文中，我们将介绍清华最牛学习计划，帮助学生更好地应对学业挑战。

1. 设定明确的目标

一个成功的学习计划首先要设定明确的目标。清华大学的学习计划强调学生在不同阶段都要设定短期和长期目标。这样做可以帮助学生明确自己的学术目标，并为实现这些目标制定切实可行的步骤。

2. 制定详细的学习计划

清华最牛学习计划的关键在于制定详细的学习计划。学生需要将整个学期的学习内容进行细致的规划，包括每周每天的学习安排。通过合理分配时间，学生可以更好地掌控学习进度，避免临近考试时的紧张和压力。

3. 分解学习任务

为了更好地完成学习计划，学生需要将学习任务分解为小的块。将庞大的学习任务分解为具体的小任务，有助于学生更好地管理时间，逐步完成任务，减少焦虑和压力。

4. 制定优先级

在安排学习任务时，制定优先级非常重要。清华最牛学习计划鼓励学生将重要的学习任务放在优先位置，确保时间和精力都被合理利用。这样可以有效提高学习效率，确保学生能够有足够的时间进行深入学习和思考。

5. 充分利用资源

在制定学习计划时，清华大学的学生应该充分利用各种资源。这包括图书馆、老师、同学和网络资源等。通过合理利用这些资源，学生可以获取更多的信息和帮助，提高学习效果。

6. 健康的生活方式

清华最牛学习计划的一个重要方面是注重学生的身心健康。学生需要保持良好的生活和学习习惯，包括充足的睡眠、健康的饮食和适量的运动。只有保持身心健康，学生才能更好地应对学业的挑战。

7. 寻求帮助和支持

清华大学非常注重学生的发展和成长。学生在面对学习困难时，可以积极寻求帮助和支持。无论是向老师请教问题，还是与同学进行学习讨论，都可以帮助学生解决困难，提高学习效果。

8. 不断反思和调整

在执行学习计划的过程中，学生需要不断反思和调整。清华最牛学习计划鼓励学生在学期结束时对学习计划进行总结和评估，找出存在的问题并加以改进。通过不断调整学习计划，学生可以不断提高学习效果，实现学术目标。

总之，清华最牛学习计划为学生提供了全面的学习指导和资源支持。学生只有根据自己的实际情况制定合理的学习计划，并且持之以恒地执行，才能在清华大学的学习生涯中取得优异的成绩。相信通过遵循这些学习计划原则，每位学生都能够在清华大学充实而成功地度过宝贵的学习时光。

二、清华的哪个专业最牛？

你好，从清华大学本身的专业实力来说，以下专业是清华最有实力的专业：

一级国家重点学科数学 控制科学与工程 物理学 计算机科学与技术 生物学 建筑学 力学 土木工程 机械工程 水利工程 光学工程 化学工程与技术 材料科学与工程 核科学与技术 动力工程及工程热物理 生物医学工程 电气工程 管理科学与工程 电子科学与技术 工商管理 信息与通信工程 药学

二级国家重点学科 数量经济学 内科学 设计艺术学 皮肤病与性病学 专门史 影像医学与核医学 分析化学 外科学 精密仪器及机械 妇产科学 环境工程 肿瘤学 免疫学 麻醉学 病理学与病理生理学 从就业率和薪酬方面来说，临床医学，建筑学，土木工程，工商管理，会计学，电气工程，电子科学与技术，计算机科学与技术等方面专业都很有前景。

三、清华最牛逼的学院？

清华最有名的学院：

1.建筑学院：清华建筑学院由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办，后于1988年成立学院。截至2012年底，建筑学院下设建筑系、城市规划系、景观学系、建筑技术科学系。此外，跨院系成立的校级科研机构清华大学建筑与城市研究所、清华大学人居环境研究中心和清华大学建筑节能研究中心也依托建设于建筑学院。

2.土木水利学院：土木工程系是清华大学历史最悠久的系科之一，1926年学校成立工程系，含土木、机械、电机三科，由此正式揭开土木工程系的历史。1928年，清华学校更名为“国立清华大学”，设文、理、法、工四个学院，16个系，其中有土木工程系。

3.环境学院：环境学院源于1928年设立的市政工程系，在我国环境工程学科的奠基人陶葆楷先生的带领下，经过几代人的艰苦奋斗逐步发展壮大。1977年建立我国第一个环境工程专业，1984年成立环境工程系，1988年被评为我国唯一的环境工程重点学科；1997年更名为环境科学与工程系，2001年和2007年两次蝉联环境工程国家重点学科，2009年在教育部学科评估中获得环境科学与工程一级学科第一名；2011年在清华大学喜庆百年华诞之际发展为环境学院。

4.机械工程学院：清华大学机械工程学院渊源于1932年成立的清华大学工学院“机械工程学系”。目前包含“机械工程系”、“精密仪器系”、“热能工程系”、“汽车工程系”、“工业工程系”以及“基础工业训练中心”6个部门。

四、清华和北大最牛班排名？

清华学堂计算机科学实验班（姚班）

清华大学人工智能学堂班（智班）

清华大学丘成桐数学英才班（丘班）

北京大学数学英才班

四大班级都是数学和计算机方面的天才组成的班级，每年每个班级录取也就二三十人，都是为国家培养该方面的大牛人物。

清华姚班的创始人姚期智是图灵奖唯一的华人获奖者，也是世界现代密码学、理论计算机科学、量子计算等领域的奠基人，现任清华大学交叉信息研究院院长。

五、清华最牛的数学家？

中国版爱因斯坦，15岁辍学，20岁发论文震惊世界，成为清华教授

1，杂货店伙计到清华

1931年，清华大学引来了以为21岁的年轻人，当别人问他以前是干啥的，他腼腆地说，我15岁初中毕业就辍学了，在杂货店当了个5年伙计，又在初中当了一年助教。

清华大学会要这样一个杂货店学徒工干啥？ 教授！

因为，这个年轻人，当杂货店学徒的几年时间，建立了自己的数学王国，是真正的数学天才！

2，启蒙老师王维克

1911年1月12日，华罗庚出生在江苏常州金坛那时候还没有光棍节，如果有，华罗庚的父母也不会买什么东西，因为实在没钱。不过，谁也没想到，华罗庚这个孩子会成为整个金坛的骄傲。

金坛中学读书是，数学老师王维克发现华罗庚上课不听讲，写字又难看，实在是朽木不可雕。王维克仔细批改华罗庚的作业，才发现他在数学上很有天分，于是给了他很多特别指导。华罗庚从王维克家中借了一本微积分书，10天后归还。结果华罗庚不仅学会了书上的所有知识，还把书上的错误一一指出。年终考试，王维克对华罗庚说："你不必考了， 因为考你的问题别人做不出，考别人的问题不值得你做。 我给你拟个论文题，你回家做吧。 你的数学是 100 分，是第一。 "

3，伯乐熊庆来

后来，就是王维克当了校长，把还在杂货店当学徒的华罗庚招到金坛中学当数学教师，临时工。1930年春，华罗庚在上海《科学》杂志上发表《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》轰动数学界。清华大学算学系主任熊庆来，当时看到这篇论文，直接惊呆了，用一年想办法把华罗庚弄到了清华。

在清华，华罗庚也没有直接当教授，一开始只是当了图书馆馆员。一年半时间后，攻下了数学系全部课程，还自学了英文、德文和法文，并在欧美等国数学杂志上发表了十几篇数论方面的论文，成了世界知名的数学家。那时候，他才只有22岁！

就这样，华罗庚开始成为清华的助教、讲师、副教授、教授。有趣的是每当遇到解不开的题时，数学家熊庆来就会一边用铅笔敲着前额， 一边朝隔壁喊："华先生，请你来一下，这道题怎么解呀？

4，一生只有初中学历

相对于其他专门研究某一领域的数学家，华罗庚的研究成果遍及数论、代数、矩阵几何学、典型群、多复变数函数论、调和分析与应用数学。当他受邀到英国剑桥大学时，同时攻读了七八门课程。

别人劝他，都到了剑桥了，为啥不拿个博士回来？华罗庚则说，我来剑桥，是找学问的，不是混学历的！

的确，崛强的华罗庚开创了中国现代数学体系，却从始至终只是一个初中学历。

在剑桥的 2 年里，华罗庚向华林问题、塔内问题、奇数的哥德巴赫猜想问题发起一连串进攻， 接连发表了 10 多篇论文。

5，学术巨擘的家国情怀

近现代历史上，像华罗庚这样的全才，实在是少之又少。Fields 奖获得者、数学大师丘成桐教授说，中国近代数学能超越西方或与之并驾齐驱的主要有 3 个人，研究多复变函数的华罗庚就是其中之一。 美国科学杂志《世界科学》（Scienc）1985 年发表"华罗庚形成中国的数学" 一文称，"华罗庚一直没有得过任何学位, 然而成了数学界的大人物, 他写了 9 本书, 并在有影响的刊物上发表了 150 篇文章。"

不过，最让中国人民喜欢华罗庚的，还是他的家国情怀。

1937年，抗日战争全面爆发，华罗庚放弃了英国剑桥的工作和良好的生活条件，回到了多灾多难的中国。抗战期间，华罗庚因为经济拮据一度改名换姓到中学兼职上课。

抗战胜利后，华罗庚又在美国普林斯顿高等研究所以客座讲师的身份工作了一年多，之后又被美国伊利诺大学聘为终身教授。为了避免被美蒋特务所害，华罗庚还给家人慢办理了美国护照。 1949年新中国成立，华罗庚放弃了美国的汽车洋房和半年薪水，带着妻儿回到祖国。

抗日战争期间，华罗庚还利用自己的数学才能破译了日军密码，成了中国版图灵。1943年俞大维和华罗庚谈到被日军飞机轰炸之苦，希望能够破译日军密码。华罗庚当天就开始研三，最终终于在厕所里用厕纸演算，得到了破译日军密码的方法。

华罗庚在世界数学史上有十分崇高的地位。美国著名数学史家贝特曼称："华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士"。

6，成功密码——天赋和兴趣

纵观华罗庚的一生，在数学上的天赋和兴趣起到了十分重要的作用。一个孩子在数学上有没有天分有没有潜能，该如何挖掘，这恐怕是很多为人父母的人关心的问题。像华罗庚这样，初中时期挖掘出来的数学天分，培养起来的学习兴趣，很大程度上依赖于他的好老师王维克。

六、丰县清华名单？

丰县中学高三（13）班，彭曙光，总分411分，徐州理科状元，被清华录取，专业任选，丰县欢口董庄人。

丰县中学高三（13）班，彭曙光，总分411分，徐州理科状元，被清华录

七、你在清华上过最牛的课是什么？

来清华读博第二年，我发现了清华神奇的选课制度中的非学位课的选项，是可以把全校任何学院的课程选入自己的培养计划，继而完成选课。其实只要你敢上不怕挂科、不在乎学分绩点的话，都可以用这种选法来选全校所有的课，只要一个课时段选一门就行，还能借助这种方法挖掘到全校的课表。

于是在博士二年级的上学期，自己的专业课基本上修完的前提下，我搜遍全校课表发现建筑学院的古建筑学专业，有一门课叫做《文物保护修复技术》。我觉得这个主题跟我们学历史的还是蛮有关系的，看课程大纲有很多实际操作的过程，我生怕老师不要我，于是我就选了这门课。授课老师叫刘畅，第一节课发现老师一口浓重的京片子味道，原来是清本毕业的，去故宫工作了8年之后又回到清华读研读博之后留校任教。第一节课正式选课的一共只有5个人，其中一个是我，我问老师说您概论上讲的那些化学物质和图标曲线我啥也看不懂，这课我还能上的下去吗？刘老师说，没问题，你只要会用就可以了！

（上面两个图就是我选的漆器小盒子的外观和内观）

第二节课，刘老师从潘家园淘了三个价值在200块钱左右的“文物”，说它是文物呢，也不太像，毕竟太便宜了，况且众所周知潘家园也没什么真东西，用200块钱捡漏的话，有点儿太难了。我记得其中一个是木雕像、一个是一个漆画的很大的木盒子，还有一个圆形的小的梳妆盒，刘老师说这就是期末作业了，现在开始分组，人多的选大文物，人少的可以选小文物，整个班除了我都是建筑学院的研究生或者直博生，最后我和一个高瘦清秀气场庞大的青岛姑娘一起负责一个漆面梳妆盒，看封面像是日本回流的“文物”，是不是真的不敢妄下结论。

（我用Photoscan生成的漆器的最后造型成图）

期末每个人要交两个作业，一个是这个文物的三维成像模型，用相机围绕实物，从上到下360度，外圈360度拍照，之后用Agisoft Photoscan生成一个三维成像的程序文件。老师说这几个文物本学期我交给你们保管，但这是我静心挑的教学工具啊，等期末了你们要还给我。另一个作业是我们这门课会交给你一些文物鉴定的基本常识，哪些形态一看就是假文物的鉴定窍门，最后每个组要合作书写一份文物鉴定报告，你们觉得这个文物是真的话，它为什么是真的你得告诉我，如果它是假的，你们是通过什么标准判定其是假的话，也要在报告当中写明白。这个报告除了文献考证与文字描述部分以外，还要有实验报告部分，我们会萃取文物当中的一小块拿去故宫做实验，因为需要鉴定文物的显微镜等实验仪器太花钱了，随便一个就是两三百万美元，咱们学校买不起，没法报销走单，于是我们至少有一个月的时间要去故宫修复部上课！

（去修缮技艺部路上所见故宫的秋）

What？竟然可以去故宫上课，我当时真的都不敢相信自己的耳朵，那个学期恰好是2015-2016学年的秋季学期，故宫上下正在庆贺建院90周年举办着“石渠宝笈”的大展。于是在上课一个月之后，十一月左右我们开始去故宫修缮技艺部上课，修缮技艺部在慈宁宫南边，原来是太监们的居所，现在改造了，外面看上去还是砖瓦宫殿建筑，里面却是粉刷一新，很高级的讲台，围坐的塑料长桌，两侧有各种各样的操作台，大开眼界。大致是先在外面听故宫的修复师傅讲课，然后去里面学习如何制作切片，如何检测。

（用特制胶水固定晾干后我们的切片标本）

老师最初的安排是每个人至少去故宫学习三次，第一节听课，第二节制作标本，第三节课检测收获数据，但是我俩对待文物太仁慈了，切片太小第一次试验失败了，于是又多去了一次故宫。去的次数多呢，有时候在小实验室里面等着别的组算数据的间隙，可以出来听修复部的大师傅讲课，当时有个负责故宫明清家具的师傅在外面讲，每次去国展的明清家具展，只要自己去亮亮身份，对方就不敢接话茬了。后来我们实验做成功了，鉴定出来文物应该是假的，其中有一个特别明显的证据是显微镜下的漆面的表面物质的反射光谱显示色彩夺目，像是化学颜料，另外在漆面上的灰层是整整一层灰，而不是积灰，积灰在显微镜下显示的应该是有厚薄不均的现象的，厚薄程度一致说明灰是粘上去的，这就是文物做旧的基本套路。

（上图是故宫显微镜下我们漆器小盒子的切面标本的成像，下面深色的是漆皮，上面一层几乎均匀分布的，略微淡黑的就是做旧上去的粘灰层）

后来在整理报告的时候，那时候建院的新楼刚建，我也去参观了一下建馆老楼里面可以随时睡觉随时工作，极具高大上设计感的工作室、还有新馆里面集睡觉与工作于一体，一个老师一个样式的Loft型教师办公室，大开眼界。

后来跟建院古建专业的同学熟了之后，他们说清华建院和故宫一直有合作工作坊，可以去故宫里面学习一学期的古建修复的实操，当时特别羡慕不已！最后我的期末成绩是87分，我觉得比我自己想象的要高~那年冬天学期结束之际，央视推出了一档纪录片火遍大江南北，叫做《我在故宫修文物》，于是我结合自己所学，在豆瓣上写过一篇影评叫做《我在故宫学习如何修文物》，如果想对我的课程有具体了解的话，可以点击看看上面这篇影评。

有人猜到了这是清华大学古建筑学专业刘畅老师的课程，刘畅老师在清华还带一门课叫做《中国古典建筑法式制度》，后来把他部分课程讲义结集出版为《雕虫故事：清华“中国古典建筑法式制度”课堂闲谈》一书，有兴趣的朋友可以买来读读，知识渊博，妙趣横生！）

————以上是新配图的原文，以下是千赞感谢更新帖——————

最初想要回答这个答案的缘由，是看到 @覃含章 的答案里面提到了我当时担任总助教的课程——《大学精神之源流》，特别欣慰。于是有感而发，也写写我的经历。他在文中提及的来自哲学系的郑助教是我师弟，《大学精神之源流》这门课，我们当时联手琢磨了一套Mooc上如何以润物细无声的模式，查学生多账号刷分的操作模式，后来得以推广。也非常感谢教研院钟周老师对我的抬爱，钟周老师跟我是高中校友，特别有缘！让我在2015年成为了《大学精神之源流》与《学术之道》两门全校公选课第一次上线的助教。

《学术之道》这门课的课程大纲里面那个课程书单，是当时在白峰杉老师和钟周老师的责办下，让我审核的，我花了一个星期把书单里面的20本书全部看完（一定有人不信我读书快，关于我的阅读方法普及贴，可以去翻我之前的答案：碎片阅读如何形成知识体系？），外加每本写了200字左右的推荐意见，学术之道这门课的论文写作、书评写作的评分标准最初也是我设计的。嗯，所以文中有的同学提到我的文风不适应，我们可以多读书多交流，当然大家提了意见我也虚心接受。

之所以喜欢琢磨各种选课制度，大概源于本人在北大长期的旁听经历，可以参考本文→如果有课表，能溜进北大蹭课吗？有很多人说第一段看不懂，嗯，第一段带有浓重的清华语境，你用过清华的选课系统才会明白，没实操过也就不明白，但凡语言一般都是共情处越多越通畅，不过我也不是做通俗普及的，答案是我自己写的开心的，如果你能理解我们也可以愉快地交流。

竟然有人很歪帖的问青岛姑娘后来去哪儿了，就是上课合作关系嘛，姑娘属于那种特别飘、特别干练的独立自强新女性吧，后来在校园里还偶遇过几次罢了....有朋友想找女友的话，可以参考我的万赞答案：有什么是你追了很多女生都失败后才知道的？

——————破5K赞了，非常意外感谢知乎，感谢大家的厚爱！

附赠一条小八卦吧，正是由于这门课与故宫的深交，加之之前曾经在清华带留学生逛过故宫做过英文解说（故宫、国博全套中英文解说的本领让我交到了好多朋友，哈哈！）有点儿底气。与女友第一次见面时，她恰好跟我相约逛得在故宫午门上的一个法国珠宝特展，后来我们从早上九点半入宫，到下午三点半出宫，我给她讲完了故宫所有特展与常设的展馆，机缘巧合那天我写的这个答案→甲骨文是如何研究的？ 上了知乎日报，那也是我唯一一个上了知乎日报的答案。也是在那天逛后我们吃饭时，她的闺蜜把这个链接发给她了，她发现链接的作者就坐在自己面前，顿时她眼前一亮，我也觉得姑娘体力真好，于是我们也就水到渠成的走到了一起！

追更一句，2020年12月，我们结婚了。

八、清华 本科生 课程 特色

清华大学作为中国的顶尖高校之一，拥有丰富的本科课程和独特的教学特色。它以严谨的学术态度和卓越的教学质量在全球范围内享有盛誉。

一、清华的本科课程

清华大学的本科课程涵盖了广泛的学科领域，包括理工科、人文社科、经济管理等。学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择适合的课程。

在理工科领域，清华的数学、物理、化学、生物等课程都具有很高的教学水平。学生可以通过这些课程获得扎实的专业知识，为未来的科研和创新奠定坚实的基础。

在人文社科领域，清华注重培养学生的人文素养和创新思维。例如，清华的文学、哲学、历史等课程不仅传授学科知识，还注重培养学生的批判性思维和综合分析能力。

此外，清华还开设了许多专业的经济管理课程，涵盖了商务、金融、市场营销等领域。学生可以通过这些课程了解国际商业环境，培养自己的管理和领导能力。

二、清华的课程特色

清华大学的课程特色主要体现在以下几个方面：

1. 学科交叉：清华倡导学科融合和交叉创新。许多课程涉及多个学科领域，帮助学生建立全局意识和跨学科思维。
2. 实践教学：清华注重将理论知识应用于实践。许多课程设置了实验和实地考察，帮助学生将理论知识转化为实际技能。
3. 创新创业：清华鼓励学生进行创新创业实践。许多课程和项目鼓励学生自主思考和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 国际化：清华的课程注重培养学生的国际视野。许多课程与国际高校合作，提供国际交流和合作的机会，让学生了解不同文化和思维方式。
5. 社会责任：清华倡导学生具备社会责任意识。许多课程关注可持续发展和社会问题，教育学生关心社会、关注环境、参与公益。

这些课程特色使得清华的教学更加全面和贴近实际需求。学生可以在学习过程中培养跨学科能力、实践能力和社会责任感。

三、清华本科生的发展机会

清华大学为本科生提供了丰富的发展机会，培养他们成为全面发展、有创新精神的优秀人才。

首先，清华鼓励本科生进行学术研究。学生可以参与导师的科研项目，深入了解学术领域的前沿知识，锻炼科研能力。清华还开设了科研课程和实验室，为学生提供相关资源和支持。

其次，清华积极推动创新创业教育。学校设立了创新创业学院，提供创业导师和创业项目的支持，帮助学生实现创业梦想。清华还举办创业大赛和创业讲座，激发学生的创新思维和创业热情。

此外，清华重视学生的社会实践和志愿服务。学生可以参与各种社团和志愿者组织，关注社会问题，提高自己的社会责任感。清华还与企业、政府和非政府组织合作，为学生提供实习和实践机会。

总之，清华大学的本科课程和教学特色为学生的全面发展提供了机会和平台。学生可以通过选修丰富多样的课程、参与创新创业和社会实践，实现个人潜能的发掘和发展。

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